Nucleo da Discalculia

09/02/2026

Ainda estão abertas inscrições.
Em horário pós-laboral e online

26/09/2025

Aprender matemática deve ser um momento agradável para as crianças e porque não permitir que os seus animais de estimação estejam presentes? :)

Na imagem, a Laura e a Zuka. A Laura esteve a lançar dados que representavam o número Um e o Zero, para depois construir números até às centenas de milhar, e como objetivo ler e de seguida escrever no seu caderno o número - selecionado aleatoriamente pelos dados.
Ex. 110 001 - cento e dez mil e um

22/09/2025

Oferta de Emprego

Psicólogo/a precisa-se.

Empresa: Gabinete privado. Núcleo Discalculia - Apoio Psicopedagógico e Formação na Parede, concelho de Cascais, Portugal.

Descrição da função: Avaliação e Elaboração de relatórios de avaliação cognitiva ( geral e numérica) em Matemática

Tempo: parcial ao longo de 12 meses

Experiência profissional:
Formação em Psicologia Educacional ou Clínica. Experiência e relatórios de avaliação cognitiva em contexto educacional. Experiência em avaliação psicológica. Competências de investigação.

Preferências de competências informáticas:
- conhecimento em SPSS

Preferências de línguas:
- conhecimento avançado em inglês

Outras informações:
Enviar CV, certificado de habilitações, cópia da cédula profissional e publicações (se existirem) para lilia.marcelino@gmail.com.

09/04/2025

Aula Aberta na PUC - Rio Grande do Sul às 18 h (hora Lisboa)
Agradeço à Professora Isabel Lara o convite para dinamizar este seminário.

Link: https://pucrs.zoom.us/j/97519700237?pwd=mqOAPgX0a2obRGR0w3XAPKyyyhiWaF.1

09/04/2025

Terei todo o gosto em participar neste evento organizado pelo Núcleo de Estudantes da UTAD

28/03/2025

28/03/2025

20/01/2025

https://www.facebook.com/share/p/1FRa7ZjAfs/

O prazo para candidaturas está a terminar! Até 28 de janeiro, ainda se pode candidatar ao curso que o ajudará a compreender as dificuldades de aprendizagem que os alunos enfrentam no ensino e a implementar estratégias eficazes.

Saiba mais em https://tinyurl.com/4y62w7te

03/07/2024

Encantada pela oportunidade de dinamizar uma conferência com discussão, no grande encontro de professores de matemática - ProfMat 2024, em Caldas da Rainha.
Agradeço profundamente à Comissão Organizadora do evento e à direção da Associação de Professores de Matemática o convite que me foi dirigido!
Falaremos sobre a Discalculia e Baixo Rendimento em Matemática na Sociedade Atual.
Espero aprender muito!

Mais informações em: https://www.apm.pt/profmat2024

18/06/2024

Abertas inscrições para o Mestrado em Ciência Cognitiva e Educação da Universidade Lusófona.
Mais informações em: https://www.ulusofona.pt/lisboa/mestrados/ciencia-cognitiva-e-educacao?gad_source=1

24/01/2024

Para todos os interessados, apareçam!

11/01/2024

Em que situação se encontram as crianças ao nível das competências numéricas iniciais? - um estudo transversal a todas as regiões do país

Será apresentado na Conferência LESE 2024 na ISEG em Lisboa no dia 18 janeiro às 11h20.

Session 1.4 – Student Attainment and Achievement I
Room: Santander Totta - 3rd Floor
- Fabrizio Patriarca (University of Modena and Reggio Emilia), Luca Bonacini, Majlinda Joxhe and Giulia Santangelo
Shaken but not Trembled: Assessing Academic Performance in the aftermath of the Emilia-Romagna Earthquake
- Lei Shi (Department of Economics, Maastricht University), Bart H.H. Golsteyn and Carla Haelermans
The effect of using a digital homework practice tool on academic performance
- Lilia Marcelino (Universidade Lusófona)
What an early numerical competence screener measure tells us about Portuguese children's mathematics achievement at earlier ages - a quantitative study on first-grader children
- Melisa Diaz Lema (Politecnico di Milano), Chiara Masci, Mara Soncin and Tommaso Agasisti The Impact of Primary School Math Skills on Academic Achievement in Lower Secondary School

LESE, Lisbon Economics and Statistics of Education, will take place at Lisbon School of Economics and Management (ISEG), in Lisbon, on the 18th and 19th of January 2024. This 7th edition of LESE will continue our very successful tradition of getting together researchers, students and education analy...