23/01/2026
Zilele trecute, colega mea, Codruța Vanci, ne-a prezentat o sinteză utilă despre procedurile pe care le putem urma atunci când suntem martori la acte de violență în școli sau grădinițe. Împărtășesc și aici aceste informații cu speranța de a preveni astfel de incidente și de a evita escaladarea lor.
”Mă voi focusa pe procedura de management a cazurilor de violență gravă între elevi. (Există mai multe proceduri similare în funcție de încadrarea cazurilor: violență -fizică/verbală - ușoară între elevi, violență gravă elev - cadru didactic; violență gravă asupra unui elev din partea unui cadru didactic, bullying, port armă, consum de substanțe etc.
În cazul în care personalul unității de învățământ este martorul unui caz de violență gravă între elevi/antepreșcolari, acesta ajută copiii implicați și/sau martori să se liniștească; dacă un copil sau mai mulți sunt răniți se solicită ajutorul medicului școlar sau se apelează 112, în funcție de gravitate apoi se anunță directorul;
În cazul în care actul se constată ulterior, persoana care face constatarea (părinte/cadru didactic/elev) sesizează directorul;
În ambele situații, directorul are obligația de a anunța DGASPC la numărul de urgență 119, informează verbal Inspectoratul Școlar, iar, dacă s-a constatat o infracțiune, acesta sesizează poliția la nr de urgență 112;
Directorul informează părinții tuturor copiilor implicați;
De obicei, reprezentații instituțiilor sesizate se prezintă în școală iar personalul unității colaborează cu aceștia în scopul clarificării situației;
Directorul numește personalul care va face parte din echipa de management a cazului de violență împreună cu celelalte instituții implicate (aici, de obicei, intră consilierul școlar, învățător/diriginte/educator și directorul); în cazul în care unitatea nu are un consilier arondat, CJRAE deleagă la cerere un reprezentant;
Copiii implicați sunt intervievați/interogați O SINGURĂ DATĂ PENTRU A EVITA RETRAUMATIZAREA, după caz și în funcție de gravitatea situației, vârstă etc. de către consilierul școlar/psihologul DGASPC în prezența părinților sau de către poliție. Aspect important de precizat: părinții, profesorii, martorii liniștesc copiii implicați, îi întreabă cm se simt, dacă au nevoie de ceva, dacă doresc să spună ceva doar în scopul liniștirii și alinării acestora, nu pentru a intra în detalii ale incidentului cu aceștia.
Echipa de management a cazului invită părinții tuturor copiilor implicați la discuții, separat; scopul acestor discuții este consultarea părinților cu privire la măsurile de sprijin ce urmează a fi stabilite atât pentru autori cât și pentru victime; (Exemplu de măsuri de sprijin pe care noi le propunem: consilierea copiilor și a familiilor, consiliere de grup, formarea unor grupuri de suport, recomandări pentru intervenție psihoterapeutică în rețeaua CNAS sau privată, evaluare psihologică sau psihiatrică, transferul la o altă clasă/grupă în cazul victimelor, identificarea resurselor pentru asigurarea unui facilitator în cazul autorilor etc.). Aspecte importante de precizat: se caută cooptarea părintelui în susținerea acestor măsuri; se menționează cât de important este ca atât familia cât și școala să transmită același mesaj copilului cu privire la incident; cu fiecare părinte se discută DOAR despre copilul lui;
În paralel, în maxim 5 zile de la sesizarea incidentului, se deschide fișa de management a cazului de violență (Anexa 4 a procedurii) care se completează multidisciplinar, pe fiecare secțiune în parte, termenele de completare fiind de la 5 la 90 de zile, în funcție de secțiune;
În continuare, se pun în practică măsurile stabilite, se monitorizează situația și se evaluează progresul/reevaluează situația, după caz până la soluționare;
Alte aspecte importante de precizat:
Școala nu se face vinovată de apariția unui caz de violență decât dacă anterior incidentului au fost semne, suspiciuni și sesizări pe această temă care nu au fost luate în serios și în baza cărora nu s-au luat măsuri de prevenție; responsabilitatea școlii stă în demararea procedurii de management și respectarea pașilor în scopul diminuării efectelor asupra victimei și autorului;
Se poate demara întreg demersul de management a cazurilor de violență și în caz de SUSPICIUNE;
Cele mai vulnerabile locuri rămân băile deoarece, cf legislației, acestea nu pot fi supravegheate video; în școală nu pot fi supravegheate corespunzător deoarece personalul are acces limitat sau interzis în băile elevilor;
În privința comportamentelor inadecvate cu conotație sexuală/abuzurilor sexuale școala nu poate face activități de prevenție deoarece educația sexuală este interzisă în școli; activități de prevenție pe această temă se pot face doar cu acordul scris al fiecărui părinte în parte sau la solicitarea acestora (în unele situații, în urma insistențelor îl obținem și reușim să facem unele activități de prevenție).”
