Unidade de Dislexia - UTAD

01/06/2022

Desejamos um dia muito feliz a todas as crianças do mundo!

04/05/2022

Hoje partilhamos um vídeo criado pelo Plano Nacional de Leitura, gravado na Escola EB1Nº2 de Vila Real (Agrupamento de Escolas Diogo Cão), na sala da Prof. Ana Maria Guimarães, produzido com o apoio científico da Unidade de Dislexia. O seu objetivo é demonstrar como a aprendizagem da leitura e da escrita exige perceber, assim como, aprender, a associação entre as letras (grafemas) e os “sons“ que representam (fonemas).

Recurso LER - A Plataforma LER possibilita a todos os utilizadores receber informação atualizada sobre os seus conteúdos.

19/04/2022

O princípio alfabético é o mecanismo de funcionamento dos sistemas de escrita alfabética. De acordo com este princípio, cada fonema é representado por um grafema. Compreender o funcionamento do princípio alfabético é a chave da aprendizagem da leitura e da escrita. O princípio alfabético é...(siga o link para continuar a ler o artigo da Unidade de Dislexia na plataforma Ler).
https://ler.pnl2027.gov.pt/texto/aprendizagem-da-leitura-e-da-escrita-apreensao-do-principio-alfabetico

A Unidade de Dislexia está a colaborar com o Plano Nacional de Leitura e a Fundação Belmiro de Azevedo na criação de materiais de divulgação científica para o ensino da leitura e da escrita para a Plataforma Ler.

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O princípio alfabético é o mecanismo de funcionamento dos sistemas de escrita alfabética. De acordo com este princípio, cada fonema é representado por um grafema. Compreender o funcionamento do princípio alfabético é a chave da aprendizagem da leitura e da escrita. O princípio alfabético ...

12/04/2022

Hoje divulgamos uma atividade "As ilhas das vogais fortes", desenvolvida pela Unidade de Dislexia.

A Unidade de Dislexia está a colaborar com o Plano Nacional de Leitura e a Fundação Belmiro de Azevedo na criação de materiais de divulgação científica para o ensino da leitura e da escrita para a Plataforma Ler.
https://ler.pnl2027.gov.pt/texto/ilhas-das-vogais-fortes

29/03/2022

Hoje divulgamos uma atividade "Decodifica o código do cofre", desenvolvida pela Unidade de Dislexia com os seguintes objetivos: - aprender e treinar a habilidade para fazer a síntese fonémica;
- treinar a habilidade de decodificação.

A Unidade de Dislexia está a colaborar com o Plano Nacional de Leitura e a Fundação Belmiro de Azevedo na criação de materiais de divulgação científica para o ensino da leitura e da escrita para a Plataforma Ler.

https://ler.pnl2027.gov.pt/texto/decodifica-o-codigo-do-cofre?fbclid=IwAR3k8f76QP-0XjCkWCZJuZEWigPidLw8uwYphg-vlxMSsW-tNek3Y0-wXps

22/03/2022

A Unidade de Dislexia está a colaborar com o Plano Nacional de Leitura e a Fundação Belmiro de Azevedo na criação de materiais de divulgação científica para o ensino da leitura e da escrita para a Plataforma Ler.
Hoje divulgamos um artigo da Prof. Ana Paula Vale para a plataforma com o tema "Consciência fonológica, relação entre linguagem oral e escrita"
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Desenvolver nas crianças em idade pré-escolar habilidades para lidar conscientemente com os constituintes fonológicos da fala ajuda-as a familiarizar-se com a ideia de que as palavras são compostas por “bocadinhos de sons”. Esta noção será útil mais tarde, quando tiverem de aprender que ...