Gabinet Neuro-Logopedyczny Radzyń

08/11/2025

🧠 Związek między logicznym myśleniem a rozwojem mowy:

💥 1. Myślenie warunkuje mowę

Aby dziecko mogło coś powiedzieć, najpierw musi to pomyśleć, zrozumieć relacje i uporządkować informacje w głowie. Logiczne myślenie pozwala:
✅ ️zrozumieć związki przyczynowo-skutkowe („Zupa się wylała, bo przechyliłem talerz”),
✅️ porządkować zdania w logiczną całość,
✅️ klasyfikować i uogólniać pojęcia (np. że jabłko i gruszka to owoce),
✅️ planować wypowiedź – początek, środek, zakończenie.

💥 2. Mowa rozwija myślenie

Z drugiej strony, gdy dziecko uczy się mówić, zaczyna na głos porządkować swoje doświadczenia. Dzięki temu:
✅️ lepiej rozumie świat,
✅️ potrafi nazywać emocje i zjawiska,
✅️ rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe i abstrakcyjne,
✅️ uczy się rozumować i argumentować („Nie chcę iść spać, bo nie jestem zmęczony”).

👶 Etapy rozwoju a myślenie logiczne:

🙋‍♂️ 3 lata 💬
Proste zdania, pytania „co to?”, „gdzie?” Rozpoznawanie prostych relacji (duży/mały, dużo/mało).
💁 4 lata 💬
Zdania złożone, pytania „dlaczego?” Zrozumienie przyczyny i skutku, porządkowanie wydarzeń.
🙋‍♀️ 5–6 lat 💬
Opowiadania, opis emocji, logiczne wypowiedzi.
Klasyfikowanie, przewidywanie skutków, planowanie działań.

🧩 Jak wspierać logiczne myślenie i mowę:

🗣️ Ćwiczenia językowo-logiczne:

Opowiadanie historyjek obrazkowych – uczy porządkowania wydarzeń.

Zabawy typu „Co będzie dalej?” – rozwija przewidywanie i spójność wypowiedzi.

Układanie zdań z rozsypanek wyrazowych – ćwiczy strukturę języka.

Zagadki logiczne i językowe – rozwijają rozumowanie i słownictwo.

Porównywanie i klasyfikowanie przedmiotów („Co tu nie pasuje i dlaczego?”).

🎲 Zabawy rozwijające oba obszary:

Układanki, sekwencje (np. rytmy z klocków),

Gry planszowe z zasadami (np. „Memory”, „Kolorowe rybki”),

Zabawy w role („sklep”, „lekarz”) – uczą planowania dialogu i logicznego przebiegu sytuacji.

💡 Wskazówki dla rodziców:

✔️ Zadawaj pytania otwarte: „Co myślisz, że się stanie, jeśli…?”

✔️ Zachęcaj do opowiadania nawet drobnych wydarzeń dnia.

✔️ Nie poprawiaj od razu błędów językowych – powtórz poprawnie w naturalnej formie.

✔️ Używaj bogatego słownictwa, ale dostosowanego do wieku.

✔️ Dawaj przykład logicznego myślenia w codziennych sytuacjach („Najpierw posprzątamy, potem zagramy”).

18/10/2025

💬👩‍👦Komunikaty rodzica wspierające rozwój mowy są kluczowe dla przedszkolaków, zwłaszcza tych, którzy dopiero uczą się budować zdania, poszerzać słownictwo lub mają opóźniony rozwój mowy..🫶
Poniżej znajdziesz praktyczne przykłady komunikatów, które możesz stosować na co dzień w domu lub w przedszkolu — podzielone według celu.

🗣️ 1. Zachęcanie do mówienia

Pomagają dziecku włączać się w rozmowę i próbować mówić po swojemu.

„Powiedz mi, co narysowałeś.”

„Co tu się dzieje na obrazku?”

„Pokaż i opowiedz mi o tym.”

„Jak myślisz, co będzie dalej?”

„Co ci się najbardziej podobało w zabawie?”

„A ty jak to zrobisz?”

> 🔹 Dlaczego działa: dajesz dziecku przestrzeń i czas na odpowiedź. Zamiast zgadywać za nie — zachęcasz, by samo spróbowało.

🧠 2. Modelowanie prawidłowej mowy

Kiedy dziecko mówi niepoprawnie, pokazuj właściwy wzorzec bez poprawiania wprost.

Dziecko: „Auto jedzie szybko-szybko!”
Dorosły: „Tak, auto jedzie bardzo szybko!”

Dziecko: „Ja mieć misia.”
Dorosły: „Ty masz misia. Jaki on jest?”

> 🔹 Dlaczego działa: dziecko słyszy poprawną formę w naturalnym kontekście — bez poczucia błędu.

👂 3. Pokazywanie, że słuchasz i że mowa ma znaczenie

Ważne, by dziecko czuło, że jego słowa są zauważane i ważne.

„Słyszę, że mówisz, że ci się nie podobało.”

„Rozumiem, że chcesz spróbować jeszcze raz.”

„To ciekawe, powiedz mi więcej.”

„O, to nowy wyraz! Znasz już słowo koparka!”

> 🔹 Dlaczego działa: wzmacnia pewność siebie i chęć do mówienia.

🎯 4. Rozwijanie słownictwa

Pomagaj dziecku poznawać nowe słowa w zabawie i rozmowie.

„To nie tylko ptak — to wróbel. Wróbel ćwierka.”

„Zobacz, to duży i ciężki samochód. Nazywa się betoniarka.”

„Ten miś jest miękki, a ten twardy. Dotknij i powiedz, który wolisz.”

„Co jeszcze jest okrągłe jak piłka?”

> 🔹 Dlaczego działa: łączenie słów z doświadczeniem sensorycznym (dotyk, ruch, obserwacja) przyspiesza naukę języka .

💬 5. Zachęcanie do dłuższych wypowiedzi

Pomagaj rozwijać zdania i łączyć myśli.

„A co było potem?”

„Dlaczego tak myślisz?”

„Opowiedz mi całą historię.”

„Kto jeszcze tam był?”

„Jak się wtedy czułeś?”

> 🔹 Dlaczego działa: pytania otwarte rozwijają myślenie przyczynowo-skutkowe i narrację.

🌟 6. Wzmacnianie i pochwały językowe

„Świetnie to opowiedziałeś!”

„Podoba mi się, że użyłeś nowego słowa.”

„Słyszałam, jak ładnie poprosiłeś.”

„Brawo, mówiłeś wyraźnie i spokojnie.”

> 🔹 Dlaczego działa: pozytywne wzmocnienie zachęca do dalszej komunikacji.

🚫 7. Czego unikać

❌ „Nie tak się mówi.”
❌ „Nie rozumiem, mów wyraźniej!”
❌ „Jesteś już duży, powinieneś to umieć.”

> 🔹 Dlaczego nie działa: komunikaty oceniające lub zawstydzające powodują, że dziecko zamyka się i boi się mówić.

04/10/2025

💬👩‍👦Komunikaty rodzica na zachowanie dziecka ma ogromne znaczenie i są bardzo ważne. To nie emocjonalne rozkazy na zachowanie dziecka, odpowiednia reakcja w trudnej sytuacji i odpowiedni przekaz stabilizują lub zaogniają trudności w danej chwili. To od nas, dorosłych zależy jaki będzie dalszy ciąg..🫶
Poniżej znajdziesz przykłady krótkich, wspierających i konkretnych komunikatów, które możesz stosować wobec przedszkolaka (3–6 lat).
🧠 1. Komunikaty pomagające przywołać uwagę

„Spójrz na mnie, proszę — chcę ci coś powiedzieć.”

„Posłuchaj, teraz twoja kolej.”

„Zatrzymaj się na chwilę i popatrz, co robimy.”

„Uszy słuchają, oczka patrzą.”

„Rączki odpoczywają — słuchamy.”

> 🔹 Dlaczego działa: krótkie, rytmiczne zdania pomagają dziecku przełączyć uwagę bez oceniania („Znowu nie słuchasz!”).

🎯 2. Komunikaty wspierające koncentrację na zadaniu

„Spróbuj zrobić to do końca — potem odpoczniesz.”

„Zróbmy to razem, a potem możesz wybrać zabawkę.”

„Zrób najpierw pierwszą część, potem drugą.”

„Zobacz, co jeszcze zostało do zrobienia.”

„Pomaluj tylko tę część — resztę dokończymy za chwilkę.”

> 🔹 Dlaczego działa: dzielenie zadania na mniejsze kroki pomaga utrzymać skupienie i poczucie sukcesu.

🌟 3. Komunikaty motywujące i wzmacniające uwagę

„Podoba mi się, jak się starasz.”

„Widzę, że bardzo się skupiasz — brawo!”

„Świetnie, że skończyłeś zadanie do końca.”

„Zauważyłam, że słuchałeś — dziękuję.”

„Wow, pamiętałeś, co trzeba było zrobić!”

> 🔹 Dlaczego działa: pozytywne wzmocnienie buduje motywację i poczucie kompetencji.

⏸️ 4. Komunikaty pomagające w samoregulacji

„Oddychamy razem: wdech… wydech…”

„Zróbmy przerwę, a potem wrócimy.”

„Chcesz usiąść bliżej / dalej, żeby było łatwiej się skupić?”

„Masz ochotę się przeciągnąć, zanim zaczniemy dalej?”

> 🔹 Dlaczego działa: dziecko uczy się, że koncentracja to proces, a nie przymus.

🚫 5. Czego unikać

❌ „Znowu nie słuchasz.”
❌ „Ile razy mam powtarzać?”
❌ „Nie potrafisz się skupić.”
❌ „Przestań się wiercić!”

05/09/2025

💔 Wielka strata...ten ton, aparycja, sposób w jaki Pani Kasia prowadziła rozmowy z dziećmi, pełne wyrozumiałości i zaciekawienia...RIP

14/08/2025

14/08/2025

19/07/2025

✏️ Rysowanie i 🗣 mówienie zdecydowanie wspomagają rozwój mowy dziecka — to jedno z najbardziej naturalnych i skutecznych połączeń działań wspierających komunikację. Oto, dlaczego:
🖍️ Rysowanie wspiera mowę, ponieważ:
♦️Stymuluje opowieści i opisywanie:
Dziecko rysując, zaczyna opowiadać, co przedstawia jego rysunek („To mama, a to piesek”), co pobudza słownictwo i składnię.
♦️Pobudza wyobraźnię i kreatywność:
Wyobrażanie sobie postaci, miejsc i wydarzeń rozwija język narracyjny, czyli umiejętność opowiadania.
♦️Rozwija motorykę małą:
Sprawność dłoni i palców potrzebna do rysowania wpływa pozytywnie na rozwój ośrodków mowy w mózgu — to powiązane procesy neurologiczne.
♦️Uczy nazywania i klasyfikowania:
Dziecko uczy się nazywać kolory, kształty, przedmioty i emocje – to buduje zasób słownictwa.

🗣️ Mówienie podczas rysowania – dlaczego warto:
♦️Modelowanie języka: Gdy dorosły mówi podczas rysowania („Tu rysuję słońce, bo świeci”), dziecko słyszy poprawne konstrukcje zdań i nowe słowa.
♦️Zachęta do dialogu: Wspólne rysowanie to okazja do rozmowy – zadawania pytań, opowiadania historii, reagowania na to, co mówi dorosły.
♦️Budowanie relacji: Mówienie przy rysowaniu wspiera emocjonalne bezpieczeństwo, co sprzyja spontanicznemu mówieniu.
♦️Rozwijanie logicznego myślenia: Kiedy dziecko opisuje kolejność działań („Najpierw narysuję dom, potem drzewa”), ćwiczy myślenie przyczynowo-skutkowe.

✅ Jak to robić w praktyce?

🎯 Zachęcaj: „Co narysowałeś? Opowiesz mi?”

🎯 Opowiadaj o tym, co sam rysujesz.

🎯 Zadawaj pytania otwarte: „A kto mieszka w tym domku?”

🎯 Buduj historyjki wspólnie: „A może narysujemy, jak ten kotek idzie na spacer?”

Powodzenia w pomysłach!

14/07/2025

🗣👂👥️ Każdy z nas może być dobrym SŁUCHACZEM, ROZMÓWCĄ I MÓWCĄ

✅ Dobry mówca:

1. Mów jasno i zwięźle – Unikaj długich, zagmatwanych wypowiedzi. Staraj się mówić na temat.

2. Dostosuj język do odbiorcy – Mów tak, aby rozmówca Cię zrozumiał, unikaj zbyt specjalistycznego języka.

3. Dbaj o mowę ciała – Utrzymuj kontakt wzrokowy, mów pewnym głosem, unikaj nerwowych gestów.

4. Bądź autentyczny – Mów szczerze i z przekonaniem. Ludzie łatwiej ufają osobom, które nie udają.

5. Zadbaj o strukturę wypowiedzi – Zaczynaj od wprowadzenia, przedstaw główną treść i zakończ podsumowaniem.

🤝 Dobry rozmówca:

1. Szanuj rozmówcę – Nie przerywaj, nie oceniaj z góry, traktuj drugą osobę z życzliwością.

2. Zadawaj pytania – Pokaż zainteresowanie, pytaj o szczegóły, rozwijaj temat.

3. Słuchaj aktywnie – Nie tylko słuchaj, ale reaguj, przytakuj, potwierdzaj zrozumienie.

4. Prowadź dialog, nie monolog – Daj przestrzeń drugiej stronie, nie dominuj rozmowy.

5. Dostosuj ton i emocje – Reaguj adekwatnie, bądź empatyczny.

👂 Dobry słuchacz:

1. Skup się całkowicie – Odłóż telefon, patrz na rozmówcę, nie rozpraszaj się.

2. Nie przerywaj – Daj drugiej osobie skończyć myśl, nawet jeśli się z nią nie zgadzasz.

3. Okazuj zainteresowanie – Używaj mimiki, kiwaj głową, utrzymuj kontakt wzrokowy.

4. Parafrazuj i potwierdzaj – „Rozumiem, że...”, „Czy dobrze rozumiem, że...?”

5. Zachowaj empatię i otwartość – Staraj się zrozumieć uczucia i potrzeby rozmówcy.

03/07/2025

👃 Trzeci migdał a rozwój mowy dziecka – co warto wiedzieć? 👄

Drodzy Rodzice!
Czy zauważyliście, że Wasze dziecko często mówi przez nos, oddycha buzią, ma stale otwarte usta lub chrapie w nocy? Przyczyną może być przerośnięty trzeci migdał (migdałek gardłowy).

🔍 Czym jest trzeci migdał?
To część układu odpornościowego znajdująca się za nosem, w gardle. U dzieci może się powiększyć na skutek częstych infekcji – i to właśnie wtedy zaczyna sprawiać kłopoty.

🚨 Jak przerośnięty trzeci migdał wpływa na funkcje oralne?
Przerośnięty migdał może:

✅ Blokować przepływ powietrza przez nos → dziecko oddycha buzią
✅ Zaburzać pozycję spoczynkową języka → język leży nisko, co wpływa na artykulację
✅ Utrudniać ssanie, żucie, połykanie → opóźnia rozwój funkcji pokarmowych
✅ Wpływać na budowę zgryzu → np. powodować zgryz otwarty
✅ Prowadzić do nosowania (mowy przez nos) i nieprawidłowej artykulacji głosek

🗣️ Dlaczego to ważne dla logopedy?
Funkcje prymarne (oddychanie, połykanie, żucie) mają ogromny wpływ na rozwój mowy. Jeśli są zaburzone – trudniej o prawidłowe wymawianie głosek i rozwój komunikacji.

👩‍⚕️ Co robić?
Jeśli podejrzewasz, że trzeci migdał przeszkadza Twojemu dziecku:

➡️ Skonsultuj się z laryngologiem dziecięcym
➡️ Umów się na diagnozę logopedyczną
➡️ Wspólnie zaplanujcie terapię i ewentualne leczenie (np. zabieg usunięcia migdała)

🔔 Pamiętaj: każde dziecko rozwija się inaczej, ale im wcześniej zareagujemy, tym łatwiej wspomóc rozwój mowy i funkcji oralnych!

📩 Masz pytania? Zapraszam do kontaktu – razem zadbamy o prawidłowy rozwój Twojego dziecka 💬

30/06/2025

🙅‍♂️📢🤷‍♂️🗣😲Zrozumiałość wypowiedzi u dzieci to stopień, w jakim osoba słuchająca (np. rodzic, nauczyciel, logopeda lub ktoś obcy) potrafi zrozumieć to, co dziecko mówi. Co wpływa na zrozumiałość wypowiedzi?
🔹️Rozwój artykulacji – poprawna wymowa głosek.
🔹️Płynność mowy – brak jąkania, zawahań.
🔹️Zasób słownictwa i gramatyka – dziecko buduje poprawne zdania.
🔹️Spójność wypowiedzi – logiczne przekazywanie myśli.
🔹️Tempo i głośność mowy – zbyt szybka, cicha lub niewyraźna mowa obniża zrozumiałość.
📊 Przykładowe normy rozwojowe:
2 lata – zrozumiałość dla rodzica: ok. 50%
3 lata – zrozumiałość dla obcych: ok. 75%
4 lata i więcej – zrozumiałość powinna wynosić ok. 100% dla większości słuchaczy

👩‍⚕️ Logopeda ocenia zrozumiałość mowy w diagnozie. Używa skal (np. skala intelligibility) i nagrań wypowiedzi.
Na podstawie wyników planowana jest terapia (np. ćwiczenia artykulacyjne, oddechowe, rytmizujące itp.).

✅ Ćwiczenia na zrozumiałą mowę dla dzieci, które rodzic z dzieckiem może wykonywać w domu:

🛎 Ćwiczenia oddechowe i fonacyjne
- Pomagają w kontroli oddechu i emisji głosu – warunki wstępne do wyraźnej mowy.

Zabawy z dmuchaniem: piórko, bańki mydlane, wiatraczki.

Ćwiczenia przedłużania dźwięków: „aaaaa”, „ooooo”, „mmm” – dbając o wyrazistość.

Głośno-cicho: wypowiadanie słów z różną siłą głosu.

🛎 Ćwiczenia artykulacyjne
- Pomagają wypracować poprawną wymowę głosek.

Gimnastyka buzi i języka: oblizywanie warg, kląskanie, parskanie, wypychanie policzków.

Powtarzanie sylab i wyrazów: np. „pa-pe-pi-po-pu”, „kotek, buty, dom”.

Lustro: ćwiczenia z obserwacją ułożenia narządów mowy.

🛎 Ćwiczenia słuchowe i fonematyczne
- Usprawniają rozróżnianie dźwięków, które dzieci często mylą (np. sz–s, k–t).

Rozpoznawanie dźwięków: „Czy to było sz czy s?”

Zabawy z rymami: „Co rymuje się z 'dom'?” – „tom, grom...”

Zabawy typu „Co słyszysz na początku?” – np. w słowie „krowa” słychać „k”.

🛎 Ćwiczenia językowe
- Rozwijają zasób słownictwa i zdolność budowania poprawnych zdań.

Układanie zdań na podstawie obrazka.

Dokończ zdanie: „W zimie pada...”, „Krowa robi...”

Zabawa w „głuchy telefon” – rozwija jasność i precyzję wypowiedzi.

🛎 Ćwiczenia płynności i tempa mowy
- Pomagają mówić spokojnie i wyraźnie.

Zabawy rytmiczne: mówienie w rytm bębenka lub klaskania.

Wierszyki i rymowanki: np. „Siała baba mak...”

Czytanie sylabami lub z pauzami – w przypadku dzieci uczących się czytać.

🛎 Ćwiczenia z nagrywaniem
- Świetne do samokontroli i analizy postępów.

Nagrywaj dziecko, jak opowiada lub czyta.

Odsłuchajcie razem – zapytaj: „Czy wszystko było wyraźne?”, „Które słowo trudno było zrozumieć?”

24/06/2025

Mały mówca, duże słowa,
teraz płynnie każda mowa.
Zamiast szeptów — pewne zdania,
koniec językowych łamań!
Słowa płyną niczym rzeka
a na uczniów szkoła czeka! 🏆☺️

Z dumą prezentujemy otrzymujących dyplom Super Mówcy! 🗣 Ciężka praca, ćwiczenia i uśmiech – efekty widać (i słychać)!