Logo - motywa Tor

04/01/2026

Zajęcia korekcyjne dla dzieci – kompleksowe wsparcie rozwoju 🧠🤸‍♀️🗣️
Zapraszamy na unikalne zajęcia korekcyjne dla dzieci, prowadzone we współpracy fizjoterapeuty i logopedy. To połączenie ruchu i terapii mowy, które wspiera harmonijny rozwój dziecka już od najmłodszych lat.
Podczas zajęć:
✔️ korygujemy wady postawy
✔️ wzmacniamy mięśnie i poprawiamy koordynację
✔️ wspieramy prawidłowy oddech
✔️ rozwijamy motorykę małą i dużą
✔️ wspomagamy rozwój mowy, artykulacji i koncentracji.
Zajęcia odbywają się w przyjaznej, bezpiecznej atmosferze, poprzez zabawę, ruch i ćwiczenia dopasowane do wieku oraz indywidualnych potrzeb dziecka. Współpraca fizjoterapeuty i logopedy pozwala spojrzeć na dziecko całościowo – bo prawidłowa postawa, oddech i napięcie mięśniowe mają ogromny wpływ na rozwój mowy.
👶 Dla kogo?
Dla dzieci z wadami postawy, opóźnionym rozwojem mowy, nieprawidłowym torem oddechowym, obniżonym lub wzmożonym napięciem mięśniowym oraz dla tych, u których ważna jest profilaktyka.
Zadbaj o zdrowy rozwój swojego dziecka – ruch i mowa idą u nas w parze!
Chętne osoby zapraszamy do zapisów!

18/12/2025

‼️‼️‼️

📵🧠 Dlaczego ekrany szkodzą małym dzieciom?

Zbyt wczesny kontakt dzieci z telefonami, tabletami i telewizorem realnie szkodzi rozwojowi. Żeby to zrozumieć, trzeba wiedzieć jedno:

👉 integracja sensoryczna to PODSTAWA rozwoju dziecka.

🧠 Czym jest integracja sensoryczna?
To proces, w którym mózg odbiera, porządkuje i łączy bodźce zmysłowe, aby dziecko mogło:
✔️ poruszać się w sposób skoordynowany
✔️ regulować emocje
✔️ skupić uwagę
✔️ czuć swoje ciało
✔️ adekwatnie reagować na otoczenie

Integracja sensoryczna powstaje przez działanie – ruch, dotyk, równowagę, opór, relacje. Nie przez patrzenie w ekran.

👶 Dziecko uczy się świata przez:
▪️ dotyk (czucie głębokie, temperatura, faktury)
▪️ ruch i równowagę (układ przedsionkowy)
▪️ czucie ciała (propriocepcję)
▪️ słuch i wzrok – ale w połączeniu z ruchem i działaniem.

❌ Ekran zaburza integrację sensoryczną
Ekran daje głównie bodźce:
📺 wzrokowe
🔊 słuchowe

➡️ bez ruchu
➡️ bez dotyku
➡️ bez informacji z ciała

Mózg nie uczy się integrować zmysłów, tylko je biernie odbiera.

📺 Dynamiczne bajki = przeciążenie układu nerwowego
Szybkie zmiany scen, intensywne kolory i dźwięki:
🔹 zalewają mózg bodźcami
🔹 zaburzają naturalne tempo przetwarzania
🔹 uczą chaosu zamiast organizacji

👉 Skutek: problemy z koncentracją, impulsywność, trudności w samoregulacji.

🎮 Gry i aplikacje nie rozwijają integracji sensorycznej
Klikanie palcem nie zastąpi:
❌ wspinania
❌ noszenia ciężaru
❌ turlania się
❌ zabaw siłowych

➡️ Dziecko nie czuje swojego ciała, więc ma trudność z kontrolą emocji i zachowania.

🤯 Co coraz częściej widać w terapii SI?
▪️ niska tolerancja dotyku
▪️ lęk przed ruchem
▪️ słaba koordynacja
▪️ nadreaktywność lub apatia
▪️ silne reakcje po odstawieniu ekranu

📵 Ekran nie reguluje – on odcina
Cisza przed ekranem to nie spokój.
To wyłączenie układu nerwowego.
Po wyłączeniu pojawia się rozregulowanie.

🤲 Czego potrzebuje mózg dziecka?
✔️ ruchu
✔️ oporu i ciężaru
✔️ kontaktu z człowiekiem
✔️ realnych doświadczeń

To one budują integrację sensoryczną, a ona buduje:
➡️ emocje
➡️ zachowanie
➡️ uwagę
➡️ gotowość szkolną

Ekrany mogą poczekać.
Rozwój – nie.

17/12/2025

źródło: www.logatio.pl

17/12/2025

Zachęcam moich znajomych i rodziców moich pacjentów do obserwowania i aktywnego uczestnictwa w życiu Ogólnopolska Akademia Terapii
🍀💪📢