Hope Flowers Center for Community and Educational Development

23/07/2021

21/06/2021

تعلن مدرسة زهور الأمل برنامج التربية الخاصة عن عودة برنامج بعد الظهر في المدرسة ومنها جلسات صعوبات التعلم وعلاج مشاكل النطق والتواصل والعلاج الوظيفي
سارعوا في التسجيل على الارقام التالية 2740693 - 0593861298

01/04/2021

بمناسبة اليوم العالمي للتوحد الموافق 02 نيسان
سنقوم في مركز زهور الأمل بتقديم الاستشارات والنصائح لأهالي أطفال التوحد من خلال طرح الأسئلة والإجابة عليها من قبل متخصصين في مجال التوحد
لمن يرغب من أهالي أبطال التوحد أو المهتمين في مجال التوحد إرسال استفساراتكم وأسئلتكم من خلال الرسائل على صفحتنا، وسنقوم بالرد عليها من خلال فيديو سينشر على صفحتنا


هم بحاجة للحب والاهتمام

21/12/2020

إعلان

فرص التدريب التوظيفي

تعمل مدرسة زهور الأمل ضمن برنامج "تعليم وتأهيل أطفال التوحد" الممول من الاتحاد الأوروبي والذي يخلص إلى دمج الأطفال اللذين يعانون من أحد أطياف التوحد ضمن برامج التعليم في المدرسة، حيث تقوم المدرسة بتدريب كفاءات فلسطينية من الاخصائيين العاملين مع أطفال التوحد، ويتضمن التدريب محاضرات وجلسات عمل وإشراف مكثفة.
ويهدف التدريب إلى تنمية وتطوير قدرات ومهارات العاملين الشخصية والمهنية؛ وسيوفر برنامج التدريب التوظيف لعدد من الفرص للتعلم والتدريب عن طريق العمل الفعلي في برنامج التوحد ضمن قسم التربية الخاصة في مدرسة زهور الأمل لمن يضهروا التزامهم في التدريب وتطور في مهاراتهم العملية مع أطفال التوحد.

المؤهلات المطلوبة للانضمام للبرنامج:
• خريجي علاج نطق
• خريجي علاج وظيفي
• خريجي تربية خاصة أو صعوبات تعلم
• العمر لا يتجاوز 25 سنة
• يبحث عن فرصة عمل
• الرغبة في العمل مع أطفال التوحد
• الرغبة في التعلم والتطوع
• الالتزام حتى نهاية فترة التدريب
• من سكان محافظة بيت لحم
• لغة إنجليزية جيدة
• معرفة جيدة في مهارات الحاسوب
• القدرة على كتابة التقارير باللغة العربية والانجليزية

سيتم اختيار المشاركين بناء على المؤهلات الموضحة أعلاه وستمنح الأولوية للخريجين في التخصصات المطلوبة فقط. سيتم عمل تقييم للمتقدمين من خلال مقابلات شخصية لقائمة المرشحين النهائية للتدريب.

للانضمام للبرنامج الرجاء إرسال السيرة الذاتية، شهادة التخرج، صورة هوية، صورة شخصية، وأي أوراق ثبوتية داعمة للطلب، على البريد الالكتروني التالي: vera@hopeflowers.org وفي حال لديكم أي استفسار الرجاء التواصل معنا عن طريق البريد الالكتروني المرفق.

علماً أن آخر موعد للتسجيل هو يوم الاثنين الموافق 28/12/2020

31/10/2020

أنواع صعوبات التعلم
يوجد تصنيفات مختلفة لصعوبات التعلم. ومنها تصنيف (kerk)، هذا التصنيف هو واحد من عدة تصنيفات أخرى، فهو عبارة عن لمحة مفصلة أكثر لأنواع الصعوبات المختلفة. وهو يمييز بين صعوبات تعلم تطورية وبين صعوبات تعلم أكاديمية.
• المصطلح (صعوبات تعلم تطورية) يتطرق لانحرافات تطورية في المهارات الأساسية التي تظهر في جيل مبكر عند دخول المدرسة مثل إدراك بصري وسمعي وملاءمة عين يد.
• المصطلح (صعوبات تعلم أكاديمية) يتطرق لصعوبات في مهارات مكتسبة في مراحل التعليم الأولى في المدرسة: قراءة، كتابة وحساب.

تشخيص الصعوبات الأكاديمية مختلف عن تشخيص الصعوبات التطورية، يمكن أن تكون صعوبات التعلم التطورية مصحوبة بصعوبات التعلم الأكاديمية. أو يظهران كنوعان للصعوبات غير مترابطة.

Types of Learning Disabilities
Project Funded by German Ministry of Foreign Affairs (IFA-ZIVIK) Program 2020

21/10/2020

English Follows:
تدريب "تشخيص صعوبات التعلم" والذي يستهدف 15 مرشد/ة من مدارس الوكالة، هو احدى التدريبات الهامة لمرشدي المدارس حيث يتناول التدريب طرق وأساليب التشخيص وكيفية الكشف عن الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم في المدارس، وبالإضافة إلى الأدوات المستخدمة في تشخيص صعوبات التعلم. هذا التدريب منفذ من قبل مركز زهور الأمل ضمن مشروع "تمكين دور المعلم الفلسطيني في منع الأزمات، إدارة النزاعات والاستقرار وبناء بيئة أمنة ومحفزة" والممول من وزارة الخارجية الألمانية، برنامج (IFA-ZIVIK) 2020.
“Diagnosing Learning Disabilities” training, targets 15 counselors from participating UNRWA schools, several topics were discussed such as Learning disabilities among children and the diagnosing criteria, introduction about the specific types of LD and the common symptoms for each and how a diagnosis is made and by whom, the treatment plan and the intervention program- both inside and outside school. In addition, a role play for real cases is being discussed. This training is part of the project “Empowering Palestinian Educators Role in Crisis Prevention, Conflict Management, Stabilization and Peace Building” conducted by Hope Flowers Center and funded by German Ministry of Foreign Affairs (IFA-ZIVIK) Program 2020.

15/10/2020

تشخيص صعوبات التعلم – الخطة الفردية
عند تشخيص الطفل بصعوبات التعلم يتم وضع خطة فردية خاصة له (برنامج التعليم الفردي) وهو برنامج عمل يحدد حاجات في مجالات التربية، التعليم، والعلاج في الإطار التربوي الذي يتعلم به الطالب.
يعتمد البرنامج على وصف وضع الطالب الحالي حسب التشخيصات والتقييمات التي أجريت له. إن محور البرنامج الأساسي يتركز على وضع أهداف العمل وملائمة برنامج العمل لتحقيقها، وفي البرنامج تفصّل الطرق والوسائل لتحقيق الأهداف وكذلك الحصص والعلاج التي يتم تطبيق البرنامج من خلالها. ويتم تحضير العمل الفردي بالتعاون بين الطاقم المهني واشتراك الأهل، وإشراك الطالب إذا أمكن ذلك.
خطة التعليم الفردية خصصت لتقدم الطالب وتهيئته للاندماج في المجتمع، وتقوم لتوجيه طريقة عمل الطاقم لتحقيق هذا الهدف.

Learning Disabilities Diagnosing– Individual Plan
Project Funded by German Ministry of Foreign Affairs (IFA-ZIVIK) Program 2020