Academia CLAR

Home
Romania
Bacau
Academia CLAR

Academia CLAR este o organizație care furnizează educație psihologică pentru copii, părinți și profesori Trainerii C.L.A.R. sunt psihologi prin misiune.

Creăm programe de educație psihologică și instrumente de gestionare emoțională care te sprijină să-ți identifici emoțiile negative și să le transformi în resurse pentru viață. Credem foarte mult că în România e loc de mai bine, de aceea punem umărul la schimbare și reinvestim 90% din profit în programe pentru elevi, profesori, părinți, consilieri școlari, pentru a dezvolta o cultură emoțională sănătoasă în România. Au în comun profunzimea, autenticitatea și disponibilitatea de a asculta. Facilitarea lor este transformațională, iar întâlnirea cu ei îți va aduce claritate. Sunt empatici, conștienți de ceea ce simt, de cauzele din spatele a ceea ce este vizibil. Au competența de a conține cu blândețe orice experiență cu scopul de a o transforma în resursă pentru tine.

03/04/2026

Este ușor să spunem- „copiii sunt răi între ei”. Dar realitatea este mai complexă. Copiii nu cresc într-un vid. Ei învață din ceea ce văd în jurul lor, din felul în care adulții vorbesc, reacționează și rezolvă conflictele.

Când copiii văd respect, empatie și responsabilitate, vor învăța să reproducă aceste comportamente. Când văd ironie, agresivitate sau lipsă de responsabilitate, vor considera că acestea sunt acceptabile.

De aceea bullying-ul nu este doar o problemă a elevilor. Este o problemă a întregii comunități din jurul lor.

Școala, familia și copiii au nevoie să funcționeze împreună. Pentru că fiecare copil are dreptul să se simtă în siguranță la școală, iar această siguranță începe atunci când adulții aleg să fie uniți în jurul aceleiași valori: respectul.

📍 Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
📌 Durata proiectului: 18 luni | Valoare grant: 30.000 EUR
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

31/03/2026

În aproape fiecare situație de bullying există și alți copii care privesc. Sunt colegii care asistă la scenă, care aud glumele sau văd mesajele din grupuri. Unii râd pentru că vor să fie acceptați, alții tac pentru că se tem să nu devină următoarea țintă.

Dar printre ei există aproape întotdeauna și un copil care simte că ceva nu este în regulă.

Rolul acestor martori este mult mai important decât pare. Un singur copil care spune „nu e amuzant” sau care alege să nu participe la umilire poate schimba complet dinamica unui grup.

Curajul nu înseamnă întotdeauna confruntare directă. Uneori curajul înseamnă doar să nu râzi când ceilalți râd sau să spui unui adult ce se întâmplă.

Copiii învață acest curaj de la adulți. De la profesori și de la părinți care spun clar că într-o comunitate sănătoasă nu există loc pentru umilirea celuilalt.
📍 Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
📌 Durata proiectului: 18 luni | Valoare grant: 30.000 EUR
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

26/03/2026

În majoritatea situațiilor, primul pas al unui profesor este dialogul. Discuțiile cu elevii implicați, explicațiile, încercarea de a repara conflictul și de a restabili echilibrul în clasă.

De multe ori aceste intervenții funcționează. Copiii înțeleg impactul comportamentului lor și lucrurile se pot liniști.

Există însă și situații în care bullying-ul continuă. Când dialogul nu produce schimbări și comportamentele agresive se repetă, profesorul nu mai poate rămâne doar la nivelul discuțiilor.

În aceste cazuri, cadrul didactic are obligația de a merge mai departe cu procedurile prevăzute în regulamentul școlii. Asta poate însemna informarea conducerii, implicarea consilierului școlar, convocarea părinților și documentarea incidentelor.

Aceste măsuri nu sunt pedepse arbitrare și nici reacții exagerate. Ele sunt mecanisme prin care școala protejează elevii și încearcă să oprească o situație care poate afecta grav atmosfera unei clase.

Un profesor nu poate ignora violența și nu poate rezolva singur o problemă care are nevoie de sprijinul întregii comunități.

📍 Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
📌 Durata proiectului: 18 luni | Valoare grant: 30.000 EUR
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

20/03/2026

Ce rău a făcut o poreclă? Oare nu toți am primit una la un moment dat?
Doar pentru că ni s-a întâmplat și nouă nu înseamnă că bullying-ul nu poate începe cu o poreclă, cu un cuvânt spus în glumă, repetat de mai multe ori, până când devine o etichetă. Pentru cei care râd poate părea o glumă banală, dar pentru copilul care o primește poate deveni o rană.

Comentariile despre corp sunt una dintre cele mai frecvente forme de agresiune între elevi. Ele pot părea minore pentru adulți, dar pentru un copil pot însemna rușine, retragere și pierderea încrederii în sine.

De aceea, rolul cadrului didactic nu este să ignore astfel de situații sau să le trateze ca pe simple tachinări. Profesorul are responsabilitatea de a opri dinamica înainte ca ea să devină normalitate.

Asta înseamnă să numească comportamentul și să explice de ce nu este acceptabil. Înseamnă să creeze un spațiu în care copiii înțeleg că umilirea nu este o formă de umor și că respectul pentru corpul celuilalt este o regulă de bază într-o comunitate.

Uneori bullying-ul începe exact acolo unde adulții spun: „Sunt doar copii”. Dar tocmai în acele momente intervenția adultului poate face diferența.

📍 Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
📌 Durata proiectului: 18 luni | Valoare grant: 30.000 EUR
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

16/03/2026

Oare o clasă se educă doar la școală și un individ doar acasă? Sau se educă în spațiul dintre aceste două lumi, acolo unde profesorii și părinții aleg să lucreze împreună?

Dirigintele vede copiii în fiecare zi, în relația lor cu colegii, în tensiunile dintre grupuri, în glumele care uneori rănesc și în conflictele care pot escalada. Părintele vede copilul în spațiul lui de siguranță, în emoțiile pe care le aduce acasă și în felul în care povestește despre școală.

Când aceste două perspective se întâlnesc cu deschidere și respect, apare un parteneriat care poate schimba cu adevărat atmosfera unei clase. Copiii simt rapid când adulții sunt în aceeași echipă și când regulile sunt clare și coerente.

Un diriginte nu este adversarul copilului, iar părintele nu este adversarul profesorului. Amândoi au același obiectiv: să ajute copiii să crească într-un mediu sigur și sănătos.

De multe ori, o clasă se liniștește nu atunci când apar sancțiuni dure, ci atunci când copiii înțeleg că adulții comunică între ei și că limitele sunt susținute de toată comunitatea.

📍 Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
📌 Durata proiectului: 18 luni | Valoare grant: 30.000 EUR
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

11/03/2026

Nu toți copiii spun direct: „Sunt agresat la școală.” Uneori spun altceva. Spun că nu mai vor să meargă la școală, că îi doare burta dimineața, că nu le mai place pauza sau că ar prefera să stea acasă. Alteori nu spun nimic, dar se retrag, devin tăcuți sau își pierd încrederea.

Bullying-ul nu se vede întotdeauna în vânătăi. De multe ori se vede în frică, în rușine sau în tăceri care devin tot mai apăsătoare.

Dacă simți că ceva nu este în regulă cu copilul tău, primul pas este să creezi un spațiu în care el să se simtă în siguranță să vorbească. Ascultă fără să judeci și fără să minimalizezi. Evită replici precum „lasă că trece” sau „așa sunt copiii”. Pentru un copil, experiența poate fi mult mai dureroasă decât pare din exterior.

În același timp, nu încuraja răzbunarea. O soluție sănătoasă apare atunci când adulții colaborează. Vorbește cu dirigintele sau cu învățătoarea și explică situația așa cm o vede copilul tău. Profesorii nu pot interveni dacă nu știu ce se întâmplă.

Cel mai important lucru pe care trebuie să îl simtă copilul este că nu este singur și că există adulți care îl pot proteja și îl pot sprijini. Bullying-ul se oprește mai repede atunci când cineva vede, ascultă și intervine.

📍 Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
📌 Durata proiectului: 18 luni | Valoare grant: 30.000 EUR
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

26/02/2026

Copilul tău vine acasă și îți spune că „s-a râs de cineva” sau „nu l-au primit în grup”?
Poate nu e direct implicat. Dar este martor. Și atunci ai o șansă importantă.

Vorbește despre empatie. Despre cm se simte cineva exclus. Despre cm alegem să nu râdem când cineva e rănit.
Copiii învață regulile nescrise ale respectului în familie. Inclusiv când vine vorba de relații între colegi.

Ce spui tu azi despre alți copii, devine ceea ce spune și crede copilul tău mâine. Despre colegi. Sau despre el însuși.

📍 Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
📌 Durata proiectului: 18 luni | Valoare grant: 30.000 EUR
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

24/02/2026

„Lăsați-i, sunt copii...”
„Așa sunt băieții...”
„O să treacă, nu mai faceți atâta caz...”

Aceste replici pot transforma o rană mică într-o traumă mare. Copiii au nevoie de adulți care văd, aud, intervin.

Bullyingul nu este o fază. Este un semnal. Și orice semnal ignorat crește.

📍 Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
📌 Durata proiectului: 18 luni | Valoare grant: 30.000 EUR
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

19/02/2026

Nu trebuie să fii agresor ca să fii parte din problemă.
Și nu trebuie să fii victimă ca să te doară ce vezi.

Dacă ai fost martor la o situație de bullying, întreabă-te:
– Am spus ceva?
– Am chemat un adult?
– Am oferit sprijin celui care a suferit?

Ce alegi azi spune ceva despre cine ești. Și despre lumea în care vrei să trăiești.

📍 Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
📌 Durata proiectului: 18 luni | Valoare grant: 30.000 EUR
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

13/02/2026

Unul dintre cele mai grele și valoroase gesturi este iertarea.

Dacă ai greșit. Dacă ai rănit. Dacă ai tăcut când cineva avea nevoie de tine.
Poți repara. Poți spune „îmi pare rău”. Poți începe o conversație.

Relațiile sănătoase nu sunt fără greșeli. Sunt cele în care ne putem întoarce unii la alții.

📍 Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
📌 Durata proiectului: 18 luni | Valoare grant: 30.000 EUR
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

09/02/2026

Dragă profesore, dragă educatoare, înainte să intri în lecție, oprește-te pentru 5 minute și întreabă:
„Ce mai faceți azi, cu adevărat?”

Relațiile sănătoase nu se predau la tablă, ci se construiesc în fiecare zi. Din întrebări simple, din răbdare, din atenție.

Februarie e luna în care putem vorbi și despre iubire – dar nu doar cea romantică, ci și despre grija, empatia, curajul de a fi buni unii cu alții.

Un profesor care întreabă cm te simți e un profesor care face mai mult decât educație. Face siguranță.📍 Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
📌 Durata proiectului: 18 luni | Valoare grant: 30.000 EUR
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

05/02/2026

Uneori râdem. Alteori râdem și alții nu râd cu noi. Râd de noi.

În luna februarie, vorbește cu colegii tăi despre cm se simt cu adevărat unele „glume”. Ce pare amuzant pentru unii poate fi o rană grea pentru altcineva.

Gluma se termină acolo unde începe suferința celuilalt.
Iar curajul nu este să taci sau să ignori. Ci să spui: „Nu e OK ce se întâmplă aici”.

E în regulă să spui „Nu-mi place”, chiar și când ceilalți râd. Așa începe o relație sănătoasă – de la granițele pe care le spui cu voce tare.

📍 Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE, coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.
📌 Durata proiectului: 18 luni | Valoare grant: 30.000 EUR
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

Address

George Bacovia, Nr. 5
Bacau
600237

Telephone

0745686016

Website

https://academiaclar.ro/

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Academia CLAR posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Academia CLAR:

Shortcuts

Featured

Centrul Izvorul Tamaduirii Bacau
Strada 9 Mai Nr. 94, Bogdan Voda

Want your practice to be the top-listed Clinic in Bacau?