Centrul PAS cu PAS Suceava

24/04/2026

⚠️ „Dacă micuțul meu se joacă și singur… îl neglijez?”

Răspunsul este: NU. ❤️

👶 Este sănătos și necesar ca micuțul să se joace singur.

💡 Important este să existe un ritm natural între apropiere și autonomie:
🔸️clipe în care sunteți conectați – vă jucați, comunicați, vă bucurați unul de celălalt și
🔸️ clipe în care copilul are libertatea să descopere singur, știind că ești în proximitatea lui.

Un copil de 2 ani care se joacă singur pentru perioade scurte nu este neglijat. El învață lucruri esențiale pentru dezvoltarea lui:
✨ să se concentreze
✨ să exploreze în ritmul propriu
✨ să-și folosească imaginația
✨ să devină autonom.

❤️ Un copil iubit este acela care se simte în siguranță chiar și atunci când se joacă singur.

❤️
👣

03/04/2026

https://www.monitorulsv.ro/neurodiversitatea-in-mediul-academic-strategii-de-incluziune-pentru-profesori-si-studenti-activitate-online-la-usv_91847d/

Pentru a marca Ziua Mondială de Conștientizare a Autismului (2 aprilie), Centrul COACH USV din cadrul Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava a organizat, în avanpremieră, miercuri, 1 aprilie 2026, evenimentul online „Neurodiversitatea în mediul...

02/04/2026

Pentru noi, conștientizarea autismului nu înseamnă o zi. Înseamnă fiecare zi. 💙

Nu este doar despre 2 aprilie.

Este despre dimineți în care o luăm de la capăt.
Despre momente dificile transformate în reușite.
Despre lacrimi care, în timp, devin zâmbete.

Fiecare copil care ne trece pragul vine cu o poveste.
Iar noi, împreună – echipă și părinți – devenim parte din ea.
Punem suflet în fiecare terapie.
Credem în fiecare copil.
Și nu renunțăm, chiar și atunci când progresul pare invizibil.

Pentru că știm un lucru sigur:
✨ fiecare pas înainte contează
✨ fiecare efort construiește viitorul
✨ fiecare copil merită șansa la o viață cât mai independentă.

Și poate cel mai important… nu sunteți singuri. 🤍
💬 Spune-ne: care este acel moment mic din ultima perioadă care ți-a dat speranță?
Hai să umplem comentariile cu reușite, oricât de mici ar părea. Pentru că împreună, ele devin mari. 💙

❤️
👣




Alina Achitei Ilisei Postelnicu Paula Daniela Fărtăiş Ligia Andrici Elias Constantin Cucinschi Cezara Dumitrașcu Iurescu

17/03/2026

Mulți părinți spun același lucru:

„Am simțit că ceva nu este în regulă.”

Poate copilul nu vorbește.
Nu răspunde la nume.
Nu arată cu degetul.
Sau pare mai retras decât alți copii de vârsta lui.

Aceste semne nu trebuie ignorate.

👣 1️⃣ Primul pas este evaluarea dezvoltării la medicul pediatru sau medicul de familie. Este o etapă esențială, care poate identifica din timp semnele de alarmă și poate orienta familia mai departe.

👣2️⃣Dacă suspiciunile persistă, evaluarea diagnostică este realizată de medicul psihiatru pediatric – specialistul care stabilește diagnosticul clinic, inclusiv în cazul tulburărilor din spectrul autist.

❗️Dar cel mai important lucru, pe care părinții trebuie să îl știe, este acesta:
📌 Nu așteptați diagnosticul pentru a începe intervenția.

Dacă există semne reale de îngrijorare, terapia poate și trebuie să înceapă cât mai devreme: logopedie, terapie comportamentală, terapie ocupațională.

⏳️ Pentru că, în dezvoltarea copilului, timpul nu înseamnă doar luni sau ani.
Înseamnă oportunități.
Iar intervenția timpurie poate face diferența dintre un copil care recuperează și un copil care pierde șanse importante de dezvoltare.

Sunt aici să te ajut!
Nu amâna – uneori, un telefon poate schimba totul.

Dacă te gândești că această informație ar putea ajuta pe cineva, distribuie mai departe. Poate ajunge exact unde este nevoie. 🫶

❤️
👣

10/03/2026

💔 Rușinea nu protejează copilul. Îl izolează.

Mulți părinți ai copiilor cu tulburări de dezvoltare aleg, din teamă sau rușine, să își țină copilul departe de lume.
Dar izolarea nu vindecă. Din contră, creează un cerc vicios.
📌 Copilul nu este dus în medii noi.
📌 Nu se obișnuiește cu medii diferite, cu oameni diferiți.
📌 Anxietatea crește.
📌 Adaptarea devine tot mai dificilă.
📌 Terapia este mai greu de acceptat.
📌 Integrarea în societate devine aproape imposibilă.

Și atunci părinții spun: „Nu putem ieși cu el… nu se adaptează nicăieri.”
Dar adevărul este acesta:
copiii învață adaptarea doar trăind experiențe reale.
🌱 Au nevoie să fie văzuți.
🌱 Au nevoie să fie acceptați.
🌱 Au nevoie să învețe treptat cm funcționează lumea.

🫴Niciun copil nu ar trebui ascuns de societate.
🫶Nu vă fie rușine cu copilul vostru.
El nu are nevoie de ascundere.
Are nevoie de sprijin, expunere, răbdare și intervenție timpurie.

Cu cât este ajutat mai devreme:
✔ anxietatea scade
✔ adaptarea crește
✔ terapia devine mai eficientă
✔ șansele de integrare cresc enorm.

❤️ Copiii nu trebuie ascunși. Trebuie sprijiniți.

Dacă ești părinte, spune-mi în comentarii:
🔹 Care este cea mai mare teamă pe care o ai când ieși cu copilul în public?

❤️
👣

02/03/2026

Privește. Observă. Verifică. Nu amâna.

Privește-ți copilul 👀
Oprește-te. Și verifică asta:
De la 6 luni de viață, aceste semne ar trebui să fie prezente.
📌Se bucură când te revede?
📌Îți caută privirea?
📌Întinde brațele să îl iei în brațe?
📌Acceptă să-l mângâi, să-l strângi la piept?
📌Gângurește? Îți răspunde?
📌Când te privește… se uită la tine sau prin tine?
Par lucruri mici. Firești.
Dar când lipsesc constant, nu sunt „mofturi” ale dezvoltării.
Sunt semnale ⚠️
Nu aștepta.
Nu „mai vedem”; "să mai crească".
Nu „poate recuperează singur”.

Intervenția timpurie schimbă destine.
Iar timpul pierdut nu se mai întoarce ⏳
Dacă ai o îndoială, verifică. Azi. ❤️
Dacă ai întrebări în privința dezvoltării micuțului sunt aici să te ajut! 🫶

❤️
👣

25/02/2026

⏰Timpul nu poate lucra pentru copilul tău dacă nu alegi să îl ajuți la timp!

📌Dezvoltarea nu așteaptă.
📌Dificultățile nu dispar de la sine.
📌Iar anii mici nu se mai întorc.

Fiecare zi în care alegi să amâni este o zi în care copilul tău ar fi putut învăța un cuvânt nou, o abilitate nouă, un mod nou de a se conecta. 🫴☀️🌈

❗️Nu timpul vindecă întârzierile.
💯Intervenția timpurie o face.

📌Dacă vezi semne, acționează.
📌Dacă ai îndoieli, evaluează.
📌Dacă ți-e teamă, informează-te.
❗️Dar nu sta pe loc ❗️

🫶Intervenția timpurie face ca timpul să lucreze pentru copil, nu împotriva lui.

Ca psiholog logoped, știu cât de apăsătoare poate fi nesiguranța unui părinte. 🫂
Sunt aici pentru tine și pentru copilul tău, să facem pașii potriviți, împreună. 🤝

❤️


👣

10/02/2026

🌱 Când problema copilului devine centrul vieții tale

🫂Totul începe cu un diagnostic.
Un cuvânt care oprește respirația și simți cm fuge pământul de sub picioare. ⚡️
Dintr-odată, viitorul nu mai arată ca în gândurile tale. 📱Te trezești căutând răspunsuri, specialiști, terapii, speranțe. Vrei să faci totul repede, corect, perfect… pentru copilul tău.😓

⏳️Încet, fără să-ți dai seama, viața începe să se învârtă în jurul a „ce nu poate”.
Uiți să vezi cât poate. ☘️
Uiți să vezi cine este, nu doar ce îi lipsește. 🩵
Și, uneori, uiți cine ești tu.
Te transformi în salvator.
În luptător.
În sprijin continuu. 🫴

Și apare o frică pe care puțini o spun cu voce tare: dacă într-o zi va fi bine… eu cine mai sunt? ❓️
Adevărul e blând, dar puternic: nu suntem meniți să rămânem indispensabili,
ci să creștem copii care pot păși fără noi. 👣🚶

⛔️ Copilul tău nu are nevoie de un părinte obosit de teamă, ci de unul care crede în devenire.
Iar tu meriți să exiști dincolo de diagnostic,
dincolo de terapii, dincolo de rolul de „cel care repară”. ❤️‍🩹

❗️Poate că vindecarea începe exact aici:

💭 Cine sunt eu, dincolo de problema copilului meu? 💛

În această călătorie, nu descoperi doar copilul, ci și puterea, răbdarea și iubirea din tine.

💛 Dragă părinte, meriți să vezi ce poate copilul tău… și ce poți fi tu dincolo de toate. 💕

❤️
👣

04/02/2026

🤍 Copilul care are nevoie de „mai mult” la clasă

🧑‍🤝‍🧑👭 În fiecare grupă există un copil care pare că are nevoie de mai mult:
mai multă siguranță, mai multă prezență, mai multă înțelegere. 💕

Nu pentru că e „dificil”.

Ci pentru că încă învață să fie bine într-un grup. 👭🧑‍🤝‍🧑👫

Când un copil e agitat, retras sau opozant, nu cere corectare. 🫴
👉 Cere relație.

🌱 Ce ajută cu adevărat?

🟡 O atingere blândă pe umăr care spune: „Sunt aici.”
🟡 Să stea o vreme mai aproape de educatoare.
🟡 Să primească un rol mic: „Mă ajuți cu creioanele?”

➡️Toate acestea nu sunt simple gesturi, ci strategii de co-reglare emoțională.👩‍👦

➡️Adultul îl ajută pe copil să se liniștească înainte să poată coopera.

🧠 Un copil nu poate învăța când este în alertă emoțională.
Mai întâi se simte în siguranță. 🌞
Apoi participă.

🤍 Copilul care „cere mai mult” nu e răsfățat.
Este copilul care încă învață cm să fie bine cu sine printre alții.

🫂Uneori, conectarea face mai mult decât corectarea.

🫶 Sunt aici dacă vrei să înțelegi mai bine ce îți spune, de fapt, copilul prin comportamentul lui. 📱

❤️


👣

01/02/2026

🌿 Când un copil are comportamente dificile — avem nevoie de direcție, nu de pedeapsă❗️

⚠️ În fiecare grupă din grădiniță există, uneori, un copil care lovește, aruncă, țipă sau refuză regulile. 😭

📍Pentru adulți, aceste momente sunt obositoare și uneori dureroase. 😓
📍Pentru copil, ele sunt semnul că nu mai poate face față singur. 🥺

Comportamentul este o formă de comunicare.🗯
Când un copil nu știe încă să ceară, să aștepte, să tolereze frustrarea sau să-și regleze emoțiile, va „vorbi” prin corp. 💥

🟢 La grădiniță, rolul educatoarei nu este doar să oprească, ci să ghideze: să ofere siguranță, structură, reguli simple, rutină predictibilă, cerințe adaptate, alternative la agresivitate și întărirea comportamentelor adecvate, alături de un spațiu de calmare, nu de pedeapsă. 👩‍👦

🟢 Acasă, rolul părintelui este să continue aceeași direcție: limite blânde și clare, timp împreună cu copilul, identificarea emoțiilor, modelarea calmului și colaborarea constantă cu cadrul didactic și specialiștii. 👨‍👩‍👧

⛔️ Prin pedeapsă nu construim comportamente. ✋️

💚 Le construim prin relație, consecvență și învățare pas cu pas.

➡️ Când adulții merg în aceeași direcție, copilul nu mai este „dificil”, ci devine un copil care învață cm să fie bine cu el și cu ceilalți. 💕

🫴 Dacă simți că ai nevoie de direcție și suport suntem aici să te ajutăm! 🫶

❤️
👣

31/01/2026

❗ Un copil care plânge, aruncă sau lovește la grădiniță NU este un copil alintat.

Este un copil care spune ceva… fără cuvinte.
În spatele comportamentelor „dificile” se ascund adesea:
👉 frustrare,
👉 teamă,
👉 neputință,
👉 suprasolicitare,
👉 dificultăți de comunicare,
👉 și, uneori, lipsa de afecțiune.

Când un copil nu știe să spună „mă doare”, „nu înțeleg”, „mi-e greu”, „am nevoie de ajutor”, corpul lui vorbește prin plâns, aruncat jucării sau lovit. 😢

⛔️Nu pentru că vrea să supere.

Ci pentru că nu știe încă să se regleze.
Un copil care nu primește suficientă siguranță emoțională caută conexiune cm poate. 😥🫴
Când un copil nu se simte văzut, auzit și iubit, comportamentul devine strigătul lui după apropiere.
🎈 Comportamentul este un mesaj, nu un defect.
🎈 Copilul nu are nevoie de etichete, ci de conectare.
🎈 Nu are nevoie doar de reguli, ci și de brațe sigure. 👩‍👦

Schimbarea începe când ne întrebăm:
✅ „De ce are nevoie acest copil acum?”

NU

❌ „Cum îl fac să se oprească?”

⚠️Atunci începem cu adevărat să-l ajutăm.

🤍 Copiii nu fac lucruri grele pentru că sunt răi, ci pentru că le lipsesc instrumentele emoționale și relaționale. Nu știu cm să comunice!

Hai să fim adulții care oferă mai întâi relație și abia apoi corecție. 🤝
Pentru că un copil iubit 💕 învață mai ușor decât un copil speriat. 🌱

În spatele fiecărui comportament dificil este un copil care are nevoie să fie înțeles și un adult care are nevoie de susținere. 🫂
🫴Lucrăm alături de părinți și educatori pentru a transforma neputința în claritate și relația în bază pentru dezvoltare.

❤️
👣

28/01/2026

✨️Grădinița și școala nu sunt terapie.
Clasa nu este spațiu de reglare emoțională.
Cadrul didactic nu poate suplini munca de acasă.✨️

Și totuși, de multe ori așteptăm ca școala să repare ce nu s-a construit în familie.
În clasă sunt mulți copii, nu unul singur.
Cu emoții, limite și ritmuri diferite. 👭🧑‍🤝‍🧑
Reglarea emoțională nu se predă la tablă. Se învață în relație: acasă, prin limite,consecvență și model.
Ca părinte te-ai întrebat dacă:
❓ Știe copilul tău să aștepte?
❓ Să accepte un „nu”?
❓ Să ceară fără să declanșeze un tantrum?

🫴 Școala sprijină, DAR părintele formează baza.

⛔️ Nu e despre vină.
E despre conștientizare.
Niciun părinte nu le știe pe toate.
Toți învățăm din mers, odată cu copiii noștri.
Fiecare moment petrecut cu ei e o șansă de a construi: siguranță, limite, încredere, echilibru.
Puțin, zilnic, contează enorm. 👣
🔹️O conversație.
🔹️O regulă spusă calm.
🔹️Un „sunt aici”.

❤️ Copiii nu au nevoie de părinți perfecți, ci de părinți prezenți. 💕
❤️ Educația începe înainte de bancă. Acasă. 🏡 👨‍👩‍👧

💕Când comportamentul copilului tău devine o provocare, noi suntem aici să te ghidăm. 🤝

❤️
👣