Espacio de Luz

13/04/2026

🚨Serie de Webinars Gratuitos sobre: Autismo en Edades Tempranas. Ofrecidos por el Vanderbilt Kennedy Center.

3️⃣Webinar 3: "Conducta y comunicación en niños con autismo en edades tempranas"
Jueves, 16 de abril | 5:00–6:30 p. m.

✍️Entra a este enlace para registro: https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_N806L7xJTdOFLH60rm9dcA

Dirigido a: Profesionales de la salud y educadores.
🔈Los webinars serán en inglés y contarán con traducción simultánea del inglés al español.
🧏‍♂️Interprete de Lenguaje de Señas disponible.

04/04/2026

No toda inquietud, distracción o impulsividad significa necesariamente un trastorno. A veces también influyen factores del entorno como rutinas poco estables, exceso de estímulos, falta de sueño, uso prolongado de pantallas, estrés familiar, demandas escolares poco ajustadas o una necesidad emocional no atendida.

Observar el contexto no minimiza la importancia de una evaluación profesional; la hace más completa.
Porque antes de poner una etiqueta, también vale la pena preguntar qué está pasando alrededor del niño y qué condiciones podrían estar influyendo en su conducta.

15/03/2026

🚨Niveles más altos de tiempo de pantalla en la primera infancia se asocian longitudinalmente con resultados de desarrollo más pobres, incluyendo el lenguaje, las habilidades educativas tempranas y la formación de amistades positivas.

One of the most downloaded papers from APA Journals in 2025 explores associations between childhood screen time and later language, educational, and social development. Megan Gath and colleagues indicate that even after controlling for social background characteristics, higher levels of screen time in early childhood are longitudinally associated with poorer developmental outcomes, including language, early educational skills, and forming positive friendships. Read the article published in Developmental Psychology: https://bit.ly/40dIxJa

28/02/2026

Haul de materiales para terapia psicológica infantil. Directo de mis archivos del 2024 cuando estaba en internado.

19/02/2026

✨Conversatorio Virtual: Servicios ABA en Puerto Rico ✨
Para padres y cuidadores que desean orientación clara, accesible y basada en evidencia.

¿Tienes dudas sobre qué es realmente el ABA?
¿Quieres saber si esta disciplina es idónea para tu hijo o hija?
¿No sabes cómo acceder a servicios en la isla?

Este espacio es para ti.

🗓 7 de marzo de 2026
🕔 5:00 p.m.
💻 Modalidad virtual

Estaremos hablando sobre:
🔹 Qué es el Análisis Aplicado de la Conducta (ABA)
🔹 Aclarando mitos y dudas sobre la disciplina
🔹 Las destrezas y conductas que se pueden atender en terapia ABA.
🔹 Cómo acceder a servicios en Puerto Rico
🔹 Espacio abierto para preguntas

0 cualquier otra duda, pregunta o curiosidad.

Padres y cuidadores, no duden en escribirnos. Queremos que reciban respuestas claras, honestas y basadas en evidencia.

🔗 Regístrate y déjanos tus preguntas aquí: https://forms.gle/9J9PmsAW85rh434r6

También puedes contactarnos:
📩 puertoricoaba@gmail.com
📱 Instagram:
📘 Facebook: PRABA

18/02/2026

La practica del yoga se transforma y te transforma.🌀

El postparto me enseñó que el yoga me sigue acompañando mas allá de las posturas.

A veces se ve como respirar profundo a las 3:00 a.m., soltar expectativas y confiar en la intuición.

La práctica y la atención plena me siguen sosteniendo en esta etapa tan real, tan retadora y tan llena de amor.

Ciertamente el yoga ha sido una gran herramienta para afrontar el postparto.

🩷 Criar no es hacerlo perfecto, es hacerlo presente.

30/01/2026

Registro cerrado!! Ya llego a la capacidad máxima! Gracias por su apoyo!!

🚨Serie de Webinars Gratuitos sobre: Autismo en Edades Tempranas. Ofrecidos por el Vanderbilt Kennedy Center.

1️⃣Webinar 1: Introducción al autismo en la primera infancia
Jueves, 19 de febrero | 5:00–6:30 p. m.

2️⃣Webinar 2: Estrategias en la primera infancia
Jueves, 19 de marzo | 5:00–6:30 p. m.

3️⃣Webinar 3: Conducta y comunicación en aprendices tempranos
Jueves, 16 de abril | 5:00–6:30 p. m.

✍️Entra a este enlace para registo: https://redcap.link/uceddec

Dirigido a: Profesionales de la salud y educadores.
🔈Los webinars serán en inglés y contarán con traducción simultánea del inglés al español.
🧏‍♂️Interprete de Lenguaje de Señas disponible.

10/01/2026

Oficialmente Licenciada en Psicología en Puerto Rico 🇵🇷 Ya que muchos me han acompañado durante este proceso les cuento un poco de mi trayectoria académica.

Hace 12 años estaba en mi practica final del BA en Trabajo Social. Hace 9 años hice mi maestría en TS. Pero quedaba un deseo dentro de mi. Así que nada mas hace 6años me tiré sin paracaídas a perseguir el sueño de un doctorado en psicología que se convirtió en maestría/doctorado y tenia 0 idea de en lo que me estaba metiendo, solo estaba segura que andaba siguiendo a mi intuición y a mi niña interior que siempre dijo sería psicóloga desde la escuela. Solo sabía que quería seguir mi pasión de apoyar a la niñez y familias de PR.

En 2025 completamos el sueño del doctorado y aprobé la reválida para el licenciamiento contra viento marea, pandemia y la maternidad. 🥲 Aunque fue un reto enorme sostener mi carrera laboral, mi matrimonio y terminar la jornada gestando y criando🤰🏻no me arrepiento de nada.

Hasta aquí me ha acompañado mi Dios para cumplir con mi propósito de vida. 💜 Confiada que me seguirá guiando 🫶

Agradecimientos especiales a:
🩵Mi esposo que tiene un doctorado honoris causa y me sostuvo emocionalmente todo este tiempo.
❤️Ese grupo selecto de gente que creyó en mi.
💚Repaso Reválida Psicología por su guía en los estudios para la revalida fue vital para poder organizarme a estudiar con una bebé
💛 Mi hija, mi Sol por ser ese impulso final para lograrlo.

07/12/2025

It’s actually extremely negligent to avoid getting your child evaluated and properly treated for mental health conditions or learning disabilities simply because the idea makes you uncomfortable.

A child shouldn’t suffer in silence because a parent fears labels, judgment, or “what people will think.” Struggling in school isn’t always laziness. Emotional outbursts aren’t always “bad behavior.” Anxiety isn’t just “shyness.” Depression isn’t “a phase.” Neurodivergence isn’t a flaw to hide — it’s a wiring to understand.

When a child continually hears:

“You’re fine.”
“Stop overreacting.”
“Try harder.”
“Don’t make it a big deal.”

What they learn isn’t resilience —
they learn suppression, self-blame, shame, and silence.

Early diagnosis can change lives.
The right supports can unlock strengths a child never knew they had.
Treatment isn’t about giving kids excuses — it’s giving them tools.

Parents don’t have to be experts — just advocates.
You aren’t expected to have all the answers — just the courage to ask the right questions.

Because the truth is this:

A child would rather go through evaluation than go through life believing they’re broken.
A label doesn’t define them — it explains them.
Support doesn’t make them weak — it sets them free.

Ignoring a child’s struggle doesn’t protect them.
It only protects the parent’s comfort
at the cost of the child’s future.
“Andy Burg”

23/09/2025

Como especialista en desarrollo infantil estoy sumamente preocupada con el camino que han tomado los lideres de EU con respecto a la salud publica. Necesitamos que la desiciones sean basadas en la evidencia científica.

22/09/2025

APA Statement on White House Announcement on Autism https://ow.ly/P6k850X0zCi

22/08/2025

Somos una organización sin fines de lucro dedicada a la salud y el bienestar de los niños en Puerto Rico.