22/07/2020
AUTISMUL
Autismul este o tulburare pervazivă de dezvoltare care afectează întreaga viață a copilului precum și a familiei acestuia, problemele pe care le întâmpina copilul diagnosticat cu tulburare autistă sau de spectru autist, fiind probleme de relaţionare şi comunicare, probleme de vorbire, dificultăţi de învăţare și dificultăţi de interacţiune socială.
Calitatea vieţii unui copil diagnosticat cu autism sau cu tulburare de spectru autist depinde în mare măsură de sistemul familial în care crește și se dezvoltă, de atmosfera de familie, de capacitatea familiei de a răspunde nevoilor unui copil diagnosticat cu tulburare autistă sau de de spectru autist, incapacitatea membrilor familiei de a răspunde nevoilor acestui copil având efecte negative asupra calității vieții atât a copilului diagnosticat cât și întregii familii.
Tulburarea autistă- criterii de diagnostic
Pentru a stabili diagnosticul de tulburare autistă, în urma evaluării copilul trebuie să prezinte cel putin două din următoarele:
1) probleme de interacțiune socială manifestate prin minim două din următoarele:
- incapacitatea de a menține contactul vizual, incapacitatea de a adapta situației expresia facială, postura corpului şi gestica ;
- dificultăți în a iniția și dezvolta relații cu cei din jur, corespunzător vârstei;
- lipsa reciprocităţii sociale și lipsa emoţiei în relații;
- dificultăți în manifestarea bucuriei, în manifestarea intențiilor sale sau a împărtăți micile sale realizări cu cei din jur. de exemplu, un copil cu tulburare autistă sau de spectru autist nu poate indica cu degetul obiectele de interes;
2) dificultăți calitative în comunicare; pentru ca diagnosticul de tulburare autistă sau de spectru autist să poată fi stabilit, copilul va prezenta cel puțin una din următoarele:
- lipsa limbajului vorbit sau întârzieri în dezvoltarea limbajului vorbit. Copilul nu compensează prin mimică sau gestică, care reprezintă metode alternative de comunicare;
- în situația copiilor cu tulburare autistă sau de spectru autist, care au dezvoltat limbajul, se evidențiază folosirea stereotipă şi repetitivă a limbajului și incapacitatea de a iniţia sau susţine o conversaţie
- în situația copiilor cu tulburare autistă sau de spectru autist este foarte simplu pentru cei din jur să observe faptul că aceștia nu pot iniția și susține jocuri spontane, creative; de asemenea, ei nu vor imita jocuri sociale, precum alți copii de aceași vârstă;
3) tipare repetitive şi stereotipe ale unor activități, comportamente și interese ale copilului; pentru ca diagnosticul de tulburare autistă sau de spectru autist să poată fi stabilit, copilul va prezenta cel puțin una din următoarele:
- preocuparea excesivă pentru anumite comportamente de rutină sau preocuparea excesivă pentru ritualuri specifice, nefolositoare și non-funcţionale;
- preocuparea excesivă pentru anumite tipare stereotipe care nu se situează în parametrii normalului;
- manierisme motorii stereotipe şi repetitive cm ar fi de exemplu mișcarea complexă a întregului corp;
- preocuparea excesivă faţă de anumite părţi ale obiectelor.
Evaluarea clinică pentru stabilirea diagnosticului de tulburare autistă sau tulburare de spectru autist se bazează pe înregistrarea detaliată a istoricului tuturor semnelor care îngrijorează familia și este foarte important a se realiza la o vârstă cât mai fragedă.
Dar fireste în stabilirea diagnosticului de tulburare autistă sau tulburare de spectru autist se vor avea în vedere mai multe aspecte decât cele descrise anterior, în prezenta fiind descrise doar reperele principale de diagnostic, comportamente care pot fi ușor sesizate de familie.
Autismul este o tulburare pervazivă de dezvoltare care afectează întreaga viață a copilului precum și a familiei acestuia, problemele pe care le întâmpina copilul diagnosticat cu tulburare autistă sau de spectru autist, fiind probleme de relaţionare şi comunicare, probleme de vorbire, dif...
