Gabinet Logopedyczny Sylaba

Gabinet Logopedyczny Sylaba Dane kontaktowe, mapa i wskazówki, formularz kontaktowy, godziny otwarcia, usługi, oceny, zdjęcia, filmy i ogłoszenia od Gabinet Logopedyczny Sylaba, Logopeda, Ady Sari 38, Wadowice.

Magia słów przy świątecznym stole! 🎄Drodzy Pacjenci, Rodzice i Przyjaciele Gabinetu Logopedycznego SY LA BA!Z okazji zbl...
23/12/2025

Magia słów przy świątecznym stole! 🎄

Drodzy Pacjenci, Rodzice i Przyjaciele Gabinetu Logopedycznego SY LA BA!

Z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia życzymy Wam chwil pełnych spokoju, ciepła i... pięknych rozmów. Niech ten czas będzie wypełniony słowami pełnymi miłości, zrozumienia i radości z bycia razem.

Życzymy naszym małym i dużym podopiecznym, aby pod choinką znaleźli wymarzone prezenty, a w nadchodzącym Nowym Roku – mnóstwo energii do dalszych wspólnych zabaw i sukcesów w terapii.

Wesołych Świąt życzy zespół Gabinetu Logopedycznego SY LA BA w Wadowicach! ✨

🗣️ Mutyzm wybiórczy – nie to samo co nieśmiałość!Czy twoje dziecko milknie w szkole, przedszkolu lub w obcych sytuacjach...
21/12/2025

🗣️ Mutyzm wybiórczy – nie to samo co nieśmiałość!
Czy twoje dziecko milknie w szkole, przedszkolu lub w obcych sytuacjach, ale przy rodzicach mówi swobodnie? To nie zawsze nieśmiałość. To może być mutyzm wybiórczy (selektywny) – zaburzenie, w którym dziecko nie może mówić w stresujących sytuacjach, choć w innych miejscach czuje się swobodnie.

💡 Jak go rozpoznać?
- Dziecko milczy w szkole lub przedszkolu, mimo że zna odpowiedzi i rozumie polecenia

- W domu, wśród bliskich osób, jest rozmowne i kreatywne

- Milczenie utrzymuje się dłużej niż 4 tygodnie w określonych sytuacjach

⚠️ Dlaczego często mylony z nieśmiałością?

Z zewnątrz mutyzm wygląda jak nieśmiałość, zawstydzenie czy brak wychowania. Rodzice i nauczyciele często mówią: „Twoje dziecko jest nieśmiałe”, nie zdając sobie sprawy, że dziecko nie wybiera milczenia – jego mózg w stresujących sytuacjach po prostu blokuje mowę.

🧠 Jak czuje się dziecko z mutyzmem wybiórczym?

Wyobraź sobie, że stoisz sparaliżowany strachem, bo obok ciebie pojawia się twój największy lęk – np. pająk. Chcesz uciec, ale ciało nie pozwala. Tak czuje się dziecko z mutyzmem, gdy ktoś oczekuje od niego mówienia w stresujących sytuacjach.

🌱 Jak pomóc dziecku:
- Szanuj milczenie, nie zmuszaj do mówienia

- Wyjaśnij dziecku, że jego trudności są rozumiane i akceptowane

- Wspieraj stopniowe oswajanie stresujących sytuacji – małe kroki, pozytywne doświadczenia

- Współpracuj z logopedą, psychologiem lub terapeutą dziecięcym

- Edukuj innych dorosłych (nauczycieli, opiekunów), aby nie nakładali niepotrzebnych etykiet

💌 Dla rodziców i nauczycieli:

Twoje wsparcie jest kluczowe. Mutyzm wybiórczy nie wynika z braku chęci czy inteligencji – dziecko potrzebuje cierpliwości, zrozumienia i bezpiecznej przestrzeni, aby mogło stopniowo zacząć się otwierać.

✨ Pamiętaj:

Nie każde milczenie to nieśmiałość. Poznanie i zrozumienie mutyzmu wybiórczego może być pierwszym krokiem do tego, by dziecko poczuło się bezpiecznie i mogło się komunikować w swoim tempie.

🗣️ Opóźniony rozwój mowy u dzieci – co warto wiedziećOpóźniony rozwój mowy (ORM) to sytuacja, gdy dziecko w wieku, w któ...
18/12/2025

🗣️ Opóźniony rozwój mowy u dzieci – co warto wiedzieć
Opóźniony rozwój mowy (ORM) to sytuacja, gdy dziecko w wieku, w którym większość rówieśników swobodnie się komunikuje, nadal mówi bardzo mało lub wcale. Rozpoznanie problemu w odpowiednim czasie pozwala na skuteczne wsparcie malucha i zapobieganie trudnościom w przyszłości.

📌 Pierwsze oznaki ORM:
- dziecko (20–30 m.ż.) wypowiada tylko kilka słów

- nie reaguje na swoje imię lub proste polecenia

- mówi, ale rozumie je tylko mama

- bardziej interesuje się zabawką niż rodzicem

- nie reaguje na dźwięki otoczenia

🚨 Dodatkowe „flagi ostrzegawcze”:
- brak wskazywania palcem interesujących przedmiotów

- brak nowych słów przez dłuższy czas

- nieużywanie prostych zdań do 24 m.ż.

- brak prośby o pomoc lub dzielenia się emocjami

- problemy z jedzeniem różnych konsystencji i piciem z kubka

- otwarta buzia, chrapanie, częsty katar

🔍 Przyczyny opóźnionego rozwoju mowy:
- skrócone wędzidełko języka

- przerost migdałków, niedosłuch

- zaburzenia sensoryczne, przebodźcowanie

- traumatyczne doświadczenia

- ograniczony kontakt z rodzicem lub brak stymulacji językowej

🛠 Jak wspierać dziecko w domu:
- poświęcaj czas na wspólną zabawę i bliskość

- mów prostym, krótkim językiem, z modulacją głosu

- unikaj zdrobnień, używaj wyrazistych słów

- bawcie się w naśladowanie odgłosów zwierząt i przedmiotów

- śpiewaj proste rymowanki, czytaj książeczki obrazkowe

- zachęcaj dziecko do udziału w codziennych czynnościach (przypinanie spinaczy, wsypywanie mąki, lepienie ciasta)

- dbaj o ruch, sprawność fizyczną i prawidłowe oddychanie

💡 Pamiętaj:

Wczesna obserwacja i wsparcie dziecka są kluczem do prawidłowego rozwoju mowy. Jeśli zauważysz niepokojące objawy – nie czekaj, skonsultuj się z logopedą lub innym specjalistą. Regularna praca w domu i profesjonalne wsparcie mogą zdziałać naprawdę dużo.

🗣️ Dyslalia – co każdy rodzic powinien wiedziećDyslalia to zaburzenia w prawidłowej wymowie głosek, które mogą pojawiać ...
15/12/2025

🗣️ Dyslalia – co każdy rodzic powinien wiedzieć

Dyslalia to zaburzenia w prawidłowej wymowie głosek, które mogą pojawiać się już we wczesnym dzieciństwie. Brak odpowiedniej terapii może prowadzić do utrwalenia wad wymowy, a w przyszłości – trudności w nauce czytania, pisania czy w kontaktach rówieśniczych.

🔹 Najczęstsze rodzaje dyslalii:
- Sygmatyzm (seplenienie) – nieprawidłowa artykulacja spółgłosek s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż.

- Kappacyzm (kekanie) – trudności z głoskami k, g (np. „k” na „t”).

- Lambdacyzm (lelanie) – nieprawidłowa wymowa głoski l.

- Rotacyzm (reranie) – trudności z głoską r.

🔹 Przyczyny dyslalii:
- wady zgryzu i uzębienia

- skrócone wędzidełko języka

- niska sprawność narządów artykulacyjnych

- nieprawidłowe wzorce w otoczeniu dziecka

- parafunkcje, np. długie ssanie smoczka lub palca

- przerost migdałków, niedosłuch, wady podniebienia

🔹 Objawy według wieku:
- 3-latek – powinien wymawiać wszystkie samogłoski i większość spółgłosek

- 4-latek – c, dz, s, z

- 5-latek – cz, dż, r, sz, ż

- 6-7 lat – utrwalanie poprawnej wymowy i techniki mówienia

🔹 Pomoc logopedyczna:
Terapia polega na eliminacji fizycznych przyczyn trudności, a następnie na ćwiczeniach korekcyjnych dopasowanych do rodzaju i stopnia nasilenia dyslalii. Regularność ćwiczeń w domu i współpraca z logopedą są kluczem do sukcesu.

💡 Pamiętaj: każde dziecko rozwija się w swoim tempie, ale wczesna diagnoza i wsparcie logopedy mogą zapobiec utrwaleniu wad wymowy i pomóc dziecku swobodnie komunikować się z otoczeniem.

🗣️ Moje dziecko się jąka – co robić?Jąkanie to zaburzenie płynności mowy, które dotyka wiele dzieci, szczególnie w wieku...
10/12/2025

🗣️ Moje dziecko się jąka – co robić?
Jąkanie to zaburzenie płynności mowy, które dotyka wiele dzieci, szczególnie w wieku przedszkolnym. Objawia się powtarzaniem sylab, przeciąganiem głosek, blokowaniem czy dodawaniem dźwięków ułatwiających start w zdaniu.

⚠️ Pamiętaj:

- Jąkanie nie wpływa na inteligencję dziecka.

- Ważna jest prawidłowa reakcja rodziców – nie poprawiaj dziecka, nie przerywaj mu, nie nakłaniaj do powtórzenia zdania.

- Nadmierne zwracanie uwagi lub polecenia typu „mów powoli” mogą pogłębiać problem.

Jąkanie może pojawiać się w wyniku różnic w rozwoju układu artykulacyjnego, w sytuacjach stresowych lub przy obciążeniach genetycznych. Fizjologiczne jąkanie rozwojowe u dzieci w wieku 3–5 lat często ustępuje samoistnie, jeśli dziecko czuje się bezpieczne i nie jest wywoływany dodatkowy stres.

✅ Jak wspierać dziecko:

- Stwórz spokojną atmosferę do rozmowy.

- Daj dziecku czas na wypowiedź.

- Akceptuj niepłynność mowy i unikaj krytyki.

- Zachęcaj do zabaw logopedycznych i śpiewania, które rozwijają aparat mowy.

Pamiętaj, że jeśli jąkanie utrzymuje się lub nasila, warto skonsultować się z logopedą.

🍼 Smoczek a rozwój mowy dziecka – co warto wiedzieć? 🗣️Niektóre dzieci w wieku 3–4 lat wciąż korzystają ze smoczka. Częs...
08/12/2025

🍼 Smoczek a rozwój mowy dziecka – co warto wiedzieć? 🗣️

Niektóre dzieci w wieku 3–4 lat wciąż korzystają ze smoczka. Często rodzice tłumaczą to potrzebą uspokojenia malucha. W początkowym okresie życia smoczek bywa pomocny, ale jego nadmierne i długotrwałe stosowanie może prowadzić do problemów z rozwojem mowy i wad zgryzu.
Dlaczego smoczek wpływa na mowę?
Zmienia ułożenie języka i żuchwy – język często przyciśnięty jest do dolnej części szczęki, co utrudnia prawidłową artykulację.

- Blokuje gaworzenie i mówienie – trudno próbować mówić, gdy w ustach cały czas coś się znajduje.

- Osłabia mięśnie artykulacyjne – wargi i czubek języka pracują mniej, co może utrudniać wymowę wielu głosek: t, d, n, s, z, c, dz, l, sz, ż, cz, dż, r, a także p, b, m, f, w.

- Opóźnia prawidłowe połykanie – proces kształtowania dojrzałego połykania kończy się ok. 3. roku życia. Zbyt długie ssanie smoczka może prowadzić do tzw. połykania z językiem wsuniętym między zęby.

Nie tylko smoczek może wpływać na mowę – ssanie palca, kocyka czy zabawki również może prowadzić do wad zgryzu i seplenienia.

✅ Jak stosować smoczek prawidłowo?

- Najlepiej odstawić smoczek przed 1. rokiem życia, a w żadnym wypadku nie używać go u dzieci powyżej 2 lat.

- Unikać używania smoczka jako sposobu na uspokojenie malucha przy każdej frustracji.

- W okresie intensywnego rozwoju mowy warto również ograniczać karmienie z butelki na rzecz karmienia piersią, które wspiera prawidłowy rozwój artykulacji.

💡 Pamiętaj: Im wcześniej dziecko rozstanie się ze smoczkiem i butelką, tym łatwiej wykształci prawidłową wymowę, uniknie seplenienia i wad zgryzu. Wczesne wsparcie logopedyczne może pomóc w korygowaniu ewentualnych problemów i w pełni wykorzystać potencjał rozwojowy malucha.

Decyzja o konsultacji z logopedą bywa często odkładana, a czasem zupełnie niepotrzebnie. Oto sygnały, które mogą wskazyw...
02/12/2025

Decyzja o konsultacji z logopedą bywa często odkładana, a czasem zupełnie niepotrzebnie. Oto sygnały, które mogą wskazywać, że warto udać się po pomoc specjalisty:

1️⃣ Opóźnienia w rozwoju mowy
Dziecko nie mówi pierwszych słów około 1. roku życia lub nie łączy dwóch słów do 2. roku życia.
2️⃣ Trudności z rozumieniem mowy
Nie reaguje na proste polecenia lub pytania – może mieć problem ze słuchem lub przetwarzaniem mowy.
3️⃣ Niejasna wymowa
W wieku 3–4 lat mowa dziecka nadal nie jest zrozumiała dla osób spoza rodziny.
4️⃣ Trudności w interakcji społecznej
Brak kontaktu wzrokowego, naśladowania dźwięków czy unikanie zabawy z rówieśnikami.
5️⃣ Zmiana w zachowaniu mowy
Nagłe mówienie mniej, mowa staje się mniej zrozumiała – może to być sygnał ostrzegawczy.
6️⃣ Problemy z wymową konkretnej głoski
Trudności z dźwiękami kluczowymi, np. „r” czy „s”.
7️⃣ Stres związany z mówieniem
Dziecko jest zdenerwowane lub niepewne, gdy musi mówić.

💡 Pamiętaj: Każde dziecko rozwija się w swoim tempie, ale wczesna konsultacja z logopedą może znacząco wesprzeć rozwój mowy i pewność siebie dziecka.

Szukasz wsparcia logopedycznego? Mamy dobre wieści! Pojawiły się nowe terminy, które czekają właśnie na Ciebie. 😃 Skonta...
27/11/2025

Szukasz wsparcia logopedycznego?
Mamy dobre wieści! Pojawiły się nowe terminy, które czekają właśnie na Ciebie. 😃
Skontaktuj się z nami i umów wizytę!

21/11/2025

W gabinecie SY LA BA efektywna terapia logopedyczna idzie w parze z uśmiechem i świetną zabawą!🤩🥳

Kaczucha odkryła, że mamy mnóstwo atrakcyjnych i wartościowych merytorycznie pomocy logopedycznych. Dzięki nim, terapia to u nas ekscytujące gry i wyzwania!🦆😇

Zapraszamy!😇

15/11/2025

U nas w gabinecie każde dziecko czuje się jak w domu 🏡💛 a nauka łączona z zabawą 🎲📚 daje fenomenalne wyniki 🌟😊.

🌍 Czy dwujęzyczność opóźnia rozwój mowy? Fakty i mity 🗣️Wielu rodziców zastanawia się, czy nauka dwóch języków jednocześ...
11/11/2025

🌍 Czy dwujęzyczność opóźnia rozwój mowy? Fakty i mity 🗣️

Wielu rodziców zastanawia się, czy nauka dwóch języków jednocześnie może zaszkodzić dziecku. Czas rozwiać wątpliwości!

❌ Mit 1: Dwujęzyczne dzieci zaczynają mówić później

✅ Fakt: Rozwój mowy dzieci dwujęzycznych mieści się w normie – zaczynają mówić w tym samym czasie, co ich jednojęzyczni rówieśnicy (8–15 miesiąc życia). Choć początkowo słownictwo w każdym języku może być mniejsze, suma wszystkich słów często przewyższa zasób dzieci jednojęzycznych.

❌ Mit 2: Dwujęzyczność powoduje zaburzenia mowy

✅ Fakt: Dwujęzyczność nie powoduje jąkania ani dysleksji. Jeśli dziecko ma trudności z mową, dotyczą one obu języków i zwykle wynikają z innych czynników, np. indywidualnych predyspozycji.
✅ Fakt 1: Mieszanie języków jest normalne
Dzieci dwujęzyczne mogą łączyć słowa i zdania z obu języków („Jestem happy”). To naturalny etap przyswajania języków i z czasem dziecko nauczy się stosować je w odpowiednich kontekstach.

✅ Fakt 2: Dwujęzyczność przynosi liczne korzyści
lepsze myślenie abstrakcyjne,

-rozwój zdolności poznawczych,

-łatwiejsza nauka kolejnych języków,

- lepsza koncentracja i elastyczność w myśleniu,

- rozwój umiejętności społecznych.

✅ Fakt 3: Dwujęzyczność pozwala zachować więzi z ojczyzną
Znajomość języka polskiego umożliwia dziecku komunikację z rodziną w Polsce, poznawanie kultury i historii ojczyzny, a także łatwiejszą adaptację w polskim systemie edukacji.

💡 Podsumowanie:
Dwujęzyczność nie opóźnia rozwoju mowy, a wręcz daje dziecku liczne korzyści poznawcze i społeczne. Warto rozwijać zarówno język lokalny, jak i ojczysty! 🌟

29/10/2025

🗣️ Rozwój mowy trzylatka – mały gaduła w akcji 🎉

W wieku 3 lat dziecko potrafi już swobodniej rozmawiać z otoczeniem – zadawać pytania, opowiadać o tym, co widzi i czego doświadcza. Naśladuje słowa, rytm, intonację i… niestety także błędy dorosłych 😉 Dlatego tak ważne jest, by mówić do dziecka poprawnie i wyraźnie.

👶 Co potrafi trzylatek?
- jego słownik obejmuje już ok. 1000 słów,
- buduje dłuższe i pełniejsze zdania,
- rozumie i stosuje podstawowe kategorie gramatyczne,
- zaczyna kategoryzować i dostrzegać zależności,
- potrafi ułożyć krótką historyjkę i opowiedzieć o obrazku.

🔤 Jakie głoski są prawidłowe w mowie 3-latka?
✅ p, b, m (także zmiękczone pi, bi, mi)
✅ f, w (fi, wi)
✅ ś, ź, ć, dź, ń, ki, gi
✅ k, g, h
✅ t, d, n
✅ l, li
➡️ pod koniec 3. roku życia mogą pojawić się też s, z, c, dz.

🎲 Checklista dla rodzica – jak wspierać mowę trzylatka?

📚 czytaj i opowiadaj historyjki obrazkowe,

🧩 baw się układankami, sekwencjami i klockami,

👄 ćwicz artykulację przez zabawy w dmuchanie, parskanie, robienie min,

❓ zadawaj pytania „dlaczego?”, „co się stało?”,

🗣️ powtarzaj prawidłową formę, gdy dziecko przekręca słowo.

💡 Pamiętaj – błędy językowe na tym etapie są normalne, ale warto wspierać malucha w poprawnym mówieniu. Jeśli masz wątpliwości, zawsze możesz skonsultować rozwój mowy z logopedą.

Adres

Ady Sari 38
Wadowice
34-100

Godziny Otwarcia

Poniedziałek 08:00 - 18:00
Wtorek 08:00 - 18:00
Środa 08:00 - 18:00
Czwartek 08:00 - 18:00
Piątek 08:00 - 18:00
Sobota 08:00 - 15:00

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Gabinet Logopedyczny Sylaba umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Kategoria