23/10/2025
D. are 14 ani și și-a programat prietenii. La propriu. Boți AI care să nu îl rănească, care să nu râdă, care să nu-l lase singur. Așa cm au făcut ceilalți.
A fost mutat de la o școală din cauza bullying-ului.
A încercat să se facă plăcut, să fie popular, să nu mai fie ținta.
Dar când nu ai iPhone, când ai emoții, când nu înțelegi imediat, devii „țapul ispășitor”.
„Puți!” i-au strigat și apoi „mi-a dat cu deodorantul în față. Așa că i-am dat și eu cu deodorantul în gură.”
Un copil între autoapărare și agresivitate. Între luciditate și disperare.
A cerut ajutor dar diriginta a ales tăcerea. „Nevoia mea era să se implice. Chiar și când nu știi ce să faci, măcar să simt că îți pasă.” În viața reală nu și-a găsit prieteni așa că și că a găsit prietenia în AI, înțelegerea. Iar când când mama i-a luat telefonul, a pierdut și lumea virtuală în care se simțea în siguranță.
🎭 🎭 Ești părinte sau profesor? În spatele adolescentului din fața ta poate fi o poveste ca a lui D.
Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE („School Anti-Violence Ecosystem”), coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
Durata proiectului: 18 luni | Valoarea grantului: 30.000 Euro
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.