LogoDob Centrum Logopedyczno-Terapeutyczne Sandra Iskrzycka

LogoDob Centrum Logopedyczno-Terapeutyczne Sandra Iskrzycka Diagnoza i terapia neurologopedyczna
(1)

Sześciolatek stoi przed dużą zmianą – startem edukacji szkolnej.Sprawna mowa i komunikacja bardzo ułatwiają ten etap.✅ C...
16/02/2026

Sześciolatek stoi przed dużą zmianą – startem edukacji szkolnej.
Sprawna mowa i komunikacja bardzo ułatwiają ten etap.

✅ Co powinien potrafić 6-latek?
• wypowiadać się pełnymi, logicznymi zdaniami
• poprawnie wymawiać wszystkie głoski
(sz, ż, cz, dż, r – bez zamian i uproszczeń)
• opowiadać wydarzenia w kolejności (początek–środek–koniec)
• rozumieć i wykonywać złożone polecenia
• słuchać wypowiedzi innych i czekać na swoją kolej
• rozpoznawać i dzielić wyrazy na sylaby
• zauważać rym, pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazie
• mówić wyraźnie, bez nadmiernego pośpiechu

⸻

🚩 Na co rodzice powinni zwrócić szczególną uwagę?
• niewyraźna mowa lub „dziecinne” brzmienie wypowiedzi
• trudności z opowiadaniem, ubogie słownictwo
• trudności z koncentracją na słuchaniu
• oddychanie przez usta, otwarta buzia w spoczynku
• szybkie męczenie się podczas mówienia
• niechęć do rozmów, wypowiadania się przy innych

👉 Dlaczego to ważne?
Trudności w mowie często przekładają się później na:
• naukę czytania i pisania
• rozumienie poleceń nauczyciela
• pewność siebie w klasie

⸻

🧩 Co możesz zrobić jeszcze przed szkołą?
• skonsultować rozwój mowy u logopedy / neurologopedy
• sprawdzić sposób oddychania i pozycję spoczynkową języka
• zadbać o słuchanie, rozmowę, wspólne czytanie i opowiadanie
• nie czekać „aż samo przejdzie”

⸻

💬 Jeśli masz wątpliwości – warto sprawdzić je teraz, a nie po pierwszych trudnościach w szkole.

📍 Zapraszam do mojego gabinetu na konsultację logopedyczną i ocenę mowy oraz komunikacji pod względem gotowości szkolnej.
Wspólnie zadbamy o spokojny i pewny start Twojego dziecka w szkole.

👉 Napisz w komentarzu: czy Twoje dziecko idzie w 2026 roku do szkoły?

13/02/2026

Bo pozycja spoczynkowa języka wpływa na:

• rozwój szczęki i twarzoczaszki
• kształt podniebienia
• tor oddechowy (nos vs. usta)
• napięcie w obrębie twarzy i szyi
• jakość artykulacji głosek (t, d, n, l, r, sz, cz…)
• stabilizację podczas połykania

Jeśli język leży na dole:
– buzia częściej jest otwarta
– oddychanie przechodzi na tor ustny
– szczęka rozwija się nieprawidłowo
– pojawiają się trudności artykulacyjne

Dlatego zanim zaczniemy „ćwiczyć głoski” —
dziecko musi poczuć, GDZIE język ma być.

Uczulanie podniebienia, dotyk, masaż, przyklejanie jadalnych papierków, delikatna stymulacja łyżeczką —
to budowanie świadomości i mapy czuciowej w jamie ustnej.

Bez czucia — nie ma prawidłowej pozycji.
Bez pozycji — nie ma stabilnej artykulacji.

Jeśli Twoje dziecko:
• ma otwartą buzię
• język spoczywa na dole
• ma trudności z prawidłową wymową głosek
• jest w trakcie terapii miofunkcjonalnej

— warto zacząć właśnie od tego.

Zapisz rolkę, żeby wrócić do ćwiczeń 💛
A jeśli potrzebujesz wsparcia — zapraszam do naszego centrum logopedycznego. Pracujemy z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy, wadami wymowy i zaburzeniami miofunkcjonalnymi.


Otwarta buzia to nie detal estetyczny.To informacja o sposobie oddychania.A oddychanie wpływa na rozwój twarzy, ustawien...
12/02/2026

Otwarta buzia to nie detal estetyczny.
To informacja o sposobie oddychania.

A oddychanie wpływa na rozwój twarzy, ustawienie języka, napięcie mięśni i w konsekwencji – na zgryz.

Jeśli dziecko stale oddycha przez usta, zęby mogą być pod niekorzystną presją każdego dnia i każdej nocy.

Warto sprawdzić funkcję wcześniej, zanim wada się utrwali.

Bo prawidłowy rozwój zaczyna się od oddechu. 💚


otwartabuzia wadazgryzu rozwojdziecka

Bo logopeda pracuje nad tym, co codziennie ustawia lub przestawia Twoje zęby.Zgryz to efekt funkcji.Oddychania.Pozycji j...
10/02/2026

Bo logopeda pracuje nad tym, co codziennie ustawia lub przestawia Twoje zęby.

Zgryz to efekt funkcji.
Oddychania.
Pozycji języka.
Sposu połykania i żucia.
Napięcia mięśni twarzy.

Jeśli funkcja jest nieprawidłowa — zęby są pod stałą, niekorzystną presją.

⸻

👃 1. Oddychanie

Podczas terapii wypracowujemy tor nosowy.

Dlaczego to kluczowe?

Przy oddychaniu przez usta:
• język leży nisko,
• nie podpiera podniebienia,
• rozwija się wąskie, wysoko wysklepione podniebienie,
• zmienia się napięcie mięśniowe twarzy.

Bo prawidłowe oddychanie kształtuje rozwój twarzoczaszki.

Jeśli nie poprawimy toru oddechowego, aparat działa w niekorzystnym środowisku biologicznym.

⸻

👅 2. Pozycja spoczynkowa języka

Język powinien spoczywać na podniebieniu.

Jeśli leży na dnie jamy ustnej:
• nie stabilizuje szczęki,
• nie wspiera prawidłowego rozwoju łuków zębowych,
• może utrudniać utrwalenie efektu ortodontycznego.

Pamiętaj, że język pracuje 24 godziny na dobę.

⸻

💧 3. Połykanie

Nieprawidłowy wzorzec połykania (np. z naporem języka na zęby)
to tysiące mikronacisków dziennie.

Bez korekty tej funkcji:
• zęby mogą wracać do poprzedniego ustawienia,
• efekt leczenia może być nietrwały,
• ryzyko nawrotu wady rośnie.

⸻

💪 4. Stabilizacja mięśniowa

W terapii miofunkcjonalnej:
• wyrównujemy napięcia,
• uczymy prawidłowej pracy warg,
• stabilizujemy okolice twarzy i żuchwy.

To tworzy fundament pod leczenie ortodontyczne.

⸻

Co się dzieje, jeśli funkcja nie zostanie utrwalona?
• zgryz może mieć trudność z utrwaleniem się,
• leczenie może się wydłużać,
• po zakończeniu terapii ortodontycznej wada może wrócić.

Bo zęby ustawione mechanicznie,
ale funkcja nadal nieprawidłowa —
to brak stabilizacji biologicznej.

⸻

💚 Dlatego konsultacja logopedyczna przed aparatem to nie „dodatek”.

To przygotowanie organizmu do leczenia.

Wypracowanie:
✔ prawidłowego oddychania
✔ pozycji spoczynkowej języka
✔ właściwego połykania i żucia
✔ równowagi mięśniowej

zwiększa szansę, że efekt ortodontyczny będzie trwały.

Prosty uśmiech zaczyna się od prawidłowej funkcji.

08/02/2026

Po infekcji łatwo utrwalić zły nawyk oddychania ustami.
Dlatego warto od razu wprowadzić proste ćwiczenia miofunkcjonalne.

Te 3 ćwiczenia wspierają:
• wdech nosem
• prawidłową pozycję języka
• domknięcie warg

💾 Zapisz i wróć po kolejnej infekcji
💬 Napisz „NOS”, jeśli chcesz więcej ćwiczeń na oddychanie nosem

06/02/2026

👄 Oddychanie ustami to nie „etap”. To nawyk.
I im szybciej go przerwiesz, tym:

• łatwiej wrócić do oddychania nosem
• szybciej widać efekty terapii
• mniejsze ryzyko wad zgryzu i wymowy
• lepszy sen i regeneracja
• spokojniejszy układ nerwowy
• zdrowszy rozwój twarzy i jamy ustnej

🧠 U małych dzieci ciało i mózg są plastyczne.
Dlatego wczesna reakcja = mniej pracy, więcej efektów.

Jeśli widzisz u dziecka:
• otwartą buzię w spoczynku
• chrapanie
• częste infekcje
• niewyraźną mowę

👉 to sygnał, żeby działać — spokojnie, mądrze i bez straszenia.

💬 Napisz „ODDECH” w komentarzu albo umów się na konsultację.
Im wcześniej, tym lepiej 🤍

Oddychanie ustami to nie „taki etap” i nie tylko sprawa kataru.To sposób, w jaki pracuje cały organizm dziecka.Jeśli buz...
05/02/2026

Oddychanie ustami to nie „taki etap” i nie tylko sprawa kataru.
To sposób, w jaki pracuje cały organizm dziecka.

Jeśli buzia jest często otwarta w spoczynku, sen jest niespokojny, a mowa niewyraźna — warto zatrzymać się na chwilę i spojrzeć szerzej.

W tej karuzeli znajdziesz:
✔ checklistę objawów
✔ sygnały ostrzegawcze
✔ fakty i mity, które często uspokajają… albo dają ważny znak

Nie po to, by straszyć.
Po to, by dać rodzicom wiedzę i spokój.

Jeśli coś z tej listy dotyczy Twojego dziecka i czujesz, że chcesz to sprawdzić — zapraszam na konsultację.
Czasem jedna rozmowa i ocena funkcjonalna naprawdę robią różnicę 🤍

💬 Napisz w komentarzu: ZAPISUJĘ albo SPRAWDZAM — jeśli ten temat jest dla Ciebie ważny.

⸻

Wielu rodziców słyszy:👉 „Przejdzie”👉 „On tak ma”👉 „To przez infekcje”A tymczasem oddychanie ustami to problem funkcjonal...
03/02/2026

Wielu rodziców słyszy:
👉 „Przejdzie”
👉 „On tak ma”
👉 „To przez infekcje”

A tymczasem oddychanie ustami to problem funkcjonalny, który może realnie wpływać na rozwój dziecka.

⸻

👄 Co się dzieje, gdy dziecko oddycha ustami?

• język nie leży tam, gdzie powinien (czyli na podniebieniu)
• buzia pozostaje otwarta w spoczynku
• zmienia się napięcie mięśni twarzy
• tor oddechu staje się nieprawidłowy
• oddech staje się płytszy
• organizm jest częściej w trybie „czuwania”, a nie regeneracji

To nie jest „tylko oddech”.
To fundament rozwoju.

⸻

🧩 Jakie mogą być konsekwencje?

• niewyraźna mowa
• seplenienie, problemy z prawidłową artykulacją
• wady zgryzu
• częste infekcje
• trudności z koncentracją
• szybkie męczenie się
• nadwrażliwość lub pobudzenie

I bardzo często…
👉 ćwiczenia logopedyczne nie przynoszą efektów, bo przyczyna leży głębiej.

⸻

🔍 Kiedy warto się zatrzymać i sprawdzić dziecko?

Zwróć uwagę, jeśli:
• buzia jest często otwarta w spoczynku
• dziecko śpi z otwartymi ustami
• chrapie lub ma niespokojny sen
• ma „ciągle zatkany nos”, mimo że nie choruje
• mówi niewyraźnie lub w jego słowniku jest mało słów

⸻

🤍 Dobra wiadomość?

Z tym da się pracować.
Spokojnie, bez straszenia, patrząc na dziecko całościowo:
• oddech
• pozycję I funkcje języka
• napięcie w ciele
• układ nerwowy

⸻

📍 Jeśli masz wątpliwości

Nie musisz zgadywać ani czekać „aż samo minie”.
Czasem jedna konsultacja daje ogromną jasność i spokój.

👉 Zapraszam do mojego gabinetu – pracujemy z dziećmi i rodzicami w atmosferze zrozumienia i bez ocen.

Udostępnij rodzicowi, który tego potrzebuje 📩

03/02/2026

„Z tego się wyrośnie” bardzo często opóźnia pomoc.
A nawyki utrwalają się szybciej, niż myślimy.

Jeśli po zakończonej infekcji te objawy pozostają, warto zainteresować się tematem.

Zapisz tę rolkę, jeśli chcesz wiedzieć,
kiedy reagować i nie przegapić ważnego momentu.

👶 Twoje dziecko nie mówi tak, jak rówieśnicy?👄 Ma otwartą buzię, oddycha ustami albo ma trudności z jedzeniem?📚 A może p...
02/02/2026

👶 Twoje dziecko nie mówi tak, jak rówieśnicy?
👄 Ma otwartą buzię, oddycha ustami albo ma trudności z jedzeniem?
📚 A może pojawiają się trudności z czytaniem, pisaniem lub komunikacją?

👉 W naszym gabinecie wspieramy dzieci całościowo – z uważnością na ich ciało, emocje i potrzeby rozwojowe.

✨ Pomagamy w obszarach takich jak:
• terapia logopedyczna i neurologopedyczna
• opóźniony rozwój mowy
• wady wymowy
• zaburzenia miofunkcjonalne
• oddychanie ustami i nieprawidłowa pozycja spoczynkowa języka
• trudności z jedzeniem, gryzieniem i żuciem
• trudności w nauce czytania i pisania
• wsparcie komunikacji dzieci w spektrum autyzmu i z niepełnosprawnością intelektualną
• 🎶 muzykoterapia – wspierająca mowę, regulację emocji i układ nerwowy

🧠 Patrzymy szerzej niż tylko na „głoski”
Bo mowa to efekt współpracy:
➡️ oddechu
➡️ pracy ciała
➡️ napięcia mięśniowego
➡️ układu nerwowego
➡️ relacji i poczucia bezpieczeństwa

💬 Bez ocen. Bez presji. Z szacunkiem do dziecka i rodzica.
Każda terapia jest dopasowana indywidualnie – bo każde dziecko rozwija się w swoim tempie.

📍 Jeśli czujesz, że „coś Cię niepokoi” – to wystarczający powód, by skonsultować się ze specjalistą.
📩 Zadzwoń 531491144, napisz lub umów wizytę online www.logodob.pl – wspólnie sprawdzimy, jak najlepiej pomóc Twojemu dziecku.

01/02/2026

Infekcja to często początek.
Brak reakcji po zakończonej infekcji → utrwalenie złego nawyku.

A nawyk oddychania ustami wpływa na:
• pozycję języka
• napięcie mięśni
• rozwój mowy i twarzy

Dlatego w terapii miofunkcjonalnej pracujemy z CAŁYM wzorcem,
nie tylko z objawem.

💬 Napisz „BUZIA”, jeśli chcesz wiedzieć, co zrobić po infekcji, jeśli buzia nadal zostaje otwarta
💾 Zapisz • Udostępnij innym rodzicom

Oddychanie ustami,nieprawidłowa pozycja języka,zaburzone żucie i połykanie— to funkcje, które mają realny wpływ na rozwó...
29/01/2026

Oddychanie ustami,
nieprawidłowa pozycja języka,
zaburzone żucie i połykanie
— to funkcje, które mają realny wpływ na rozwój twarzy, zgryzu i efekty leczenia ortodontycznego.

👉 Dlatego w gabinecie pracuję w nurcie ortodoncji funkcjonalnej MFS.

👩‍⚕️ Ważne:
Jako neurologopeda
❌ nie leczę ortodontycznie
✔ pracuję wyłącznie na funkcji i pracy mięśni aparatu orofacjalnego

Terapia MFS:
• normalizuje napięcie mięśniowe
• uczy prawidłowego oddychania
• poprawia pozycję i funkcje języka
• wspiera żucie i połykanie

👉 Dzięki temu wspiera leczenie ortodontyczne i pomaga utrwalić jego efekty.

Dla kogo?

✔ dzieci
✔ młodzież
✔ dorośli

Pracuję z pacjentami:
• przed rozpoczęciem leczenia ortodontycznego
• w trakcie noszenia aparatów (stałych i ruchomych)

📍 Gabinet w Zgierzu
📞 Zapisy na wizytę: 531491144

Adres

Powstańców Śląskich 21/15
Zgierz
95-100

Godziny Otwarcia

Poniedziałek 09:00 - 20:00
Wtorek 09:00 - 20:00
Środa 09:00 - 20:00
Czwartek 09:00 - 20:00
Piątek 09:00 - 20:00

Telefon

531491144

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy LogoDob Centrum Logopedyczno-Terapeutyczne Sandra Iskrzycka umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Praktyka

Wyślij wiadomość do LogoDob Centrum Logopedyczno-Terapeutyczne Sandra Iskrzycka:

Skróty

Udostępnij

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram