Reflexões Psico & Lógicas

24/01/2025

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É com alegria e esperança renovada que partilhamos o Projeto Diálogos com Pais – Cuidar das Famílias, Fortalecer as Comunidades, que tanto nos mobiliza no apoio a famílias e crianças nos primeiros anos de vida. Os desafios que as famílias enfrentam são a força que move a nossa missão e ação.
Agradecemos a todos os que caminham connosco neste Projeto – só juntos somos mais prevenção, acolhimento, escuta e capacitação!

Projeto Diálogos com Pais – Cuidar das Famílias, Fortalecer as Comunidades
Programa de suporte e capacitação parental visando potenciar a relação entre pais e filhos e promover o desenvolvimento integral das crianças, com base nas Etapas de Referência do Desenvolvimento (Modelo Touchpoints), desde a gravidez até aos 6 anos.

Objetivo principal
Capacitar os pais para o exercício de uma parentalidade positiva, apoiando-os e ampliando os seus conhecimentos e competências, de modo a potenciar a interação pais/criança.

Estes Encontros são gratuitos e presenciais. Necessário efetuar a sua/vossa inscrição.

Data de início e finalização dos encontros - fevereiro a outubro de 2025

Locais: Distritos de Coimbra e Aveiro

Saiba mais em: fundacaobgp.com

Entidade parceira:
ANIP Intervenção Precoce

Apoio e cofinanciamento:
Portugal Inovação Social
Centro2030
Portugal 2030
Representação da Comissão Europeia em Portugal

Investidores sociais:
CUF
Fundação Calouste Gulbenkian

21/01/2024

18/03/2023

28/02/2023

SABIA QUE…?

A criança nos primeiros anos de vida aprende de forma diferente, comparativamente às crianças em idade escolar?

Os bebés e crianças desde os primeiros anos de vida aprendem ao longo do tempo nos contextos naturais, através das experiências e rotinas do dia-a-dia e de interações repetidas e positivas com pessoas, símbolos e objetos.
As crianças pequenas têm dificuldade em aprender novas competências em sessões intensivas, descontextualizadas ou “em aulas”, ao contrário das crianças em idade escolar. Não são capazes de generalizar ou transferir competências de uns contextos para outros, aprendendo a partir de experiências contínuas e é nos seus contextos de vida que estas ocorrem de forma privilegiada.

19/11/2022

SABIA QUE… é um direito da criança participar na sua própria aprendizagem?

A investigação mostra que a participação das crianças na sua própria aprendizagem implica que o processo educativo se centre na sua experiência, que encoraje os seus interesses e múltiplas explorações e que promova o seu direito a brincar e a aprender. Esta participação ocorre quando se dá às crianças a possibilidade de fazer escolhas, tomar decisões, enfrentar desafios, num ambiente seguro e de bem-estar físico e emocional. Assim, as crianças tornam-se coautoras da sua aprendizagem expressando-se num processo infindável de exploração e de experienciação.

15/08/2022

27/06/2022

23/06/2022

Um abraço é um gesto estranho. Duas pessoas aceitam não desconfiar uma da outra. Aproximam-se, sem reservas, enquanto se olham nos olhos. Levantam os braços, como se, intimidantes, se fossem atacar. Respiram, sem ofegarem, quase o mesmo ar. Puxam-se, de certa forma, uma para a outra. E, enquanto respiram fundo, dão-se colo. Sorrindo. O tempo todo. Depois de um abraço, duas pessoas que se distanciem, já não se afastam. F**a um laço que as prende à confiança. Que não se desfaz.