04/11/2025
“มู!” “ก๊าบ!” “อู๊ด!“
ถ้าคุณทราบ คือ คุณจะทราบ 😊
นี่คือลักษณะของการฝึกฟังทีเหมาะสม … ไม่ใช่การนั่งทำงานบนกระดาษ ไม่ใช่การตั้งคำถามเพื่อการทดสอบ
แต่มันคือการเล่น การหัวเราะ …. ที่เต็มไปด้วยเสียงสัตว์ชนิดต่างๆ มากมาย
สำหรับเด็กวัยเตาะแตะที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและใช้ประสาทหูเทียม เด็กน้อยที่กำลังเรียนรู้การฟังเพื่อการพัฒนาภาษาพูดนั้น เวลาเล่น คือเวลาที่จะพูด
ทุกๆ คำว่า “มู” จะออกกำลังสมองส่วนของการฟัง
ทุกๆ คำว่า “ก๊าบ” จะสอนการสลับกันพูด
ทุกๆ เสียงหัวเราะ จะเกิดการเชื่อมโยงระหว่างเสียงและความหมาย … มันหมายถึงความสนุก
ผู้ปกครองของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินทราบแก่ใจถึงช่วงเวลาเหล่านี้ดี:
🦻 ครั้งแรกที่ลูกเปล่งเสียงตาม
🦻 เวลาที่ดวงตาของลูกเปิดกว้างเมื่อได้ยินเสียงออกมาจากของเล่น
🦻 การออกเสียงซ้ำแล้ว ซ้ำเล่า ไม่รู้จบ (“มู! มู! มู!”) … เพราะว่า ลูกฟังจนติดแล้ว
มันไม่ใช่เพียงการละเล่น
มันคือภาษาที่กำลังเคลื่อนไหว
มันคือการสร้างพื้นฐานของภาษา … “เหมียว” และ “โฮ่ง” ที่ละคำ
เพราะว่า การฟังนั้น ไม่ใช่สิ่งที่คุณสอนเพียงครั้งเดียว
การฟังคือสิ่งที่คุณมีชีวิตอยู่กับมัน … ทุกวัน ผ่านช่วงเวลาเหล่านี้ ❤️
#ฝึกพูดฝึกฟัง #ฝึกฟังฝึกพูด #ประสาทหูเทียม #เรียนรู้ผ่านกรเล่น
