Vera Ribeiro da Cunha

Vera Ribeiro da Cunha Psicologia Educacional

✔️Começa mais um ano escolar.Novas rotinas, desafios, conquistas.Às vezes parece grande demais.Maior do que os miúdos. M...
10/09/2025

✔️Começa mais um ano escolar.
Novas rotinas, desafios, conquistas.
Às vezes parece grande demais.
Maior do que os miúdos. Maior do que os adultos.

Mas não pode ser. 🙌🏻

Porque crescer não se mede à régua.
Mede-se em vínculo, tempo e presença.
E é por isso que estou aqui.
Para apoiar, escutar e ajudar caso preciso!

Contem comigo. 🫶🏻

Bom ano letivo!

🧩 A Importância da Capacidade de Abstração 🧩A capacidade de abstração é uma habilidade fundamental que permite às crianç...
18/02/2025

🧩 A Importância da Capacidade de Abstração 🧩

A capacidade de abstração é uma habilidade fundamental que permite às crianças compreender conceitos que vão além do concreto. Ao brincar com blocos de madeira numéricos, as crianças estão a desenvolver esta competência de forma lúdica e natural!

✔️Compreensão de Conceitos Matemáticos: A abstração é essencial para a aprendizagem de conceitos matemáticos, como a contagem, a adição e a subtração. Quando as crianças manipulam blocos numéricos, estão a fazer associações e a compreender que os números representam quantidades. 🎯

✔️Resolução de Problemas: Ao brincar com blocos, as crianças aprendem a identificar padrões, classificar objetos e resolver problemas. Estas atividades ajudam a desenvolver o pensamento crítico e a lógica, competências importantes para a vida escolar e pessoal.🧮

✔️Desenvolvimento Cognitivo: A abstração estimula o 🧠 a pensar de forma criativa e flexível.

✔️Conexões entre o Concreto e o Abstrato: Brincar com blocos numéricos permite que as crianças façam a ligação entre o mundo físico e os conceitos abstratos. Esta transição é crucial para a aprendizagem, pois ajuda a consolidar o conhecimento. 🎯

✔️Autonomia e Confiança: À medida que as crianças exploram e manipulam estes tipo de blocos, desenvolvem autonomia e confiança nas suas capacidades. Esta confiança é essencial para o seu crescimento académico e emocional.

📌 Vamos incentivar as crianças a brincar e a explorar! 🔍

🎨 A Importância do Desenho Livre nas Aprendizagens ⭐️O desenho livre é uma forma poderosa de expressão e aprendizagem pa...
14/02/2025

🎨 A Importância do Desenho Livre nas Aprendizagens ⭐️

O desenho livre é uma forma poderosa de expressão e aprendizagem para as crianças. Ao permitir que as crianças explorem a sua criatividade sem restrições, estamos a proporcionar-lhes uma oportunidade única de desenvolvimento em várias áreas.

👐🏼 Desenvolvimento Cognitivo: Ao desenhar, as crianças exercitam a sua imaginação e o pensamento crítico. Aprendem a planear, a tomar decisões e a resolver problemas, habilidades fundamentais para o seu desenvolvimento cognitivo.

👐🏼 Motricidade Fina: O segurar um lápis, um pincel e manipular diferentes materiais, ajuda a desenvolver a coordenação motora fina. Esta habilidade é crucial para tarefas futuras, como escrever e desenhar.

👐🏼 Autoconfiança: Quando as crianças têm a liberdade de criar, aprendem a valorizar o seu próprio trabalho e a desenvolver uma autoestima positiva. Cada desenho é uma conquista que as encoraja a explorar mais.

👐🏼 Socialização: O desenho pode ser uma atividade coletiva, onde as crianças aprendem a partilhar ideias e a colaborar. Esta interação social é vital para o desenvolvimento de competências interpessoais.

👐🏼 Expressão Emocional: O desenho livre permite que as crianças expressem sentimentos e emoções que, por vezes, têm dificuldade em verbalizar. Esta forma de comunicação é essencial para o seu bem-estar emocional.

O desenho livre é, portanto, uma ferramenta educativa valiosa que promove aprendizagens significativas de forma lúdica.

Vamos incentivar as nossas crianças a desenhar e a explorar o mundo à sua volta? 🫶🏻⭐️🫶🏻

No final das minhas sessões de trabalho, há sempre um momento destes! 😉 🧩🎯⭐️ Este tempo de brincadeira é essencial para ...
04/02/2025

No final das minhas sessões de trabalho, há sempre um momento destes! 😉 🧩🎯
⭐️ Este tempo de brincadeira é essencial para o desenvolvimento das crianças e para a consolidação do que foi aprendido.
O jogo é uma ferramenta poderosa que vai além da diversão. Ele oferece um espaço seguro onde as crianças podem explorar as suas emoções, desenvolver a criatividade e praticar competências sociais. Durante esses momentos, elas aprendem a cooperar, a partilhar e a resolver conflitos de forma construtiva. Além disso, o jogo estimula a imaginação e a curiosidade, ingredientes fundamentais para um aprendizado eficaz.

⭐️Estes momentos lúdicos também ajudam a aliviar a tensão e a ansiedade que podem surgir durante as sessões de trabalho mais intensas. Brincar permite que as crianças se descontraíam e se divirtam, tornando a experiência de trabalho mais leve e agradável. É incrível como, através do jogo, elas conseguem fazer ligações entre o que aprenderam e a vida real, reforçando assim o conhecimento de forma natural.🙃🙂

⭐️Acredito e defendo que aprender deve ser uma experiência prazerosa e significativa, e o momento lúdico é uma ótima maneira de reforçar essa ideia. 🫶🏻⭐️

👉🏼 A sala de aula do 1.º ciclo é muito mais do que um espaço físico; é um ambiente fundamental para o desenvolvimento in...
01/02/2025

👉🏼 A sala de aula do 1.º ciclo é muito mais do que um espaço físico; é um ambiente fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. Neste espaço, as crianças não só aprendem conteúdos académicos, mas também constroem relações, desenvolvem empatia e aprendem a importância da inclusão. 🍀

👉🏼 É aqui que se inicia a transmissão de saberes, onde cada lição se transforma numa oportunidade de descobrir o mundo. Os professores desempenham um papel essencial, guiando os alunos na exploração do conhecimento e na descoberta das suas próprias capacidades. Através da curiosidade e da partilha, os alunos aprendem a valorizar não apenas o que os une, mas também as suas diferenças. ☘️

👉🏼 Além disso, a sala de aula é um espaço vital para a formação de amizades. As interacções diárias permitem que as crianças pratiquem a empatia, aprendam a respeitar as opiniões dos outros e a colaborar em grupo. Estas experiências são cruciais para o desenvolvimento social e emocional, preparando-os para a vida em comunidade. 👐🏼

👉🏼 A inclusão é outro pilar fundamental. Uma sala de aula que valoriza a diversidade, ensina as crianças a aceitarem e a respeitarem as diferenças, promovendo um ambiente onde todos se sentem bem-vindos e valorizados. É nesta aceitação que se constrói um sentido de pertença, essencial para o crescimento pessoal e social. 🫶🏻

💫 Neste espaço de aprendizagens, amizades e inclusão, as crianças dão os primeiros passos para se tornarem cidadãos conscientes e solidários. A sala de aula é, assim, um verdadeiro laboratório de vida, onde se cultivam não apenas saberes, mas também valores que perdurarão ao longo de toda a sua vida. 🫶🏻💫🫶🏻

É para isto que se trabalha. Para objetivos!Não há nada que mais me comova do que ver um aluno a superar as suas dificul...
17/07/2024

É para isto que se trabalha. Para objetivos!
Não há nada que mais me comova do que ver um aluno a superar as suas dificuldades.
Dificuldade não é incapacidade.
Só temos de descobrir o caminho ❤️
A todos os pais, alunos e a quem confiou em mim um bem haja! Agora vamos descansar 🫶🏻Até setembro 💫

Vamos para o 2º ciclo!?🤩No 2º Ciclo o meu trabalho acaba por ser igual ao do 1 ºCiclo, mas com a entrada no 5ºAno, a est...
30/03/2023

Vamos para o 2º ciclo!?
🤩
No 2º Ciclo o meu trabalho acaba por ser igual ao do 1 ºCiclo, mas com a entrada no 5ºAno, a estrutura escolar torna-se mais complexa e as expectativas em relação ao desempenho do aluno aumentam.

Normalmente há uma mudança de escola que por si só já é “assustadora” quer porque o número de professores e disciplinas aumenta, como existe também um menor suporte emocional por parte dos mesmos (o tempo de contacto com os alunos diminui).
O rigor académico torna-se maior, a pressão com os colegas é mais sentida e o método de ensino também se altera, tornando-se mais focado e diretivo.
Com tantas mudanças os alunos podem precisar de uma ajuda, de um empurrão para não se desorganizarem, nem desistirem se surgirem resultados menos favoráveis!

No 3 º Ciclo raramente recebo alunos novos, os que acompanho destas idades já são meus “alunos” de anos anteriores, que continuamos a trabalhar, mas com uma periodicidade menor.
Tudo pronto?
🥳🥳🥳🥳

No decorrer do 1ºCiclo, os pedidos são mais diversificados, mas continuam em grande parte a ser encaminhados pelo pediat...
29/03/2023

No decorrer do 1ºCiclo, os pedidos são mais diversificados, mas continuam em grande parte a ser encaminhados pelo pediatra ou professor. A “Vera” 💁🏼‍♀️ é chamada quando as coisas parecem não estar a correr bem!

Atenção que usei o verbo “parecer”! Porque de facto estamos a conseguir intervir cada vez mais cedo, antes do problema se tornar, efetivamente, num problema. Nestas idades as avaliações são mais densas, pois além da tal viagem às competências que falei no post anterior, verifico áreas mais complexas como a leitura e escrita, raciocínio, cálculo mental, atenção, concentração, memória, etc.

No pedido há sempre um motivo, e é nele que me centro na escolha do material/testes que serão utilizados. Após avaliação, há uma conversa com os Pais, depois com a Escola e juntos definimos o plano pedagógico a iniciar!
🤝

O TEMA que se aborda muito no pré-escolar, são as avaliações para a entrada (ou não!) no 1o Ano de Escolaridade. 😆🤔Aqui,...
27/03/2023

O TEMA que se aborda muito no pré-escolar, são as avaliações para a entrada (ou não!) no 1o Ano de Escolaridade.
😆🤔
Aqui, o pedido normalmente vem da Educadora, que alerta sobre essa possibilidade, ou mesmo dos Pais que querem uma opinião sobre o tema.
Cada vez mais se acredita e se “respeita” o tempo de cada criança, para não exigir demasiado, caso elas não estejam preparadas para isso. Não basta apenas ter a competência, é essencial haver a maturidade, pois se temos as ferramentas, mas não queremos ou não as sabemos usar, não faz sentido, nem se deve saltar etapas.
👇
O Ensino Formal tem também determinados pré-requisitos, ligados quer à leitura e escrita, quer ao raciocínio lógico matemático que também são “verificados” nestas avaliações.

No final, tomamos uma decisão todos juntos! Por vezes, brincar mais um ano é o melhor presente que podemos dar aos nossos filhos! 🙏

Qual foi a vossa experiência?

O meu trabalho, nas consultas, começa com... ADIVINHEM!Com crianças a partir dos 3 anos! 😍Na faixa etária mais pequena (...
23/03/2023

O meu trabalho, nas consultas, começa com... ADIVINHEM!
Com crianças a partir dos 3 anos! 😍

Na faixa etária mais pequena (3 aos 5 anos), normalmente os pedidos são avaliações, a pedido do Pediatra do Neurodesenvolvimento ou outros técnicos/educadores que trabalham com a criança. Este pedido incide fundamentalmente em avaliações do próprio desenvolvimento.

Faço uma viagem a todas as áreas (competências) que fazem parte do nosso desenvolvimento e percebemos aqui o potencial de cada um.
🤓
O nosso desenvolvimento cognitivo depende de cada um de nós, não é igual para todos, nem se desenvolve ao mesmo tempo de forma igual. Da mesma forma que os bebés não sustentam a cabeça, sentam-se, gatinham ou começam a andar com os mesmos números de meses, o mesmo acontece com o nosso desenvolvimento. Depende do tempo de cada criança e do amadurecimento das nossas funções.
👶🏻👧🏼🧒🏽👦🏾👩🏼
Evidentemente que o ambiente mais rico e estimulador, funciona como um “trampolim” para a aquisição de mais competências.
Caso encontre alguma dificuldade neste caminho, elaboro um plano de intervenção e… mãos à obra!

Brincar é das actividades mais importantes, de tal forma que na Declaração Universal dos Direitos da Criança, o brincar ...
21/02/2023

Brincar é das actividades mais importantes, de tal forma que na Declaração Universal dos Direitos da Criança, o brincar é tão fundamental como o direito à saúde, à educação ou à segurança. É um motor do desenvolvimento da criança, nos seus aspectos físico, sensorial, cognitivo, criativo, e sobretudo emocional.

Brincar é uma actividade universal, em todas as idades, em todos os tempos, em todas as culturas e em todas as circunstâncias da vida.
Aproveitem o CARNAVAL para bricnar muito!!
🪀🧸🎈🪅

Quem é a VERA?  😍                                                                                                       ...
14/02/2023

Quem é a VERA?
😍 Sou a Vera; Psicóloga Educacional. Tenho 2 filhos incríveis. Vivo para a minha família e trabalho por ela todos os dias. Desde sempre quis trabalhar com crianças, em pequenina a minha brincadeira predileta era brincar aos professores, e claro… era eu sempre a Professora! Durante alguns anos pensei que era o que queria ser, mas depois tudo mudou!

Tive muitas dificuldades de aprendizagem, porque além de ter sido uma aluna condicional (só fiz os 6 anos em Dezembro), sou disléxica. Naqueles tempos, havia muita desinformação, e a aprendizagem da leitura e da escrita, foi sem dúvida, um grande desafio na minha infância.

Hoje, estou do lado de lá! Ajudo crianças e jovens a encontrarem-se com as suas aprendizagens, a dar-lhes as ferramentas para que possam fazer o seu percurso escolar de forma consistente, harmoniosa e sobretudo confiantes e felizes! Ninguém gosta de se confrontar diariamente com uma coisa que não sabe fazer bem, é um caminho que se faz a caminhar. Além de ajudar os alunos, ajudo as famílias e os professores a encontrarem estratégias para este caminho! Cada criança é única e especial!

Só os temos de ensinar a acreditar nisso!
🥰🥰🥰

Endereço

Avenida Visconde De Valmor, 20, 4dto
Lisbon
1000-292

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