30/01/2026
Limbajul în autism începe dincolo de cuvinte.
În dezvoltarea copiilor cu autism, comunicarea nu se rezumă la vorbire. Mult înainte ca primele cuvinte să apară, copilul comunică prin privire, gest, postură, mimică și modul în care se raportează la ceilalți.
Adesea, limbajul expresiv este întârziat, în timp ce limbajul receptiv poate fi parțial sau chiar bine dezvoltat. Copilul înțelege mai mult decât poate exprima, însă dificultățile apar în inițierea comunicării și în folosirea spontană a mijloacelor de exprimare.
Comunicarea non-verbală reprezintă fundamentul limbajului: atenția împărtășită, indicarea, orientarea privirii sau apropierea de adult sunt forme autentice de dialog. Ele nu sunt etape „inferioare”, ci baze esențiale pentru apariția limbajului verbal.
Atunci când aceste semnale sunt recunoscute, validate și încurajate, copilul învață că a comunica are sens. Limbajul nu se forțează, ci se construiește într-un spațiu de siguranță, relație și înțelegere.