Logoped Oana Șomfelean

25/02/2026

Cum ar arăta creierul dacă ar putea fi desenat? Dar dacă ar deveni poezie?

CJRAE Bistrița-Năsăud lansează concursul județean
„Creierul – neuroștiința pe înțelesul tuturor”, ediția a III-a, dedicat preșcolarilor și elevilor din județ, în cadrul Săptămânii Internaționale de Conștientizare a Creierului – Brain Awareness Week 2026, inițiativă educațională desfășurată la nivel global sub egida Dana Foundation 🌍🧠.

Prin desen, colaj, pictură sau poezie, elevii sunt invitați să descopere într-un mod creativ cm funcționează creierul și cm ne influențează emoțiile, deciziile, învățarea și starea de bine.

🎨 Creativitate
🧠 Știință pe înțelesul tuturor
✨ Învățare prin experiență

Concursul face parte din Proiectul Educațional Județean inclus în CPEEJ și își propune să aducă neuroștiința mai aproape de copii și adolescenți, într-un mod accesibil și atractiv.

📌 Regulamentul concursului:
👉 https://drive.google.com/drive/folders/1FKUxI_KN3vRoylXU9rWCGWnMbTBdCX1T?usp=sharing

📝 Formular de înscriere:
👉 https://forms.gle/n5RUZ5bCUBxGLBvU7

📅 Înscrieri: 25 februarie – 11 martie 2026
🌍 Brain Awareness Week: 16–22 martie 2026

Vă invităm să transformați curiozitatea în creație și știința în inspirație!

24/02/2026

📌

24/12/2025

30/10/2025

📝

11/09/2025

👧👶Perioada 12-24 este o perioadă dinamică, cu multe achiziții noi și mai ales cu multe oportunități de explorare și descoperire.
🧩 În acest interval de vârstă jocurile precum: puzzle, incastre, cuburi sau jocul cu mingea sunt foarte utile, atât pentru dezvoltarea motricității fine cât și pentru dezvoltarea atenției, coordonării ochi-mână, explorarea de noi texturi.
🎨 Tot acum se pot explora primele activități de pictură, desen, modelaj. Acestea stimulează atenția, coordonarea și abilitățile specifice structurilor senzorio-perceptive.
🧸 Jocul simbolic este o altă abilitate importantă care începe să se dezvolte și care stă la baza dezvoltării limbajului expresiv și a unor funcții cognitive complexe (ex. jocul cu bebelușul, în bucătărie, la magazin etc.).
📝Alte activități recomandate: joc și explorarea unor medii și contexte noi (pădure, parc tematic, Zoo, muzeu); mersul pe tricicletă/ bicicletă; joc în groapa de nisip; citit și explorat cărți interactive (cărți cu clapete sau text adaptat vârstei); cântecele și poezii ( de preferat nu cu expunere la mediul digital).

🗣️În ceea ce privește limbajul, principalele repere sunt:

12-15 luni:
✔️înțelege tot mai multe cuvinte noi;
✔️imită spontan cuvinte noi;
✔️apar primele onomatopee (ex.cum face vaca: muuu);
✔️folosește în jur de 5- 7 cuvinte cu sens (mama, tata, pa/pa, asta, dă, etc.)

16-24 luni:
✔️înțelege întrebările simple (ce, cine, unde?);
✔️indică mai multe părți ale corpului;
✔️limbajul receptiv este în continuă dezvoltare (la 24 de luni înțelege peste 200 de cuvinte, în special cele uzuale);
✔️crește numărul cuvintelor din vocabularul expresiv (în jurul vârstei de 16 luni vocabularul expresiv conține în jur de 10 cuvinte, iar în apropierea vârstei de 24 de luni depășește 30 de cuvinte);
✔️își spune la cerere numele și vârsta;
✔️folosește da/nu ca răspuns la întrebări;
✔️cere un obiect pe care îl dorește;
✔️apar holofrazele (alătură 2/ 3 cuvinte: mama hai, cana mea, etc.).

‼️Foarte important este să reținem faptul că fiecare copil se dezvoltă în ritm diferit, iar acest interval de vârstă este unul al schimbărilor continue. Progresele apar zilnic, iar abilitățile enumerate mai sus sunt cele promovate și prezentate de scalele de specialitate și au ca și scop indicarea nivelului de dezvoltare a limbajului raportat la vârsta cronologică.

16/07/2025

💡

01/06/2025

La mulți ani, copilărie! 🎈
La mulți ani, magie! ✨

14/05/2025

🎈

🩵14 MAI 2025 - ZIUA INTERNAȚIONALĂ DE CONȘTIENTIZARE A APRAXIEI VERBALE
🩵APRAXIA VERBALĂ este o tulburare de vorbire cu substrat motor, sunt afectate planificarea/programarea MIȘCĂRILOR necesare vorbirii, un diagnostic corect fiind condiția esențială de tratare a CAS.
🩵Ținta abordării APRAXIEI VERBALE este acuratețea mișcărilor necesare vorbirii.
Caracteristicile APRAXIEI VERBALE (CAS)
🩵comune și altor tulburări de vorbire (SSD)
-repertoriu de vocale și consoane limitat
-structuri silabice simple
-erori numeroase în pronunție
-inteligibilitate afectată
🩵mai frecvente în APRAXIA VERBALĂ
-încercări numeroase de pronunție cu erori inconsistente
-sunete "intruși" , adiții sunete
-erori la nivelul vocalelor
-erori inconsistente în producerea sunetelor sonore
Principiile generale în tratarea APRAXIEI VERBALE
🩵exercițiile vizează tranziția mișcărilor în contexte de pronunție
🩵logopezii trebuie să folosească facilitatori vizuali, auditivi, tactili și descreșterea acestora
🩵principiile învățării motorii
🩵plan de intervenție cu noncuvinte (REST)/ cuvinte (DTTC), individualizate în funcție de inventarul fonetic personal
🩵exerciții cu itemi identici/diferiți (block/random)
🩵în evaluare sunt indicate probele de testare, evaluarea dinamică
🩵Editura ASTTLR îți oferă cele mai valoroase materiale logopedice!
https://www.edituraasttlr.ro/magazin
https://magazin.asttlr.ro/

02/05/2025

📌

19/04/2025

Sărbători în pace și liniște sufletească!✨

🐦La Paști - George Coșbuc (Fragment I) 🌱

14/04/2025

💡

✨️Da, așa este.
✨️Întârzierile de limbaj nu apar peste noapte, în mai toate cazurile există semne, predispoziții, elemente ale unui tablou clinic care ne arată că dezvoltarea nu este tipică și că este nevoie să intervenim pentru a-l ajuta pe copil să-și dezvolte limbajul și comunicarea.

🔸️Vârsta de 2 ani este o vârstă de referință atunci când vorbim de întârzieri de limbaj. După intervalul de 2 ani - 2 ani si jumătate, părinții, educatorii și / sau aparținătorii încep să privească cu o mai mare atenție la modul în care copilul comunică și la volumul vocabularului.

💠Dar iată că literatura de specialitate ne indică care sunt câteva dintre semnele pe care să le luăm în considerare.

📍Semne generale:
Folosește mai puțin de 50 de cuvinte.
- Nu formează propoziții simple (ex.: „vreau apă”).
- Nu imită sunete sau cuvinte noi.
- Pare să nu înțeleagă instrucțiuni simple (ex.: „Dă-mi jucăria”).
- Preferă să comunice prin gesturi în loc de cuvinte.
- Nu pune întrebări sau nu arată curiozitate verbală.

📍Semne legate de înțelegere și interacțiune:
- Nu răspunde la numele său constant.
- Nu arată obiecte sau imagini când i se cere.
- Nu participă la jocuri simple de imitare.
- Evită contactul vizual sau interacțiunea socială.

08/03/2025

La mulți ani, femei și mame minunate ! 🎈