Clubul Psihovision

14/12/2025

BALUL CRĂCIUNULUI ❄️
Colegiul Național al Psihologilor - Filiala Constanța

O seară dedicată reconectării umane și relaționale, în care interacțiunea a fost centrată pe prezență, deschidere și schimb autentic.
Un context care a facilitat relaxarea, socializarea și construirea unor legături dincolo de cadrele profesionale obișnuite.

A fost un spațiu de întâlnire între oameni, nu între roluri, în care dialogul, starea de bine și apartenența au fost elementele centrale.
Astfel de experiențe susțin coeziunea, echilibrul emoțional și nevoia firească de relaționare, dincolo de activitatea din cabinet.

O seară cu valoare relațională și umană, care a reamintit importanța comunității.

12/12/2025

BALUL CRĂCIUNULUI ❄️
Colegiul Național al Psihologilor - Filiala Constanța

11/12/2025

Auzul fonematic și scrierea la vârsta școlară mică

Auzul fonematic reprezintă capacitatea copilului de a percepe, diferenția și analiza sunetele limbii vorbite. Această abilitate este fundamentală în procesul de achiziție a citit-scrisului, deoarece facilitează formarea legăturii dintre fonem (sunet) și grafem (litera corespunzătoare).

În perioada clasei pregătitoare, dezvoltarea auzului fonematic include:

-Identificarea sunetelor la începutul, mijlocul și sfârșitul cuvântului
-Discriminarea fonemică între sunete asemănătoare (ex.: p-b, s-ș)
-Segmentarea cuvintelor în silabe și foneme
-Sinteza fonemică - reunirea sunetelor pentru formarea cuvântului
-Corelarea sunetului perceput cu litera corespunzătoare în scris

Aceste procese cognitive implică funcționarea coordonată a limbajului receptiv și expresiv, a memoriei auditive și a atenției fonologice, constituind baza alfabetizării funcționale.

O dezvoltare adecvată a auzului fonematic contribuie la:
• prevenirea dificultăților de citire și scriere (inclusiv dislexie-disgrafie)
• acuratețea în transcrierea cuvintelor
• automatizarea cititului și scrisului
• extinderea vocabularului și îmbunătățirea comunicării

Recomandări pentru stimulare în activitățile școlare și de acasă:
• jocuri de identificare și potrivire a sunetelor
• exerciții de rimă și ritm
• segmentarea cuvintelor în silabe prin bătăi din palme
• pronunțarea lentă și conștientă a sunetelor învățate
• asocierea literei cu imagine reprezentativă

05/12/2025

Importanța jocului social pentru copiii cu TSA

Jocul social nu este doar joacă – este una dintre cele mai valoroase forme de învățare pentru copiii cu TSA. Prin joc, copiii descoperă lumea, învață să comunice, să relaționeze și să se adapteze.

Cum facilitează jocul social dezvoltarea copilului?

🫧Stimulează comunicarea – Copilul învață să ceară, să răspundă, să privească, să folosească gesturi și expresii.
🫧Dezvoltă abilitățile sociale – Așteptarea rândului, cooperarea, împărțirea materialelor devin exersate natural.
🫧Încurajează jocul simbolic – Copiii învață să se joace creativ și să imite scenarii din viața reală.
🫧Sprijină autoreglarea emoțională – Prin joc, copilul învață să gestioneze frustrarea, emoțiile intense și schimbările.
🫧Antrenează funcțiile executive – Atenția, planificarea și flexibilitatea mentală sunt dezvoltate prin activități ludice structurate.
🫧Creează conexiune și încredere – Copilul se simte inclus, văzut și încurajat.

Pentru copiii cu TSA, jocul social este o punte către dezvoltare, iar fiecare interacțiune devine o oportunitate de creștere.

03/12/2025

Dragi părinți, copii și colaboratori,

Se apropie finalul unui an plin de momente frumoase, zâmbete și realizări împreună. Vă mulțumim pentru încrederea și susținerea acordată pe parcursul anului 2025!

Vă dorim ca sărbătorile să vă aducă liniște, bucurie și momente speciale alături de cei dragi, iar anul 2026 să fie plin de fericire, sănătate și împliniri!

Echipa Psihovision 🤍

02/12/2025

În cadrul Clubului Psihovision, o echipă interdisciplinară formată din psihologi clinicieni, psihoterapeuți, logopezi, specialiști în tehnica VML, specialiști în intervenție timpurie și analiști comportamentali ABA colaborează pentru a oferi copiilor cu TSA, ADHD și dificultăți emoționale sau de dezvoltare evaluări complexe, intervenții personalizate și sprijin pentru o integrare socială blândă și eficientă.

📍 Ne găsiți în Constanța pe Bulevardul I.C. Brătianu 42-42A
📞 Programări și informații: 0723897852
📱 Ne găsiți online pe:
– Facebook: Clubul Psihovision
– Instagram:

02/12/2025

26/11/2025

Identificarea timpurie a semnelor de autism este esențială pentru a oferi copilului sprijinul potrivit încă din primii ani, când creierul este în plină dezvoltare și răspunde cel mai bine la intervenție.

TSA nu se „vede” la la fel la toți copiii, dar există o serie de semnale care pot indica nevoia unei evaluări psihologice specializate.

În cadrul Clubului Psihovision, o echipă interdisciplinară formată din psihologi clinicieni, psihoterapeuți, logopezi, specialiști în tehnica VML, specialiști în intervenție timpurie și analiști comportamentali ABA colaborează pentru a oferi copiilor cu TSA, ADHD și dificultăți emoționale sau de dezvoltare, evaluări complexe, intervenții personalizate și sprijin pentru o integrare socială blândă și eficientă.

📍 Ne găsiți în Constanța pe Bulevardul I.C. Brătianu 42-42A
📞 Programări și informații: 0723897852
📱 Ne găsiți online pe:
– Facebook: Clubul Psihovision
– Instagram:

24/11/2025

Zâmbete, sunete și multă muncă! Așa a arătat ședința de astăzi cu Alexandra și Mateo. 💜

22/11/2025

Dezvoltarea limbajului receptiv la copiii cu TSA: Ce înseamnă și cm îi putem sprijini?

Limbajul receptiv reprezintă abilitatea copilului de a înțelege ceea ce aude: cuvinte, instrucțiuni, expresii, gesturi și emoții. Pentru copiii cu tulburare de spectru autist (TSA), această zonă este adesea provocatoare, însă cu sprijin adecvat poate evolua funcțional.

De ce poate fi dificil limbajul receptiv în TSA?

Copiii cu TSA pot avea:
• dificultăți de atenție ;
• nevoie de mai mult timp pentru procesarea cuvintelor;
• preferința pentru suport vizual (imagini, gesturi, rutine);
• dificultăți în generalizare – înțeleg un cuvânt acasă, dar nu și în alt context.

Aceste diferențe nu indică lipsă de potențial, ci un stil de învățare diferit.

Cum putem ajuta copilul acasă?

✔Folosiți instrucțiuni scurte și clare:"Dă ursulețul" "Arată ursulețul" și urmăriți cu atenție ca răspunsul celui mic sa fie precis(va arăta cu degetul către ursuleț)
✔ Repetați cuvintele în context real (în timpul mesei, la joacă, la baie).
✔ Puneți întrebări simple: „Unde e ursulețul?”
✔ Utilizați suport vizual: imagini, carduri, rutine desenate,obiecte.
✔ Lăudați orice răspuns corect — și orice încercare.
✔ Oferiți copilului timp să proceseze și să răspundă.

Ce are cel mai mare impact?

Cercetările arată că progresul este semnificativ atunci când copilul învață prin:
• joc,
• atenție partajată (ne uităm amândoi la același obiect),
• interacțiuni naturale în familie,
• intervenții timpurii și constante.

În cadrul Clubului Psihovision, o echipă interdisciplinară formată din psihologi clinicieni, psihoterapeuți, logopezi, specialiști în tehnica VML, specialiști în intervenție timpurie și analiști comportamentali ABA colaborează pentru a oferi copiilor cu TSA, ADHD și dificultăți emoționale sau de dezvoltare evaluări complexe, intervenții personalizate și sprijin pentru o integrare socială blândă și eficientă.

📍 Ne găsiți în Constanța pe Bulevardul I.C. Brătianu 42-42A
📞 Programări și informații: 0723897852
📱 Ne găsiți online pe:
– Facebook: Clubul Psihovision
– Instagram: