Logoped Alina Clinciu

10/08/2023

Un copil cu telefonul în mână....

05/04/2022

🤷 Vizita la logoped🤷

În procesul de însușire al limbajului oral, majoritatea copiilor prezintă mici probleme de tip dislalic. Unele trec neobservate, dar altele, netratate la timp pot crea complexe, pot împiedica învățarea la școală și pot constitui o piedică în procesul dezvoltării personale.
În primele luni de viață vocalizările bebelușilor se limitează la gângurit și plâns. După vârsta de 5-6 luni, apare perioada de lalațiune, atunci când copiii încep să repete silabe (ma ma ma, ta ta ta, ba ba ba etc.). În jurul primului an de viață apar și primele cuvinte cu sens, "mama" "tata" "apa". Pe la 18 luni copiii încep să așeze cuvintele alături pentru a forma propoziții . Ele sunt scurte și adesea incorecte din punct de vedere gramatical. După 18-20 de luni copiii formează propoziții de 2-3 cuvinte. De la 3 ani copilul știe să-și spună numele și începe să formuleze corect fraze simple. Aceasta este vârsta întrebărilor. La vârsta de 4 ani limbajul copilului este construit în cea mai mare parte sub toate aspectele.
Dacă în jurul vârstei de 4 ani copilul nu îndeplinește cele menționate mai sus, este nevoie de o vizită la logoped.
În prima ședință logopedul va purta o discuție cu părintele despre istoricul copilului, pentru a efectua o anamneză iar apoi se poate realiza evaluarea copilului. La început copilul trebuie familiarizat cu logopedul, cu spațiul și obiectele pentru terapie. În funcție de particularitățile fiecărui copil părintele poate participa la câteva ședințe pentru a facilita acomodarea. Copilul trebuie să se simtă în siguranță în cabinet și să aibă încredere în terapeut, aceștia fiind primii pași în crearea unei bune relații logoped-copil. În scurt timp copilul trebuie să participe singur la terapie pentru ca procesul de recuperare să fie mai eficient. În funcție de diagnostic și de vârsta copilului se va face un plan de intervenție și se vor stabili obiective pentru corectarea/ stimularea/ dezvoltarea limbajului.
Ca și exemple de activități pentru copiii cu întârziere în dezvoltarea limbajului pot fi exersarea/învățarea schemei corporale, jocuri de asociere, identificarea pozițiilor spațiale (stânga, dreapta, pe, sub etc). De asemenea se vor realiza exerciții pentru antrenarea motricității generale și a aparatului fonoarticulator, exerciții pentru respirație, jocuri de construcție, puzzle, incastre etc.
Și în cazul copiilor cu dislalie se vor realiza exerciții pentru antrenarea motricității generale și a aparatului fonoarticulator, exerciți pentru respirație și exerciții/activități pentru corectarea pronunției. În cazul copiilor cu dislexie, disgrafie, discalculie se vor realiza activități specifice intervenției psihopedagogice pentru tulburările de învățare.

Logoped, Alina Clinciu🏵

04/04/2022

🤓 Ați decis că aveți nevoie de logoped, deja duceți copilul acolo o dată sau de două ori pe săptămână - și poate credeți că treaba voastră s-a terminat, gata, totul va fi bine cu ajutorul unui specialist, eventual toate problemele se vor rezolva în maxim câteva săptămâni? 😒

Păăăi… aveți și nu aveți dreptate. Mersul la logoped și ședințele de logopedie ale copiilor sunt doar un început pe care este perfect că l-ați demarat (mulți părinți ezită ani de zile înainte de acest pas, deci felicitări!), dar pe care trebuie să-l susțineți și voi prin muncă și exerciții constante. ❤

➡️ Vorbiți și voi acasă cu cei mici, cât mai mult, clar și corect, fără diminutive și fără ”voce de bebeluș” (tonul acela mieros și pițigăiat pe care îl folosesc rudele cu copiii din familie).

➡️ Nu îi certați, pedepsiți și nu le reproșați progresele prea încete. Fiecare va avea ritmul lui și vrem să facem din corectarea limbajului și a pronunției o joacă veselă, nu o corvoadă enervantă.

➡️ Cereți-i logopedului o listă cu mici exerciții și jocuri pe care să le faceți chiar voi alături de copii (deși de cele mai multe ori, chiar el o să vă ofere o astfel de temă pentru acasă).

➡️ Scrieți-ne nouă un mesaj ca să vă povestim care sunt acele jocuri și cărți din colecția Jucării Vorbărețe care vă vor ajuta cel mai mult în călătoria voastră spre limbaj și pronunție corecte. - https://bit.ly/2SIIwgF

02/09/2021

Mituri despre autism
Pentru ca este inceput de toamna...
"Duceti-l la gradinita, pentru ca o sa-si dea drumul acolo!"
Am sa enumar doar cateva motive pentru care un copil cu autism, fara sa faca terapie, nu isi va da drumul la gradinita!
1. Pentru ca nu raspunde solicitarilor adultilor nici acasa si nu o va face nici la gradi!

2. Pentru ca nu imita copiii nici acasa sau in parc si nu o va face nici la gradi!

3. Pentru ca acest "isi da drumul" inseamna, de fapt, ca o sa scape la gradi de ceea ce are, iar daca ceea ce are el, este autism - nu va scapa de asta acolo!

4. Pentru ca, atunci cand un copil are o problema, de obicei are si nevoie de ajutor, iar daca il trimiti la gradi sa-si dea drumul, practic, il trimiti sa-si rezolve singur problema!
5. Pentru ca la gradinita se face educatie, iar recuperarea se face la terapie!
Sigur ca se poate adapta la unele dintre regulile de gradinita, dar recuperarea nu se produce in absenta terapiei!
3. Pentru ca socializarea, in general, implica joaca spontana cu jucarii, limbaj, teme de joc, contact vizual, interes, planificare, impartasire, reguli pe care un copil cu autism, daca nu le are, nu le castiga decat cu terapie!
Sigur ca se poate intampla sa-i placa copiii si sa fie fericit in preajma lor, dar dificultatea de socializare se vede in faptul ca nu stie ce sa faca cu ei, nu stie sa intre in joc sau sa se adapteze regulilor sau schimbarilor!
4. Pentru ca, daca are comportamente absente (ex. limbajul) sau neadecvate (ex. tipa sau loveste) sau crize puternice de comportament, va primi eticheta de "copil cu probleme" de care nu va mai scapa decat foarte greu in grupa respectiva!
5. Pentru ca autismul este una dintre cele mai severe tulburari psihiatrice ale copilariei, si se trateaza cu terapie ABA intensiv, adica in fiecare zi...

26/05/2021

10/03/2021

Logopezii se confrunta in sedinte cu mult mai mult decat emiterea sunetelor iar, pentru a intelege ce inseamna activitatea acestora, am realizat mai jos "Piramida comunicarii".
📍 Pentru ca micutul sa perceapa si sa invete notiunile din mediul inconjurator trebuie sa fie capabil sa isi focalizeze ATENTIA.

📍 D**a ce isi poate focaliza atentia, copilul este capabil sa realizeze IMITATII. Cea mai simpla si eficienta metoda de a invata imitatia este JOCUL.

📍 Odata insusite aceste trei abilitati, copilul este capabil sa INTELEAGA notiunile oferite de mediu. Intelegerea are o importanta majora in dezvoltarea limbajului expresiv/receptiv deoarece un copil va verbaliza doar ceea ce el intelege.

📍 Limbajul RECEPTIV este cel care se formeaza primul. Stim ca un copil are limbajul receptiv dezvoltat atunci cand face cereri si urmeaza instructiuni.

📍 Limbajul EXPRESIV se formeaza atunci cand toate abilitatile specificate mai sus sunt insusite.

In cazul in care una dintre aceste abilitati lipseste sau este afectata putem vorbi despre o posibila cauza a intarzierii limbajului.

❗️ Atunci cand sesizezi ca micutul tau intampina dificultati pe unul (sau mai multe) nivele, nu ezita sa contactezi specialistul.