Ośrodek Rehabilitacji Dzieci Sieradz ul. Warcka 3

28/11/2025

Zapraszamy do udziału w konkursie. Przewidziane nagrody 🎅🧑‍🎄

22/11/2025

14/11/2025

📌Terapia metodą FITS -to kolejna forma wsparcia realizowana w ramach Projektu "Moc w Ami - rehabilitacja dla dzieci niepełnosprawnych" współfinansowana ze środków PFRON.

Metoda FITS (Funkcjonalna Indywidualna Terapia Skolioz) jest narzędziem diagnozującym skoliozy, wady postawy i chorobę Scheuermanna. Metoda FITS jest kompleksowym sposobem leczenia skolioz. Polega ona na połączeniu technik terapii manualnej ze wzorcami korekcyjnymi, zmniejszającymi kąt skrzywienia oraz rotację kręgów.
Cele realizowane podczas terapii metodą FITS to m.in.:
-zmniejszenie kąta skrzywienia u pacjentów ze skoliozą nieprogresującą;
-poprawa stanu funkcjonowania pacjenta z dużą skoliozą, który nie może być poddany operacji;
- korekcja ustawienia stóp i kolan;
-dążenie do symetrii ustawienia łopatek;
-nauka prawidłowego obciążania stóp w celu poprawy ustawienia miednicy i równomiernego obciążania kończyn dolnych;
-wzmocnienie siły mięśni dna miednicy oraz krótkich rotatorów kręgosłupa w celu poprawy stabilizacji dolnego tułowia;
-wskazanie prawidłowych wzorców korygujących skoliozę oraz wszelkie deformacje tułowia związane ze skrzywieniem(asymetria ustawienia głowy, asymetria linii barków, łopatek, trójkątów talii i miednicy);
-nauka prawidłowego obciążania pośladków w siadzie, nauka prawidłowego chodu i czynności dnia codziennego.

📸Zapraszamy na fotorelację, gdzie Ola i Patryk pilnie uczestniczą w zajęciach z wyżej wymienionej terapii. 📸

07/11/2025

➡️ INFORMACJA ⬅️

Informujemy, iż w dniach 10.11.2025 - 11.11.2025
(poniedziałek - ORE AMI nr 2 w Sieradzu jest zamknięty.

Wracamy na zajęcia w środę 12.11.2025. 😀
Udanego wypoczynku :)

07/10/2025

📌Terapia metodą Warnkego w ramach projektu "Moc w Ami - rehabilitacja dla dzieci niepełnosprawnych" wspołfinansownych ze środków PFRON.
Metoda opracowana przez Freda Warnkego przeznaczona jest do pracy z dziećmi i osobami dorosłymi u których występują:
📍trudności w nauce,
📍problemy logopedyczne,
📍problemy w lateralizacji,
📍zaburzenia przetwarzania słuchowego,
📍problemy w nauce czytania i pisania,
📍 problemy osób z grupy ryzyka dysleksji rozwojowej lub u których zdiagnozowano dysleksje,
📍 problemy ze słyszeniem wynikającym ze starzenia się układu słuchu.
🎧Trening metodą Warnkego przede wszystkim polega na automatyzacji koordynacji półkul mózgowych. Metoda ta przyczynia się do poprawy funkcjonowania dziecka w zakresie centralnego przetwarzania słuchowego, koordynacji słuchowo-ruchowej i wzrokowo ruchowej.
Cele formy wsparcia:
📍zwiększenie koncentracji uwagi,
📍zwiększenie szybkości zapamiętywania,
📍usprawnienie analizy i syntezy głoskowej,
📍usprawnienie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
📍usprawnienie przetwarzania spostrzeżeń wzrokowych i słuchowych,
📍usprawnienie podzielności uwagi,
📍wyrównanie problemów w zakresie centralnego przetwarzania informacji.

30/09/2025

W dniu tak cudnym i wspaniałym wszystkim chłopcom życzymy samych cudowności i wiele radości.
Całemu męskiemu gronu życzymy abyście zawsze mięli powody do radości, czas na realizację swoich marzeń i kogoś, kto będzie Was w tym wszystkim wspierał. Wszystkiego co najlepsze u najpiękniejsze życzy damska część Fundacji :)

22/09/2025

🐶KYNOTERAPIA🐶jest jedną z form wsparcia w ramach drugiego roku projektu „Moc w Ami – rehabilitacja dla dzieci niepełnosprawnych” współfinansowana ze środków PFRON.

🐕‍🦺🐕Dogoterapia jest jedną z wielu metod rehabilitacji, stosowana z innymi elementami w celu całościowego oddziaływania. Jest to terapia kontaktowa, opierająca się na bezpośrednim kontakcie podopiecznego z przeszkolonym psem, który wspiera terapeutę w usprawnianiu osób o różnych niepełnosprawnościach. Usprawnianie dotyczy równocześnie wielu sfer, zarówno psychicznej jak i fizycznej podopiecznego. Dogoterapia to naturalna forma rehabilitacji, która często wykorzystuje elementy zabawy do procesu leczenia.

Efekty Kynoterapii: 🦮🐕
📌 poprawa funkcji motorycznych, w zakresie motoryki dużej i małej;
📌poprawa komunikacji;
📌poprawa umiejętności koncentracji uwagi;
📌obniżenie lęku;
📌podniesienie poziomu samooceny;
📌spadek uczucia alienacji, samotności i wyobcowania;
📌podniesienie zasobu słownictwa czynnego i biernego;
📌usprawnianie pamięci;
📌tworzenie pojęć opisujących rzeczywistość, takich jak: kolor, wielkość, kształt ipt.
📌 ułatwienie nawiązywania kontaktu z innymi osobami.

Zapraszamy na fotorelację z zajęć naszych podopiecznych ☺️📸

18/08/2025

04/07/2025

Wakacje w pełni🏖, pogoda dopisuje☀️, a nasi podopieczni intensywnie biorą udział w zajęciach terapeutycznych.
W tym tygodniu przedstawiamy zajęcia z terapi Uczę się pilnie w ramach projektu: "Moc w Ami - rehabilitacja dla dzieci niepełnosprawnych" współfinansowanych ze środków PFRON.

👩‍🏫Uczę się pilnie to szeroko rozumiana terapia pedagogiczna połączona z terapią ręki.

Terapia pedagogiczna to całokształt oddziaływań korekcyjno – kompensacyjnych, jakie stosuje terapeuta w stosunku do beneficjenta. Terapeuta mobilizuje podopiecznego do poprawy zaburzonych funkcji i doskonalenia tych dobrze rozwiniętych. Forma wsparcia "Uczę się pilnie" jest to zatem specjalistyczna pomoc dziecku w pokonywaniu jego zaburzeń rozwojowych, trudności w nauce (eliminowanie niepowodzeń szkolnych) oraz w zachowaniu.

W ramach terapii pedagogicznej usprawniane są analizatory: wzrokowy, słuchowy i kinestetyczny. Bardzo ważne znaczenie w procesie edukacyjnym dziecka ma także motoryka mała, tj. sprawność motoryczna rąk. Terapia ręki skierowana jest przede wszystkim do dzieci wykazujących: nieprawidłową postawę ciała, zaburzenia napięcia w obrębie kończyny górnej, problemy w zabawach precyzyjnych, niską szybkość wykonywanych ruchów, trudności z planowaniem ruchu, wolne tempo uczenia się nowych czynności motorycznych, zaburzenia koordynacji ruchowej i wzrokowo ruchowej, problemy w rozwoju czynności grafomotorycznych, trudności w osiągnięciu funkcji pisania, opóźnienie rozwoju mowy – jako element wspomagający.
Efekty uzyskiwane dzięki zastosowaniu formy wsparcia Uczę się pilnie:
- usuwanie przyczyn i trudności w uczeniu się;
- stymulowanie funkcji percepcyjno – motorycznych;
- podniesienie poziomu motywacji dziecka do uczenia się;
- osiąganie prawidłowej postawy podczas pracy ręką;
- usprawnianie współpracy oko – ręka;
- budowanie orientacji przestrzennej dziecka;
- rozwijanie sprawności ruchowej dłoni dziecka;
- osiągnięcie funkcjonalnego chwytu narzędzia pisarskiego;
- doskonalenie funkcji pisania, rysowania i kolorowania.
- kształtowanie umiejętności przekraczania linii środkowej ciała.