Fundacja Chwyć Energie

Fundacja Chwyć Energie Fundacja zajmuje się rehabilitacją dzieci oraz aktywacją osób wykluczonych.

15 października – Dzień Białej Laski 🤍To symboliczna data, która przypomina nam o osobach niewidomych i słabowidzących –...
15/10/2025

15 października – Dzień Białej Laski 🤍
To symboliczna data, która przypomina nam o osobach niewidomych i słabowidzących – o ich codziennych wyzwaniach, odwadze i niezależności.
Biała laska to nie tylko narzędzie – to znak samodzielności, wolności i prawa do swobodnego poruszania się.

Zatrzymajmy się dziś na chwilę, by spojrzeć… sercem. 💛

23/09/2025

Chód na palcach u dzieci – kiedy jest normą, a kiedy warto się skonsultować?
Chodzenie na palcach to dość powszechny etap w rozwoju ruchowym dziecka. Wiele maluchów, które dopiero uczą się chodzić, wybiera ten sposób poruszania się – i zazwyczaj nie jest to powód do niepokoju.
👣 Do kiedy to norma?
U większości dzieci chód na palcach zanika samoistnie w ciągu 3–6 miesięcy od rozpoczęcia nauki chodzenia, najczęściej do końca 3. roku życia. W tym okresie dzieci testują różne sposoby poruszania się, stawiają kroki na szerokiej podstawie, na krawędziach stóp, na palcach – ucząc się utrzymywania równowagi. To naturalny trening stabilności i integracji zmysłowej.
Taki chód może pomagać dziecku w:
✔️ regulacji napięcia mięśni prostujących tułów,
✔️ utrzymaniu równowagi,
✔️ stymulowaniu układu przedsionkowego i propriocepcji.
🛑 Kiedy warto skonsultować się z fizjoterapeutą?
Jeśli chód na palcach utrzymuje się po 3. roku życia lub towarzyszą mu inne niepokojące objawy, warto umówić się na konsultację. Utrwalony chód na palcach może mieć wiele przyczyn – zarówno funkcjonalnych, jak i neurologicznych czy biomechanicznych.
🔍 Możliwe przyczyny:
🔹skrócenie ścięgna Achillesa,
🔹mózgowe porażenie dziecięce (np. dipareza),
🔹zaburzenia integracji sensorycznej (nadwrażliwość dotykowa, problemy z układem przedsionkowym i propriocepcją),
🔹niezintegrowane odruchy pierwotne (np. toniczny odruch błędnikowy, odruch Babinskiego, odruch podeszwowy),
🔹zbyt wczesna pionizacja, prowadzenie dziecka za rączki, nieprawidłowe obuwie,
🔹emocje i stres,
🔹autyzm, ADHD i inne zaburzenia neurorozwojowe (nie tylko dzieci z autyzmem chodzą na palcach!)
🔹zmiany w obrębie kręgosłupa, dystrofie mięśniowe i inne schorzenia neurologiczne.

✅ Co możemy zrobić w gabinecie?
Podczas konsultacji oceniamy:
🦶 wzorzec chodu,
🧠 integrację odruchów pierwotnych,
🦴 napięcie mięśniowe i długość ścięgien,
👀 funkcjonowanie układów sensorycznych (przedsionkowego, proprioceptywnego, wzrokowego).
Na tej podstawie dobieramy indywidualny plan terapii – ruchowej, manualnej i sensorycznej – a w razie potrzeby kierujemy na dalszą diagnostykę lub do innych specjalistów (neurolog, ortopeda, osteopata).

13/09/2025

Dystrofia mięśniowa Duchenne’a (DMD) to rzadka, uwarunkowana genetycznie choroba neuromięśniowa. Wynika z mutacji w genie odpowiedzialnym za produkcję dystrofiny – białka niezbędnego do prawidłowej pracy mięśni. Brak dystrofiny prowadzi do stopniowego osłabienia i zaniku mięśni szkieletowych, oddechowych i sercowych.

👣 Objawy:
• pierwsze symptomy pojawiają się zwykle między 2. a 5. rokiem życia,
• trudności z bieganiem, wchodzeniem po schodach, częste upadki,
• charakterystyczny sposób wstawania z podłogi (objaw Gowersa),
• powiększone łydki (tzw. pseudohipertrofia),
• stopniowa utrata zdolności chodzenia (zwykle około 10–12 r.ż.).

👉 Rehabilitacja ma na celu spowolnienie postępu choroby, zapobieganie przykurczom i wspieranie jak najdłuższej samodzielności dziecka.
🔹 regularne ćwiczenia rozciągające i oddechowe,
🔹 terapia w wodzie – odciążenie stawów, łatwiejszy ruch, poprawa oddychania,
🔹 ćwiczenia poprawiające równowagę i utrzymanie zakresu ruchu,
🔹 stosowanie ortez i odpowiedniego zaopatrzenia ortopedycznego,
🔹 nauka prawidłowych pozycji i technik codziennego funkcjonowania.

12/08/2025

Czasem świat próbuje wmówić nam, że jeśli dziecko nie mówi to „nie rozumie” albo „nie potrafi”.
A potem przychodzi taki moment, który burzy wszystkie stereotypy. 💙

Dziecko, które nie komunikuje się werbalnie… nagle zaczyna recytować alfabet po angielsku.
Zna liczby w innym języku 1️⃣2️⃣3️⃣.
Bez lekcji, bez podręczników, bez nacisku.
Po prostu- jego mózg chłonie i przetwarza świat w sposób, którego my nie widzimy… 🧠

Mózg autystyczny to niesamowity wszechświat.
Potrafi uczyć się wzorców, melodii języka, logiki cyfr i liter…
To, że ktoś nie mówi, nie znaczy, że nie ma głosu 🗣️
Trzeba tylko znaleźć drogę, by go usłyszeć. 🌟

22/07/2025

Basen już otwarty 💦 więc wracamy na zajęcia 🩱
💧 W wodzie ciało staje się lekkie – dzięki wyporności „waży” nawet 90% mniej. Odciąża to stawy i ułatwia ruch.
💧 Każdy ruch w wodzie to praca – bo woda stawia opór. Ale łagodny i bezpieczny, idealny do wzmacniania mięśni i poprawy kontroli ciała.
💧 Woda delikatnie naciska na ciało, co pobudza krążenie i działa jak naturalny masaż.
💧 A co najważniejsze – dzieci czują się w wodzie swobodnie i pewnie!
To właśnie sprawia, że terapia staje się przyjemnością, a nie obowiązkiem ☺️

📍 Cykl naszych zajęć TUS powoli dobiega końca!Wczoraj odbyły się przedostatnie zajęcia, które poświęciliśmy ważnemu tema...
12/07/2025

📍 Cykl naszych zajęć TUS powoli dobiega końca!
Wczoraj odbyły się przedostatnie zajęcia, które poświęciliśmy ważnemu tematowi:
👉 „Różne miejsca – różne zasady” – czyli jak zachowywać się w różnych sytuacjach i przestrzeniach.

Podczas spotkania dzieci zastanawiały się, czy np. na placu zabaw zachowujemy się tak samo jak w kinie 🎠🎬
Analizowaliśmy różne scenki i pytania z cyklu:
💬 „Co byś zrobił, gdyby…?”
np. „Jesteś w sklepie i bardzo chcesz cukierki, ale mama mówi NIE – co wtedy?” 🍬🚫

Nie zabrakło również ruchu – graliśmy w „biegowe memory”, gdzie oprócz dobrej pamięci liczył się też refleks! 🏃‍♂️💨
Dzieci rozwiązywały zagadki słowne, brały udział w ćwiczeniach grupowych i wspólnie zastanawiały się nad tym, jakie zachowania są właściwe w różnych miejscach.

To było bardzo owocne spotkanie 🍉🍍❤️

…a już za tydzień – do zobaczenia! 👋😊

📣 Dziś na TUS rozmawialiśmy o… kłótni!Zajęcia rozpoczęliśmy od pobudzenia wyobraźni 🧠– rozgrzewki głowy: „Co by było, gd...
04/07/2025

📣 Dziś na TUS rozmawialiśmy o… kłótni!

Zajęcia rozpoczęliśmy od pobudzenia wyobraźni 🧠– rozgrzewki głowy: „Co by było, gdyby…?”. Pomysły dzieci jak zwykle zaskakiwały kreatywnością! 💡

Potem przeszliśmy do głównego tematu: czym właściwie jest kłótnia? Czy to coś złego? Czy można się pokłócić i nadal się przyjaźnić? Dzieci dzieliły się swoimi doświadczeniami i spostrzeżeniami – z dużą dojrzałością i otwartością.

👍👎 Wzięliśmy od lupę 🔎 przykładowe sytuacje – czy były „warte kłótni”?! Ciekawe rozmowy o tym, jak czasem drobiazgi potrafią wywołać wielkie burze 🌩️

💬 Za pomocą gestów i mimiki dzieci ilustrowały mini-opowiadania o różnych konfliktach – ucząc się rozpoznawać emocje i reakcje.

A na koniec – chwila relaksu 😌: masażyki- wierszyki, by znów poczuć spokój, bliskość i wspólny rytm.

Dziecięce refleksje i zaangażowanie mówiły same za siebie 💛

Adres

Sanok
38-500

Godziny Otwarcia

Poniedziałek 07:00 - 19:00
Wtorek 07:00 - 19:00
Środa 07:00 - 19:00
Czwartek 07:00 - 19:00
Piątek 07:00 - 19:00
Sobota 07:00 - 19:00
Niedziela 07:00 - 19:00

Telefon

+48693494002

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Fundacja Chwyć Energie umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do Fundacja Chwyć Energie:

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Kategoria