Fundacja Dom Rain Mana KRS 0000243408

Fundacja Dom Rain Mana KRS 0000243408 Fundacja Dom Rain Mana KRS 0000243408

Proszę  udostępnij☀️
27/01/2026

Proszę udostępnij☀️

Spotkanie Opłatkowe Fundacji odbyło się 13.01 mimo śnieżycy. W  okrojonym. skladzie, ale w radości i z nadzieją na dobry...
16/01/2026

Spotkanie Opłatkowe Fundacji odbyło się 13.01 mimo śnieżycy. W okrojonym. skladzie, ale w radości i z nadzieją na dobry dla nas rok.

Cechy autystyczne w dzieciństwie i zespół stresu pourazowego u młodych dorosłych: badanie kohortowe.Zespół stresu pouraz...
12/01/2026

Cechy autystyczne w dzieciństwie i zespół stresu pourazowego u młodych dorosłych: badanie kohortowe.

Zespół stresu pourazowego (PTSD) to wyniszczające zaburzenie psychiczne, które może rozwinąć się po doświadczeniu traumatycznego zdarzenia (Danenese, McLaughlin, Samara i Stover, 2020 ). PTSD charakteryzuje się uporczywym ponownym przeżywaniem traumatycznych zdarzeń poprzez natrętne i przygnębiające wspomnienia, a także negatywne oceny, unikanie i nadmierną czujność na zagrożenie. W niniejszym artykule badamy, czy wyższe cechy autystyczne w dzieciństwie są powiązane z ekspozycją na traumę, PTSD oraz szerszą psychopatologią i upośledzeniem funkcjonalnym u młodzieży. Wyniki badań klinicznych, poznawczych i genetycznych w literaturze sugerują, że może tak być.

Background Despite the higher prevalence of childhood traumatic experiences and post-traumatic stress disorder (PTSD) in autistic adults, research on trauma-related psychopathology and autistic trai...

Badania ujawniają korzyści płynące z zabawy całym ciałemWedług badania przeprowadzonego przez amerykańskich naukowców za...
09/01/2026

Badania ujawniają korzyści płynące z zabawy całym ciałem

Według badania przeprowadzonego przez amerykańskich naukowców zabawa, w której bierze udział całe ciało, przynosi dzieciom z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) więcej korzyści poznawczych i behawioralnych niż zabawa siedząca.
WC Su i współpracownicy zaangażowali do badania 40 małych dzieci, dopasowując je pod względem wieku i możliwości, a następnie losowo przydzielając połowę do grupy „ruchowej”, a połowę do grupy „siedzącej”. Grupa ruchowa uczestniczyła w zabawach angażujących całe ciało – na przykład tańcząc do muzyki lub przeskakując przedmioty – podczas gdy grupa siedząca uczestniczyła w zajęciach na siedząco, takich jak budowanie z klocków, czytanie czy zajęcia plastyczne. Dzieci miały możliwość wyboru preferowanych aktywności.
Przed i po interwencji naukowcy zmierzyli kontrolę hamowania u dzieci – czyli ich zdolność do tłumienia impulsów i wybierania bardziej odpowiednich działań. Wykryli istotną korelację między słabszą kontrolą hamowania a problemami behawioralnymi występującymi podczas sesji zabawowych. Donoszą: „Interwencje obejmujące ruchy całego ciała oparte na zabawie doprowadziły do poprawy kontroli hamowania i ograniczenia zachowań sensorycznych/negatywnych, podczas gdy tradycyjna zabawa w pozycji siedzącej nie przyniosła takiej poprawy”.
Naukowcy doszli do wniosku, że lekarze powinni oceniać funkcje wykonawcze (obejmujące takie umiejętności, jak kontrola hamująca) podczas zajmowania się problemami behawioralnymi u dzieci z ASD oraz włączać do swoich programów ćwiczeń angażujących całe ciało w celu poprawy zarówno funkcji wykonawczych, jak i zachowania.
________________________________________
Źródło: „Wpływ interwencji w postaci ruchu i zabawy w pozycji siedzącej na funkcjonowanie wykonawcze i ich związek z zachowaniami sensorycznymi, powtarzalnymi i negatywnymi u dzieci z ASD – pilotażowe badanie RCT”, WC Su, S. Srinivasan i AN Bhat, Disability and Rehabilitation , luty 2025 r. (online). Adres: AN Bhat, Wydział Fizjoterapii, Uniwersytet Delaware, Newark, DE 19713, abhat@udel.edu .
-I-
„Badania ujawniają korzyści poznawcze i behawioralne płynące z zabawy całym ciałem u dzieci z autyzmem”, komunikat prasowy Amy Cherry, Uniwersytet Delaware, 12 maja 2025 r.
Szybkie linki
https://arrionline.org/whole-body-play-benefits/

________________________________________
Źródło: „Wpływ interwencji w postaci ruchu i zabawy w pozycji siedzącej na funkcjonowanie wykonawcze i ich związek z zachowaniami sensorycznymi, powtarzalnymi i negatywnymi u dzieci z ASD – pilotażowe badanie RCT”, WC Su, S. Srinivasan i AN Bhat, Disability and Rehabilitation , luty 2025 r. (online). Adres: AN Bhat, Wydział Fizjoterapii, Uniwersytet Delaware, Newark, DE 19713, abhat@udel.edu .
-I-
Badania ujawniają korzyści poznawcze i behawioralne płynące z zabawy całym ciałem u dzieci z autyzmem”, komunikat prasowy Amy Cherry, Uniwersytet Delaware, 12 maja 2025 r.
Szybkie linki

Play involving whole-body movement provides more cognitive and behavioral benefits for children with autism than sedentary play, according to a study by U.S. researchers.

Przyjaciołom Fundacji Dom Rain Mana z najlepszymi życzeniami na 2026 rok! Niech każdy dzień dodaje Ci   siły,a nie odbie...
02/01/2026

Przyjaciołom Fundacji Dom Rain Mana z najlepszymi życzeniami na 2026 rok!
Niech każdy dzień dodaje Ci siły,
a nie odbiera światła, które w Tobie jest.
Jesteś potrzebny.

Prawdziwy Rain Man, wzorował się na jego osobie Dastin Hofman, za tę rolę dostał Oskara!
02/01/2026

Prawdziwy Rain Man, wzorował się na jego osobie Dastin Hofman, za tę rolę dostał Oskara!

Lekarze mówili, że jego mózg jest tak poważnie uszkodzony, iż nigdy nie będzie w stanie myśleć, chodzić ani mówić. Radzili oddać dziecko do specjalnego ośrodka i „żyć dalej”.
Ojciec jednak zabrał syna do domu — i kilka lat później patrzył, jak trzyletni chłopiec uczy się na pamięć całych encyklopedii.

11 listopada 1951 roku w Salt Lake City urodził się chłopiec z katastrofalną diagnozą. W jego mózgu brakowało ciała modzelowatego — około 200 milionów włókien nerwowych łączących lewą i prawą półkulę. Lekarze byli jednomyślni: to dziecko nigdy nie będzie prowadziło normalnego życia.

„Oddajcie go do instytucji” — nalegali.

Fran Peek spojrzał na nowo narodzonego syna Kima i powiedział jedno słowo, które zmieniło wszystko:
„Nie”.

Ta decyzja sprzeciwiła się nauce — i ujawniła coś niezwykłego o ludzkim mózgu.

Gdy inne dzieci dopiero uczyły się alfabetu, trzyletni Kim zapamiętywał całe książki po jednym przeczytaniu. Nie tylko treść — każde słowo, każdy znak interpunkcyjny, nawet numery stron. Z absolutną precyzją.

Z czasem jego zdolności zdumiewały nawet neurobiologów. Potrafił czytać dwie strony jednocześnie: lewym okiem lewą, prawym — prawą. Większość książek czytał w mniej niż godzinę i zapamiętywał do 98% informacji.

W ciągu życia Kim zapamiętał około 12 000 książek. Historię, literaturę, geografię, muzykę, Szekspira, książki telefoniczne, statystyki sportowe, prognozy pogody. Jego umysł był żywą biblioteką z natychmiastowym dostępem.

Zapytany, jaki to był dzień tygodnia 15 marca 1847 roku, odpowiadał bez wahania — dodając pogodę i najważniejsze wydarzenia świata.

Badali go naukowcy z NASA. Według wszelkich zasad medycyny jego mózg nie powinien w ogóle funkcjonować. Zamiast typowych połączeń stworzył jednak inne — unikalne. Jak dokładnie — nauka wciąż nie potrafi wyjaśnić.

Jednocześnie Kim zmagał się z poważnymi trudnościami. Nie potrafił sam zapiąć guzików ani umyć zębów, chodził niezgrabnie, miał trudności z odczytywaniem sygnałów społecznych. W codziennym życiu był całkowicie zależny od ojca.

Fran Peek poświęcił synowi całe swoje życie — temu samemu, którego kiedyś uznano za „bez przyszłości”.

Przez lata żyli w ciszy. O niezwykłym umyśle Kima wiedzieli tylko bliscy i bibliotekarze, zdumieni człowiekiem pamiętającym każdą książkę z ich zbiorów.

W 1984 roku scenarzysta Barry Morrow spotkał Kima przypadkiem na konferencji. Zadał kilka pytań, spodziewając się powolnych odpowiedzi. Otrzymał natychmiastowe, dokładne i niezwykle szczegółowe.

Najbardziej poruszyło go jednak coś innego — ciepło, humor i szczere zainteresowanie Kima ludźmi.

Tak powstał film „Rain Man”.

W 1988 roku obraz z Dustinem Hoffmanem zdobył cztery Oscary, w tym za najlepszy film, i otworzył milionom ludzi temat zespołu sawanta oraz neuroróżnorodności.

Po spotkaniu z Kimem Hoffman powiedział:
„To spotkanie zmieniło moje rozumienie możliwości ludzkiego mózgu i tego, czym jest prawdziwe współczucie”.

Kim Peek — prawdziwy Rain Man — stał się znany. Wraz z ojcem podróżował, występował, mówił o innych sposobach myślenia i o godności osób z niepełnosprawnościami.

Ludzie przychodzili zobaczyć „żywy kalkulator”.
A odkrywali człowieka, który kochał Szekspira, śmiał się z żartów, interesował się cudzymi rodzinami i pamiętał rozmowy przez lata.

W grudniu 2009 roku Kim zmarł nagle w wieku 58 lat z powodu problemów z sercem.

Jego mózg przekazano naukowcom. Badania trwają do dziś, lecz fenomenu nie udało się w pełni wyjaśnić.

Bo nie wszystkie tajemnice trzeba rozwiązać.
Niektóre należy przyjąć.

Kim Peek udowodnił, że niepełnosprawność i genialność mogą współistnieć.
Że mózg, któremu „czegoś brakuje”, potrafi dokonać cudu.
I że miłość bywa silniejsza niż jakakolwiek diagnoza.

Możesz jeszcze w starym roku pomóc Domowi Rain Mana, czy wspierając zbiórkę na pomagam.pl czy wpłacając na konto Fundacj...
29/12/2025

Możesz jeszcze w starym roku pomóc Domowi Rain Mana, czy wspierając zbiórkę na pomagam.pl czy wpłacając na konto Fundacji w
ING Banku 30 1050 1764 1000 0022 9906 6064

✨🎄 Święta Bozego Narodzenia to czas, który przypomina nam, jak wielką siłę ma dobro i bliskość drugiego człowieka. 🎄✨Z t...
21/12/2025

✨🎄 Święta Bozego Narodzenia to czas, który przypomina nam, jak wielką siłę ma dobro i bliskość drugiego człowieka. 🎄✨
Z tej okazji życzymy Wam spokoju serca, nadziei na każdy dzień oraz chwil pełnych uśmiechu i życzliwości. Niech ten wyjątkowy czas będzie pełen ciepła, wzajemnego zrozumienia i prawdziwej radości.
Dziękujemy, że jesteście częścią Fundacji Dom Rain Mana — za obecność, wsparcie i dobre słowo. To dzięki Wam możemy tworzyć miejsce, w którym każdy czuje się bezpieczny i ważny 💙
Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku 2026 🍀🍀🍀

Święta to czas rodzinnych spotkań, ale czy wiesz  JAK ROZMAWIAĆ Z RODZICAMI DZIECKA Z AUTYZMEM ? Oto kilka wskazówek,  c...
17/12/2025

Święta to czas rodzinnych spotkań, ale czy wiesz JAK ROZMAWIAĆ Z RODZICAMI DZIECKA Z AUTYZMEM ? Oto kilka wskazówek, czy jeszcze możesz coś tu dodać ?

* Zamiast mówić: „Może to błędna diagnoza - słyszałem, że obecnie bywa nadużywana”. Lepiej powiedzieć: „To szczęście, że twoje dziecko ma spostrzegawczych rodziców, którzy rozumieją jego potrzeby. Możesz liczyć na mnie - jestem tu dla ciebie. „
* Zamiast mówić „Czy masz trochę czasu dla siebie?”Lepiej powiedzieć: „Czy uda ci się znaleźć czas na obejrzenie filmu lub zjedzenie ze mną kolacji w przyszłym tygodniu? Jeśli nie możesz wyjść, to czy ja mogę przyjść?”
* Zamiast mówić: „ Podarowałem mu/ jej prezent – chociaż wiem, że dla niego to trochę za bardzo skomplikowane technicznie” Lepiej: zadzwoń i zapytaj, co chciałoby dziecko, lub, gdy masz wątpliwości wybierz kartę podarunkową.
* Zamiast pytać : „Czy wiesz, w której z waszych rodzin leży przyczyna autyzmu dziecka?” Lepiej nic nie mówić. Choroba w rodzinie to problem głęboko osobisty i przy pewnych zaburzeniach wciąż nie jest jasne, czy wynikają one z genów, środowiska, czy przyczyna leży gdzieś indziej. Słuchaj, jeśli rodzic chce sam o tym rozmawiać.
* Zamiast mówić : „Życie nie daje nam niczego, z czym nie możemy sobie poradzić”. Lepiej zapytać: „Kiedy mogę przyjść, by zaopiekować się dzieckiem?”
* Zamiast mówić : „ Takie jest życie: po prostu nie wylądowałeś tam, gdzie się spodziewałeś. Myślałeś, że wybierasz się w jedno miejsce, ale znalazłeś się w innym. Czy znasz przypowieść „Witaj w Holandii?” Lepiej powiedzieć: „Jestem tutaj, jeśli chcesz porozmawiać”
* Zamiast mówić: „Może twoje dziecko po prostu potrzebuje trochę więcej dyscypliny”. Lepiej zrozumieć, że komunikacja - szczególnie rozumienie mowy - może stanowić problem w niektórych przypadkach niepełnosprawności. Nie zawsze jest to widoczne; staraj się więc nie osądzać.
* Zamiast mówić: „Szkoda, że ​​nie otrzymałeś wcześniej diagnozy. Słyszałem, że rokowania nie są dobre, jeśli nie zacznie się wcześnie terapii.” Lepiej powiedzieć: „Czy mogę pomóc, np.: zapoznając się z obecnym stanem wiedzy? wypełniając formularze / laminując pomoce, albo np. pomóc w praniu... „
* Zamiast mówić „Jak się ma Junior (dziecko ze specjalnymi potrzebami)?” Nie pytając o pozostałe dzieci, rodzinę itp. Lepiej powiedzieć: „Uwielbiam twoje kartki świąteczne / posty na Facebooku / wiadomosci e-mail. Co nowego u was? „

12/12/2025
Chwila też o nas, od 2min
10/12/2025

Chwila też o nas, od 2min

Portal informacyjny TVP Info to najnowsze informacje i wideo. Zawsze aktualne wiadomości z kraju i ze świata, transmisje on-line i relacje na żywo.

10/12/2025

Po raz pierwszy zwyciężczynią najbardziej prestiżowej brytyjskiej nagrody w sztuce współczesnej została artystka z niepełnosprawnością intelektualną - Nnena Kalu. Cierpi na autyzm i ma ograniczoną zdolność komunikacji werbalnej.

Czytaj więcej 👉 Link w komentarzu

Adres

Kolberga 6 B
Sopot
81-881

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Fundacja Dom Rain Mana KRS 0000243408 umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram