Gabinet Terapii Pedagogicznej

24/03/2026

Sobota - 11 kwietnia zapraszamy na sobotnie zajęcia

24/03/2026

⚠️Ekran nie uczy! Badania dowodzą, że oglądanie telewizji i korzystanie z cyfrowej technologii przez dzieci poniżej 3. roku życia, nie przynosi im żadnych korzyści edukacyjnych, a wręcz wpływa szkodliwie na ich rozwój.

Wśród negatywnych konsekwencji zbyt wczesnego korzystania z telewizji i innych tego typu urządzeń wymienia się między innymi: ❌opóźniony rozwój mowy
❌trudności w zakresie rozumienia
❌brak koncentracji uwagi.

Urządzenia elektroniczne wpływają także na ❌pogorszenie jakości snu dziecka, dlatego eksperci radzą, aby nie dawać dzieciom tego typu urządzeń na co najmniej godzinę przez snem i nie korzystać z nich w sypialni. Dziecko, które poznaje świat poprzez nowoczesne technologie ma również ❌mniejszą potrzebę obcowania z innymi ludźmi, ponieważ świat wirtualny wydaje się być dla niego o wiele bardziej atrakcyjny.

👶Według najnowszych wytycznych Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) z 2019 roku, dzieci mogą być wprowadzone w świat technologii dopiero około 3. roku życia i to pod ścisłym nadzorem rodziców.

📚Czytanie książek ma pozytywny wpływ na rozwój mowy dziecka
📍wzbogacają zasób słownictwa
📍pobudzają do aktywności językowej
📍rozwijają wyobraźnię i myślenie
📍uczą rozumieć świat
📍pomagają w rozpoznawaniu emocji

Rodzicu, czytaj codziennie swojemu dziecku!

_____
💻O tym „Jak czytać dzieciom, żeby wspierać ich rozwój?” przeczytasz tutaj ➡️ https://panilogopedyczna.pl/2022/04/jak-czytac-dzieciom-zeby-wspierac-ich-rozwoj/
_____

‼️Pamiętajmy, że najistotniejszy wpływ na rozwój mowy dziecka ma to, jak zostanie ukształtowany mózg w okresie jego najintensywniejszego rozwoju.

Jakie są Wasze spostrzeżenia? Obecnie dzieci chętnie sięgają po książkę czy jednak po smartfona?

📚Jaka jest ulubiona książka Twojego dziecka?

22/03/2026

Na wczorajszych zajęciach szukaliśmy Pani Wiosny. Odpowiedź okazała się bardzo prosta, bo przecież Wiosna już od samego sobotniego poranka gościła w naszych małych serduszkach. Na początku zajęć zapoznaliśmy się ze zwiastunami wiosny. Następnie pomogliśmy żabce policzyć muchy🪰, które zostały złapane na język 🐸. Wykonaliśmy pracę plastyczną pt.:"bocian w gnieździe " oraz wspólnie ozdobiliśmy farbami sensoryczną, wiosenną łąkę. Pani Wiosna zaprosiła dzieci na wiosenny spacer po scieżce sensorycznej, która okazała się całkiem przyjemna.Nie zabrakło również zabaw muzyczno- ruchowych o tematyce wiosennej. Pożegnaliśmy Panią ZIMĘ ❄️na dobre i nie zostawiliśmy suchej nitki na naszej Marzannie 😉 Rodziców zaprosiliśmy na wiosenny koncert, a dzieci pięknie zagrały na różnych instrumentach muzyczych 🪇
Zapraszamy 11 i 25 kwietnia 💕

19/03/2026

Z przypomnieniem o tym, co najważniejsze. Kiedy patrzymy na dziecko sercem, przestajemy je „naprawiać”, a zaczynamy je rozumieć. A to właśnie zrozumienie, nie perfekcja, buduje w nim poczucie bezpieczeństwa 🍀

17/03/2026

Terapia ręki 👏
Czasem efekty przychodzą bardzo szybko 🤩

16/03/2026

21 marca szukamy Pani Wiosny 🦋☀️🦋
Zapraszamy na zajęcia 🤗
9:00-12:00

15/03/2026

Podczas dzisiejszych zajęć towarzyszyła nam Żabka Żaneta🐸, która przygotowała dla dzieci różne eksperymenty, zabawy muzyczno ruchowe oraz zajęcia artystyczne.

Wykonaliśmy następujące eksperymenty: tańczący popcorn, tęczowa lawa, wiosenny deszcz, kolorowe cukierki, eksperyment z mandarynką, folią aluminiową oraz wiosenny wulkan. Dzieci z dużym zainteresowaniem obserwowały zachodzące reakcje i zmiany, ucząc się poprzez doświadczenie.

Malowaliśmy przy użyciu pipetek na foli używając kolorowych barwników i wypełniając domowe laboratorium Żabki Żanety 🐸Dzieci wykonały również pracę sensoryczną pt.: „Motylek”.Dodatkowo powstała praca plastyczna „W marcu jak w garncu”, nawiązująca do zmiennej, wiosennej pogody. Zamieniliśmy się również w piękne, wiosenne motylki i wylecieliśmy na łąkę szukać wiosennych kwiatków 🌼🌸🪻
Widzimy się 21 marca i będziemy szukać Wiosny 🦋☀️

12/03/2026

Zabawa jest podstawą rozwoju młodego człowieka. Pozwalajmy się dzieciom BAWIĆ .
‼️🛑 stop urządzeniom elektronicznym🛑‼️

Zabawa to nie tylko miły sposób spędzania czasu. Dla dzieci z trudnościami rozwojowymi,
sensorycznymi czy emocjonalnymi jest fundamentem uczenia się i budowania poczucia
bezpieczeństwa. To właśnie poprzez swobodną, mądrze dobraną zabawę dziecko może rozwijać
komunikację, radzić sobie z emocjami i uczyć się relacji z innymi.
W trakcie zabawy dziecko bada świat w swoim tempie, bez presji, dzięki czemu łatwiej przyswaja
nowe umiejętności. Proste aktywności – układanie, turlanie piłki, zabawy sensoryczne, zabawy
tematyczne czy rytmiczne – mogą wspierać koncentrację, motorykę, samoregulację i rozwój
mowy. Co ważne, zabawa daje dzieciom możliwość przepracowania trudnych doświadczeń i
budowania poczucia sprawczości: „potrafię”, „umiem”, „jestem ważne”.
Dzieci z trudnościami potrzebują więcej czasu, więcej powtórzeń i więcej czułej obecności
dorosłego. Ale w bezpiecznej, akceptującej atmosferze zabawa staje się terapią, narzędziem
rozwoju i mostem do lepszego kontaktu.

11/03/2026

10/03/2026

NEURORÓŻNORODNOŚĆ to nie etykieta diagnostyczna, tylko sposób opisywania faktu, że ludzkie mózgi różnią się między sobą🧠
🧐Wyzwaniem jest pogodzenie tej różnorodności w grupie... Ale jak pokazało wczorajsze szkolenie - jest to możliwe💪

💙🩵Dziękujemy za udział w webinarze "Neuroróznorodność w przedszkolu i w szkole. Jak pracować z grupą z wyzwaniami rozwojowymi?" oraz za moc pozytywnych emocji!🥰

🎁 ZAŚWIADCZENIE i materiały szkoleniowe z webinaru są dostępne w cenie26 zł za PAKIET tutaj 👉 famiga.pl/w268

🎬Webinar jest nagrany będzie niebawem dostępny na naszym kanale na YouTube www.youtube.com/

09/03/2026

Poszukiwany człowiek do pracy ☺️