Punkt Diagnostyczno-Konsultacyjny FASada został powołany przez Fundację Rodzin Adopcyjnych w Warszawie, w odpowiedzi na potrzeby rodzin, wychowujących dzieci po prenatalnej ekspozycji na alkohol.
Nasz zespół przygotowywał się do pracy przez 3 lata, odbywając szkolenia i warsztaty z zakresu diagnozy FASD, planowania terapii i opieki nad dzieckiem i rodziną pod kierunkiem dr n. med. Małgorzaty Kleckiej, mgr Iwony Palickiej, dr Teresy Szumiło i Małgorzaty Tomanik oraz uczestnicząc w licznych konferencjach, dotyczących problematyki zaburzeń rozwojowych u dzieci.
Szkolenia i warsztaty z udziałem Zespołu FASady, to m.in.:
– Malutkie dziecko z podejrzeniem FASD – diagnoza, stymulacja rozwoju, opieka medyczna,
– Forum rodziców FAScynujących dzieci – dla rodziców adopcyjnych i zastępczych,
– Szkolenie z diagnostyki FAS: 4-cyfrowy kwestionariusz diagnostyczny i profil neurorozwojowy w diagnostyce Spektrum Poalkoholowych Wrodzonych Zaburzeń Rozwojowych,
– Praca długoterminowa zespołu z rodziną i dzieckiem ze zdiagnozowanym FASD na przykładzie „PARENTING PARADIGM” z Kanady w oparciu o model pracy: „Rodzina w centrum uwagi”,
– Warsztaty z diagnozy neurorozowojowej dzieci z FASD przy stosowaniu Kwestionariusza Waszyngtońskiego,
– Szkolenie z możliwości terapeutycznych dla dzieci ze zdiagnozowanym FASD,
– Wspomaganie rozwoju dzieci z FASD ze specyficznymi problemami w nauce wg programu integracji odruchów Sally Goddard-Blythe INPP Chester.
Nasze atuty to praktyka w zakresie rozpoznawania FASD u bardzo małych dzieci (zespół FASady od kilku lat pracuje z malutkimi dziećmi w Interwencyjnym Ośrodku Preadopcyjnym w Otwocku) oraz osobiste doświadczenie rodziców adopcyjnych, wychowujących dzieci z FAS/FASD będących członkami naszego Zespołu.
* Pierwsze projekty na poradnię (robocza nazwa „Nasz skarb”) dla dzieci w pieczy zastępczej składamy już w 2008 do Funduszy Europejskich i w 2009 r. Funduszy Norweskich; wzorujemy się na OWI na ul. Pilickiej i poradni dla rodzin adopcyjnych w Bergamo
* 2010 r. projekt do UM na prowadzenie poradni w latach 2010 – 2012
*2014 – 2015 otrzymujemy dotację w dwóch transzach z Funduszu Urygi – Nawarowskiego i rozpoczynamy cykl warsztatów dla rodzin zastępczych i tworzymy zespół diagnostyczny
* W 2014/2015 roku zdobywamy pierwsze certyfikaty diagnostyczne z PARPa i z Lędzian
* Od maja 2015 r. zaczynamy badać pierwsze 10 dzieci z WCPR , jako PDK FASada
* We wrześniu 2015 r. stajemy do pierwszego konkursu na partnerstwo z UM
* Projekt roczny z UM st. Warszawy od grudnia 2016 r. do grudnia 2017 r.
* Obecny projekt od czerwca 2018 roku do końca 2020 r.
ZESPÓŁ:
DOROTA POLAŃSKA
Psycholog dziecięcy, absolwentka Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Ukończyła Studia Podyplomowe z Organizacji Pomocy Społecznej. W ciągu całej swojej 20 letniej drogi zawodowej związana z problematyką dzieci pozbawionych opieki rodzicielskiej, rodzicielstwa adopcyjnego i zastępczego.W latach 1997 -2005 pracowała jako psycholog, a następnie zastępca dyrektora w Katolickim Ośrodku Adopcyjnym w Warszawie, diagnozowała i przygotowała kandydatów na rodziców adopcyjnych i zastępczych, prowadziła grupę wsparcia dla rodzin zastępczych, współpracowała w tworzeniu programu szkoleniowego Służyć Najmniejszym, prowadziła warsztaty dla rodziców adopcyjnych.
Od 2005 r. związana z Fundacją Rodzin Adopcyjnych, jest dyrektorem Interwencyjnego Ośrodka Preadopcyjnego w Otwocku prowadzonego przez FRA, który zajmuje się opieką, diagnozą i stymulacją rozwoju noworodków i niemowląt pozbawionych opieki rodzicielskiej. Od kilku lat przygotowywała zespół diagnostów z IOP do diagnostyki FASD i specjalistycznej opieki dla dzieci z prenatalną ekspozycja na alkohol, organizując i uczestnicząc w szkoleniach i warsztatach:– Malutkie dziecko z podejrzeniem FASD – diagnoza, stymulacja rozwoju, opieka medyczna,
– Forum rodziców FAScynujących dzieci – dla rodziców adopcyjnych i zastępczych,
– Szkolenie z diagnostyki FAS: 4-cyfrowy kwestionariusz diagnostyczny i profil neurorozwojowy w diagnostyce Spektrum Poalkoholowych Wrodzonych Zaburzeń Rozwojowych,
– Praca długoterminowa zespołu z rodziną i dzieckiem ze zdiagnozowanym FASD na przykładzie „PARENTING PARADIGM” z Kanady w oparciu o model pracy: „Rodzina w centrum uwagi”,
– Warsztaty z diagnozy neurorozowojowej dzieci z FASD przy stosowaniu Kwestionariusza Waszyngtońskiego,
– Szkolenie z możliwości terapeutycznych dla dzieci ze zdiagnozowanym FASD,
– Wspomaganie rozwoju dzieci z FASD ze specyficznymi problemami w nauce wg programu integracji odruchów Sally Goddard-Blythe INPP Chester.Uzyskała certyfikat PARPA nr. 1789/1280605/95 – Diagnostyka dzieci z FASD – po cyklu szkoleń prowadzonych przez PARPA i Katedrę Radiologii Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego.Jest jednym z inicjatorów i organizatorów Poradni Diagnostyczno – Konsultacyjnej FASada.
BARBARA MARKOWSKA – KONSULTANT DIAGNOSTYCZNY FASD
Absolwentka Instytutu Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji na Uniwersytecie Warszawskim. Edukator (certyfikat nr 1/2013, 180 godzin szkoleniowych) i Instruktor (certyfikat nr 05/2015, 40 godzin superwizji) Programu edukacyjno-terapeutycznego „FAStryga”. Brała udział w licznych konferencjach nt. FASD. Odbyła szkolenia dodatkowe dot. FASD . Ukończyła kursy, szkolenia i warsztaty, dotyczące wspierania dzieci z trudnościami rozwojowymi, m.in.: szkolenie I stopnia Makaton (nr certyfikatu: 10000000011801), Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny, wg integracji odruchów dr Sally Goddard, Instytut Neurofizjologii i Psychologii Polska (nr zaśw.: 1083/INPP/2013). Od 2011 roku prowadzi grupę wsparcia dla rodziców wychowujących dzieci z FASD w Katolickim Ośrodku Adopcyjnym w Warszawie, a od 2013 r. warsztat na temat zaburzeń integracji sensorycznej oraz płodowego zespołu alkoholowego w ramach programu szkolenia przygotowującego kandydatów na rodziców adopcyjnych w tym Ośrodku. W 2014 r. brała udział w organizacji szkoleń: Forum Rodziców FAScynujących Dzieci oraz Malutkie dziecko z podejrzeniem FASD. Diagnoza, stymulacja rozwoju, opieka medyczna – projekt Fundacji Batorego, Fundacji Rodzin Adopcyjnych i Fundacji Medicover w Warszawie. Współpracuje z Fundacją Rodzin Adopcyjnych w Warszawie w ramach tworzącej się specjalistycznej poradni diagnostyczno-konsultacyjnej „FASada”, zajmującej się diagnostyką, wsparciem dla dzieci z FASD i ich rodzin oraz szkoleniem z w/w zakresu.Prywatnie żona i mama dziewięcioletniej córki.
IWONA SAWIONEK – LEKARZ, NEUROLOG DZIECIĘCY, PEDIATRA
Absolwentka II Wydziału Lekarskiego Akademii Medycznej w Warszawie. Specjalizację I i II stopnia z zakresu pediatrii uzyskała pracując w oddziale neuroinfekcji i oddziale obserwacyjnym w Wojewódzkim Szpitalu Zakaźnym przy ul. Siennej w Warszawie. W kolejnych latach praktyki zawodowej zajęła się neurologią dziecięcą, uzyskując specjalizację pod kierownictwem Kliniki Neurologii Instytutu Matki i Dziecka w Warszawie.
Z dziećmi, chorującymi przewlekle na choroby układu nerwowego i pacjentami z problemami rozwojowymi pracowała w Oddziale Neurorehabilitacji w Zagórzu, w Oddziale Neurologii Szpitala Dziecięcego przy ul. Marszałkowskiej w Warszawie, Ośrodku Wczesnej Interwencji przy ul. Pilickiej w Warszawie. Współpracuje z wydawnictwem Medycyna Praktyczna, jako wykładowca (cykliczne konferencje Jesień Pediatryczna), autorka warsztatów nt. rozwoju i oceny neurologicznej dziecka dla lekarzy pediatrów, autorka odpowiedzi w panelu dla pacjenta Medycyny Praktycznej. Posiada certyfikat ukończenia kursu oceny rozwoju dziecka metodą Prehtla. Od 2015r. współpracuje z poradnią Fasada konsultując dzieci z FASD, prowadząc szkolenia i popularyzując temat FASD w środowisku lekarskim.Prywatnie żona, matka trojga prawie dorosłych dzieci.
IWONA KACPERSKA- LEKARZ PSYCHIATRA DZIECIĘCY
MIROSŁAWA ROMANOWSKA – PSYCHOLOG KLINICZNY
Ukończyła psychologię kliniczną dziecka na Uniwersytecie Warszawskim. Ma ponad trzydziestoletni staż w pracy z dziećmi z zaburzeniami w rozwoju emocjonalnym i poznawczym. Pracowała w pierwszej w Polsce Poradni Wczesnej Interwencji przy ul. Kopińskiej w Warszawie oraz Poradni Wczesnej Interwencji przy ul. Sobieskiego, która z czasem przekształciła się w Ośrodek Wczesnej Interwencji, działający obecnie przy ul. Pilickiej w Warszawie.Była psychologiem w ośrodkach dla dzieci Niewidomych ze sprzężonymi niepełnosprawnościami Tęcza oraz w Ośrodku Adopcyjnym. W Katolickim Ośrodku Adopcyjnym pracuje jako konsultant, prowadzi również szkolenia dla kandydatów na rodziców adopcyjnych, jest psychologiem w Interwencyjnym Ośrodku Preadopcyjnym w Otwocku. Brała udział w licznych konferencjach nt. FASD. Odbyła szkolenia dodatkowe dot. FASD i przywiązania. Głównym obszarem jej zainteresowań są problemy emocjonalne dzieci pozbawionych obiektu przywiązania, oraz dzieci, które takiej traumy doświadczyły w przeszłości. Prywatnie żona i mama dwóch dorosłych synów.
URSZULA BOGDALSKA – PSYCHOLOG
Absolwentka Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Od początku swojej pracy zawodowej związana z tematyką rodziny i rozwoju dziecka, w szczególności w obszarze pieczy zastępczej. Ma za sobą doświadczenie pracy i diagnozy dzieci od niemowlęctwa, poprzez wiek przedszkolny aż do adolescencji z uwzględnieniem całego systemu rodzinnego.Były pracownik Katolickiego Ośrodka Adopcyjnego i Publicznego Gimnazjum. Pracowała również w Publicznym Przedszkolu, a także krótko jako asystent rodziny z ramienia Ośrodka Pomocy Społecznej. Prowadziła cykl warsztatów umiejętności społecznych dla dzieci w świetlicy socjoterapeutycznej.Aktualnie związana z Interwencyjnym Ośrodkiem Preadopcyjnym, gdzie zajmuje się diagnozą i wspomaganiem rozwoju dzieci do 1 r.ż. Ukończyła m.in. kursy: Patologiczne relacje w rodzinie, ich diagnoza i możliwości działań terapeutycznych, Patomechanizm zaburzeń emocjonalnych, ich różnorodne objawy i metody terapii, Wczesna interwencja. Wybrane zagadnienia związane z diagnozą i terapią dziecka w wieku 0-6 lat z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego. Brała udział w szkoleniu z systemowej terapii rodzin w Krakowskim Ośrodku Terapeutycznym rekomendowanym przez PTP oraz w konferencjach nt. FASD. Odbyła szkolenia dodatkowe dot. FASD .
IZABELA RATYŃSKA- PSYCHOLOG
psycholog, absolwentka Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej, wydziału Psychologii Klinicznej Dziecka. Główne zainteresowania dotyczą pracy z rodzinami wychowującymi dzieci adoptowane lub przyjęte do rodzin zastępczych, wykazujące zaburzenia przywiązania, dotknięte przewlekłą traumą rozwojową, dzieci po prenatalnej ekspozycji na alkohol. Ukończyła szkolenie dla zespołów diagnostycznych dla dzieci ze spektrum FASD prowadzonego przez Państwową Agencję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych (PARPA). Pracuje w Fundacji Rodzin Adopcyjnych, organizacji należącej do Koalicji na rzecz Rodzinnej Opieki Zastępczej. Jest członkiem Zespołu Trenerów Koalicji (ukończony I stopień szkolenia trenerskiego). W Fundacji koordynowała przez wiele lat Program Pomocy Rodzinom oraz Program Wsparcia dla Rodzin Adopcyjnych i Zastępczych. Obecnie zajmuje się diagnozą psychologiczną dzieci w Punkcie Diagnostyczno-Konsultacyjnym FASada, prowadzonym przez Fundację. Prowadzi również konsultacje indywidualne dla rodzin oraz grupy wsparcia dla rodziców adopcyjnych i zastępczych oraz szkolenia. Prywatnie – mężatka, mama trójki dzieci.
KRYSTYNA ŻMUDA-TRZEBIATOWSKA – PEDAGOG, TERAPEUTA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ
Mgr Pedagogiki UW. Studia podyplomowe: APS – Usprawnianie dzieci ze sprzężoną niepełnosprawnością , MEJ – Terapia Pedagogiczna.Kursy: Warsztaty Umiejętności Wychowawczych Szkoła dla rodziców – 1998r.; Praca z dzieckiem z porażeniem mózgowym – warsztat, Wczesna Interwencja – kurs – 2002r.; Ruch Rozwijający bazujący na pracy Weroniki Sherborne , Teoria i praktyka Integracji Sensorycznej kurs I stopnia – 2003r.; Diagnoza i Terapia Integracji Sensorycznej wg dr Jean Ayers – kurs II stopnia – 2004; Diagnoza i terapia Integracji Sensorycznej w wieku 0-18 lat – warsztat prowadzony przez V.F. Maas w OWI w Warszawie – 2005r.; Wideotrening komunikacji – 2006r. ; Teoria i praktyka terapii psychomotorycznej wg M. Procus i M. Block (Belgia) – 2009r.; Diagnoza i terapia SI małego dziecka – kurs doskonalący umiejętności terapeutyczne, Sinet, 2011r.; Ryzyko, diagnoza i terapia ASD u najmłodszych dzieci I sympozjum Autyzm – Nowe perspektywy, Centrum Terapii Autyzmu SOTIS i Pracownia Psychologii Niemowląt UW BABYLab UW, Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard – Centrum Edukacji w Warszawie; Wczesna interwencja. Elementy diagnozy i terapii dziecka w wieku 0-12 m. z zaburzonym rozwojem psychoruchowym – aCentrum w Warszawie. Brała udział w licznych konferencjach nt. FASD. Odbyła szkolenia dodatkowe dot. FASD. Publikacje: współautorka książek z ćwiczeniami logopedycznymi dla dzieci: Język hop do góry , wyd. SeventhSea 2005r.; Szedł żuczek do szkoły się uczyć , WSiP 2000r.
MAŁGORZATA PILACHOWSKA- PSYCHOLOG, TERAPEUTA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ
Zawodowo w 2016 roku skończyła studia podyplomowe na SWPS – Psychologia Pozytywna, Wspieranie edukacji i rozwoju dzieci i młodzieży. W roku 2017 oraz 2019 skończyła 2 stopnie kursu Szkoły Rodziców i Wychowawców i od 2017 roku jest Realizatorem tej Szkoły, współprowadzę warsztaty „Komunikacji z serca” od 2019 roku również w Fundacji FASada, w roku 2017 skończyła I stopień kursu Integracji Sensorycznej, w 2019 roku II stopień kursu i otrzymała tytuł certyfikowanego Terapeuty Integracji Sensorycznej (certyfikat wydany przez PSTIS). Prywatnie - żona i mama dwóch córek – 19 letniej Marysi i 17 letniej adoptowanej Zosi.
PAULINA STOBNICKA-STOLARSKA – NEUROLOGOPEDA
Absolwentka UW PSlog i Uniwersytetu Marii Skłodowskiej- Curie. Zajmuje się od 30 lat terapią i wspomaganiem rozwoju małych dzieci w zakresie umiejętności jedzenia, mowy i komunikacji. Wieloletni pracownik Przedszkola Specjalnego nr 393 w Warszawie. Pracuje na oddziale Patofizjologii Wcześniaka i Noworodka warszawskiego szpitala MSWiA. Współpracuje z Centrum Nauki o Laktacji. Brała udział w licznych konferencjach nt. FASD. Odbyła szkolenia dodatkowe dot. FASD. Jest członkiem zespołu FASada, zajmuje się diagnozą i terapią dzieci z FAS/FASD: profilaktyka i wspomaganie dzieci z trudnościami w karmieniu: ssanie, połykanie, gryzienie, żucie; wspomaganie rozwoju mowy w przypadku opóźnień i zaburzeń różnego pochodzenia; korygowanie wad wymowy; wspomaganie dzieci niemówiących z wykorzystaniem alternatywnych metod komunikacji AAC; usprawnianie funkcji poznawczych i językowych w oparciu o program terapeutyczny Dr. Neuronowski/ E.Szeląg i A. Szymaszek; trening zaburzeń przetwarzania słuchowego wg metody Neuroflow. Prywatnie żona i mama dwóch córek.
MAGDALENA GIETKA- PRACOWNIK BIURA
