03/12/2025
December 3 a fogyatékossággal élők világnapja. De nem ez a nap fontos igazából, hanem az, ahogyan az év többi 364 napján gondolkodunk és cselekszünk. Az elmúlt 7-8 év tapasztalatai alapján sajnos arra a következtetésre jutottam, hogy az emberek egyre jobban bepánikolnak, ha egy olyan szót hallanak, amit nem értenek, mint pl: fogyatékosság, autizmus, ADHD, Down szindróma, CES, stb... Odáig jutottunk, hogy még a Covid időszak előtt, voltak olyan Gyergyó körüli települések, ahol egyszer csak már nem engedték a fogyatékkal élő gyerekeket felülni az iskolabuszra, nehogy a többi gyerek is elkapja. Így a szülők arra kényszerültek, hogy otthon tartsák és jól begyógyszerezzék a nem csak sérült, hanem a társadalom által is sárba tiport gyerekeket. Ez is azt bizonyítja, hogy nem is igazából a CES doszárral rendelkezőkkel van a baj, hanem az őket körülvevő, magukat felnőttnek és okosnak, tanultnak tartó személyekkel. Pedig akkoriban is létezett december 3... Tehát a fogyatékosság nem ragályos, de a hűlyeség igen!
Felnőttként és szakemberként csakis tanulni valóm volt és van a fogyatékkal élőktől. Rá kellett jöjjek, hogy csak úgy tudok nekik hatékonyan segíteni, ha megismerem őket, és velük dolgozom, nem pedig a diagnózisaikkal. Azt is megtanultam tőlük, hogyan legyek kitartó és türelmes. Minél kitartóbb egy gyerek a külömböző viselkedési rohamaiban, néha csak hisztiről van szó, annál kitartóbb vagyok én velük szemben felnőttként, pedagógusként, terapeutaként... És képzeljék...mindig én nyerek a végén...
A sajátos nevelést igénylő gyerekek, fiatalok számára nagyon fontos a terápia. A terápia lényege, hogy minnél hamarabb behozzuk a lemaradasokat, vagyis segítsük a pedagógus munkáját, hisz nem a pedagógus feladata a terápia, viszont az inklúzió igen. De ehhez csapatmunkára van szükség a pedagógus-szülők-szakemberek között. Ezt sajnos még nem igazán értik meg a Gyergyó környéki pedagógusok egy része. Attól a gyerektől, akinek az úgynevezett CES-es doszárja van, nem megijedni kell, hanem megismerni, elfogadni és segíteni neki a beilleszkedésben. Hiszen amugy is mindannyian különbözőek és ugyanakkor különlegesek vagyunk.
Az idén immár a kilencedik autista gyerekkel sikerült megszakítani a terápiát, vagyis beilleszteni a közösségbe, tünetmentessé tenni. Közülük egy van,akinek inkább logopédiára van még szüksége, hogy javítsanak még a beszédén.
A siker kulcsa nem a terapeuta, hanem elsősorban a szülők és a pedagógusok hozzáállása. Az elmúlt évek tapasztalatai alapján, nem arra van szükség, hogy a pedagógusból terapeuta legyen, hanem csak egy kis jó szándékra, információkra és következetességre.... na és persze kifogások helyett a megoldásokra koncentrálni. Ehhez persze szükséges az Egonak a félretevése és más szakemberrel való együttmüködés is, valamint az, hogy ne egy gyerekre hárítsunk minden felelősséget, hanem nekünk, felnőtteknek legyen bátorságunk felvállalni azt, és ha szükséges tovabbfejleszteni magunkat... vagy más mesterséget választani, hisz az sem szégyen!
2025 július- december között 2 Gyergyó környéki családon tudtunk segíteni, hogy gyerekük több terápiás foglalkozáson vehessen részt hetente, mint amennyit meg tudnának engedni maguknak. Ezt a gyergyószentmiklósi MEMORIX TRIAL SRL-nek köszönhetjük (vagyis a Robi Konyhának), aki közel 6 hónapon keresztül támogatta munkánkat, hogy hatékonyabban tudjunk foglalkozni a kiválasztott gyerekekkel, családokkal. Ennek meg is van az eredménye, hisz mindkét gyerek sokkal többet fejlődött a támogatás révén, mint anélkül. Ezért nagyon hálások vagyunk György Róbertnek, a Memorix Trial könyvelőségének és mindazoknak,akik szerepet vállaltak a folyamat elindításában.
Szeretnénk 2026-ban is hatékonyak lenni, ezért további támogatásokra van szükségünk.
Amennyiben magán személyként szeretné valaki támogatni további munkánkat, az megteheti pénzadomány formájában az egyesület bankszámláján, vagy jogi személyként, ha előzetesen felveszi velünk a kapcsolatot.
ASOCIATIA TIK-TAK
IBAN : RO33BTRLRONCRT0CX8861701 BANCA TRANSILVANIA
CIF 48213720
Hálásan köszönjük a segítséget!
