https://www.instagram.com/evrika_psy/

Центр психологии, развития и здоровья Эврика, Островского, 80, RostovnaDonu (2026)

30/09/2022

Это диагностическая техника. По окончанию работы рекомендую обсудить с клиентом, на какие инсайты он вышел и видит ли теперь выход из создавшейся ситуации.
📝 ИНСТРУКЦИЯ.
✅Перед Вами находится лист бумаги (формат А4) С помощью изобразительных материалов, которые Вам больше нравятся, дверь.
✅Теперь возьмите второй лист бумаги и нарисуйте то, что, по-вашему, находится за дверью.
Времени для работы достаточно. Желательно при выполнении рисунка не спешить. И если есть необходимость прорисовать детали, сделайте это.
✅По окончании рисунка, обсуждаем следующие вопросы:
- ⭐Дверь открыта или закрыта?
Закрытая, особенно на замок, дверь, может говорить о недоверии к миру и людям. Причиной такого недоверия часто служит детская травма непринятия.
- ⭐Как выглядит дверь?
Если рисунок содержит множество деталей, изображен старательно и красиво, значит изображающий много сил и энергии тратит на представление себя миру. Очень зависим от мнения окружающих и страдает от комплекса неполноценности.
-⭐ Кто и при каких обстоятельствах может в нее зайти?
Вопрос о способности впустить в свой эгоизм и строить долгосрочные отношения.
- ⭐Дверь ведет в помещение или на улицу?
Если дверь ведет на улицу, значит у человека нет вопросов, фиксации на проблемах в отношениях с собой и окружающими. Или они его в данный момент времени не волнуют. Такие люди готовы покинуть свою зону комфорта и воспринимать жизнь как путешествие.
Если дверь ведет в помещение, то следует уточнить вид помещения.
- ⭐Изображен дом, офис или другое значимое здание?
- ⭐Есть внутри помещения люди? Кто они?
Здесь уже речь пойдет о возможной зависимости (фиксации на значимых объектах). Чем неприятнее говорить о том, что за дверью, тем сложнее проблема.
Бывает так, что рисунок выполняется простым карандашом схематично и комментарии почти отсутствуют. Испытуемый демонстрирует полное безразличие к данной методике.
Такая реакция может говорить об отрицании человеком своей боли и не желании ворошить болезненные переживания.

Автор: Оксана Дубень

07/11/2021

💥ДЕТСКАЯ И ПОДРОСТКОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ. Набор на курс.
💥НАЧАЛО 14 НОЯБРЯ

И ПРОДОЛЖЕНИЕ предыдущего поста.

🍁Главное - почувствовать и понять, угадать потребность ребёнка.
🍁А дальше мы обучаем, как исходя из угаданной потребности, перейти к контакту с ним.

🍁Можно даже молчать рядом с ребёнком, когда молчит он, если именно в этом будет его потребность. И это молчание будет терапевтическим, потому что он будет чувствовать, что его понимают: ты и я одной крови…))))

🍁А дальше у него возникнет потребность заговорить, или иным спосом пригласить тебя, психотерапевта, к взаимодействию.

🍁И тогда это взаимодействие и будет целительным!

💥Я вам очень кратко, можно сказать схематично, рассказала про одну из "изюминок" нашего курса, которую Вы больше нигде не найдёте!
💥 Согласитесь, приобрести такое умение спускаться, как по лестнице на уровень ребёнка, который перед вами, понять его таким, каков он сейчас на самом деле, а потом подняться во взрослое состояние и решить, как правильно вам поступить, - этот навык дорогого стоит. И этому, и многому другому вы научитесь, пройдя наш курс.

💥 Записывайтесь к нам на обучение
☝️Смотрите Таплинк в шапке профиля.

💥Эти умения и навыки, эти знания, что вы приобретёте вам пригодятся! И не только в работе, если вы психолог, педагог, воспитатель или по роду другой деятельности взаимодействуете с ребёнком или подростком.
Но и в обычной вашей жизни.
💥Ведь все мы так или иначе общаемся с детьми!

Давайте жить осознанно!😊

💥Интересно? Задавайте вопросы! С удовольствием отвечу!

07/11/2021

🍁Программа по детской психотерапии. Идёт набор на курс!🍂
Знаете, в чём, я считаю, "изюминка" именно нашей программы?( И, как я писала в предыдущем посте, вы такого нигде не встретите!)
🍁Это обучение умению понимать ребёнка, который перед тобой, через своего внутреннего ребёнка.
Интересно, как?😊
🍁Вы, как по лестнице, спускаетесь на уровень своего внутреннего ребёнка того же возраста, что и ребёнок перед вами.
🍁И пытаетесь понять, почувствовать своим внутренним ребёнком этого реального ребёнка, который находится перед вами
🍁 Вы как бы “сканируете” его своим внутренним ребёнком. И, поверьте, это будут совсем другое понимание и другие впечатления, чем те, которые вы почувствовали как взрослый.
🍁Ведь взрослый и ребёнок – это существа с разных планет.🍂
🍁А когда встречаются два ребёнка примерно одинакового возраста – они лучше понимают друг друга.

🍁Я на своих лекциях привожу такой пример.

Приходят ко мне на приём мама и её 9-летрий сын. Мама с порога начинает возмущаться: и непослушный он, и агрессивный, и что учительница в школе тоже жалуется на его агрессивное поведение.
Мальчик в это время берет свою кепку, высыпает в неё из стаканчика, стоящего на столе в моём кабинете, фломастеры, и надевает эту кепку с фломастерами себе на голову.🤦‍♀️
Фломастеры сыпятся из-под кепки на пол, мальчик с вызовом смотрит на меня.

🍂“Да, - думаю я как взрослый человек, - действительно, мама права: мальчик агрессивный"

🍁И тут же спускаюсь на уровень своего внутреннего девятилетнего ребёнка и понимаю, что этот мальчик … боится! Я чувствую его страх, и я сочувствую мальчику. Это совсем другое впечатление! Скажем, даже прямо противоположное!

🍁Затем я поднимаюсь на уровень взрослого человека, на уровень психотерапевта. И понимаю, что надо работать с его страхом, а не с агрессией. А это уже совсем другая работа.

🍁Пользуясь этим приемом, психолог (особенно начинающий) может не пугаться - что мне делать с этим ребёнком?! 🤦‍♀️
🍂 И лихорадочно перебирать в памяти методики и техники, которые он знает, чтобы установить контакт с ним.

🍁Главное - почувствовать и понять - угадать потребность этого ребёнка.🍂
(ПРОДОЛЖЕНИЕ в следующем посте)

07/02/2021

Тот голос, которым мы говорим со своим ребёнком сейчас, останется с ним навсегда. Именно этим голосом он будет разговаривать с собой, став взрослым. Все упрёки, нравоучения, наше недовольство им будет принято за основу его собственного отношения к себе.

Сможет ли он поддерживать себя, подбадривать, будет ли у него безапелляционная вера в собственные силы, насколько он будет добр к себе и сможет ли он вообще быть добрым к себе, зависит от того, что мы говорим ему сейчас.

Мамин голос, мамино отношение, мамины требования и ожидания – это то родительское “Я”, которое всю жизнь будет выполнять роль “совести” и станет ”внутренним критиком” для взрослого человека. Будет ли этот критик поддержкой или инквизитором, зависит от нас.
Родительские слова и представление мамы с папой о нём самом – для ребёнка безусловная истина. Как если бы сам Бог сказал ему раз и навсегда, какой он и что из себя представляет.

Заложенное родителями ядро личности переделать, перекрасить в другой цвет очень трудно. И чем больше в нём мин и чёрных, гулких, затягивающих в бездну дыр, тем сложнее человеку опираться на себя.
Мамина вера и поддержка, папино признание безусловной красоты и обаяния дочери – это то, благодаря чему вырастают спокойные и уверенные в себе женщины.

Роль отца в жизни девочки – в поддержке и признании её совершенства. Для девочек папа – идеал мужчины. Никогда не досягаемый идеал. Мудрость отца в том, чтобы любить свою жену и дочь, но по-разному. Чтобы быть с женой парой, любовниками, двумя любящими друг друга людьми. Именно по этим отношениям, видимым в детстве, девочка будет строить свою семью.

А в дочь вложить веру в то, что она неотразима. Словами вложить. Дочь видит свою женственность глазами отца. Его мнение – это мнение всей мужской половины человечества. Признание её красоты и женственности, плюс безусловная поддержка – это то, что создаёт глубинное чувство защищённости и веры в себя.

Мамина вера в сына, в его мужественность и самостоятельность и при этом безусловная поддержка тогда, когда ему нужна помощь; папино уважение и признание – это то, что создаёт стержень личности. Глубинное чувствование себя сильным, полноценным, настоящим. Это то, что даёт опору и устойчивость. Непоколебимую веру в то, что мир тебя любит и всегда поддержит.

Что останется с нашими детьми, когда нас не будет?
Наши голоса, те слова, которые мы говорили им в детстве.
Наши любимые фразы. То что мы повторяли изо дня в день. То что мы говорили в ярости и отчаянии, из большой любви и желания защитить.
То что мы говорили от своей беспомощности. То что нам говорили, а мы повторяем, не задумываясь, не вникая, потому что так надо, так всех воспитывают.

Именно на эти фразы, сказанные нами с пылом и жаром, в полной убеждённости в своей праведности, будет опираться наш ребёнок, когда вырастет.

Мы не можем подстелить соломку под каждую ситуацию, которая может случиться с ребёнком. Кроме этого у родителей полно и абсурдных, совершенно иррациональных страхов. И в своём стремлении защитить мы убиваем всё живое.

Все родительские послания, которые становятся для уже взрослого человека непреодолимой стеной, были сказаны из большой любви и с одной целью – защитить.

Моя работа – это разговаривать со взрослыми людьми. Поддерживать, помогать разобраться и найти выход. И знаете, на что натыкаются люди, когда не могут сделать ни шага, совершают глупейшие поступки, тормозят и всячески отравляют себе жизнь?
На родительские послания.
На то “какая ты” и “какой ты”. Что ты можешь себе позволить, а что нет. Есть ли у тебя ум, красота, талант или нет.

Мы очень долго смотрим на себя глазами своих родителей. И это им, уже став взрослыми, мы доказываем, что сможем, добьёмся и станем. Кто-то из нас выживает благодаря, а кто-то вопреки.
Мы не всемогущи, но для детей мы боги. И именно на наши послания наши дети будут опираться всю свою жизнь.

Ирина Дыбова

23/08/2020

Как так получилось, что летом меня здесь практически не было?

📒📖 А лето у меня выдалось учебное))))💼
Результат - в карусели)))📕📖📒

И это кроме работы: приёма клиентов и ведения семинаров.
Вот почему летом я не вела блог.

🚩А вы расставляете для себя приоритеты? @ Rostov-on-Don

29/02/2020

⠀⠀⠀✨⠀Подарок!
В честь 8 марта дарю бесплатную консультацию - разбор кейса ваших проблем!
Переходите по ссылке в профиле и записывайтесь.
⠀⠀‼️Консультации по вопросам.
⠀⠀- отношений в семье
⠀⠀- супружеских отношений (измены, разводы, дисгармония)
⠀⠀- отношений с детьми
⠀⠀- родителями
⠀⠀- конфликты на работе, с партнёрами по бизнесу
⠀⠀- помощь в прохождении кризиса, проживании горя, потери
⠀⠀- страхи (фобии).
⠀⠀- депрессии.
⠀⠀- зависимости.
⠀⠀- стрессы.
⠀⠀- вегето-сосудистая дистония.
⠀⠀- нормализация веса.
⠀⠀- энурез, энкопрез.
⠀⠀- аллергии.
⠀⠀-логоневроз (заикание).
⠀⠀-тики.
⠀
⠀☝️⠀Моя квалификация.
⠀⠀-Психотерапевт по методу символдрама.
⠀⠀-Детский психотерапевт.
⠀⠀-Практический психолог.
⠀⠀-Клинический психолог.
⠀⠀-Преподаватель ОППЛ.
⠀⠀-Аккредитованный супервизор ОППЛ.
⠀⠀-Аккредитованный супервизор в символдраме.
⠀⠀-Имею сертификаты и дипломы России, Германии, Австрии, Дании.
⠀⠀-Членство в организациях: действительный член ОППЛ, член МОО СРС КИП.
⠀⠀-Являюсь руководителем Центра психологии, развития и здоровья "Эврика".
#психологАллаКоваленко #давайтежитьосознанно #психологическаяпомощь #психологростов #психологонлайн

Центр психологии, развития и здоровья Эврика

30/09/2022

07/11/2021

07/11/2021

07/02/2021

23/08/2020

29/02/2020

Address

Website

Alerts

Contact The Practice

Shortcuts

Share