28/04/2017
RADYESTEZİ ÖĞRENCİSİ OLMAK VE PERİSKOP KULLANMANIN İLK ADIMI
Yapılmış deneylerden anlaşılmıştır ki, her insan vücudunda, radyestezi dalgalarına karşı doğal bir tepki gösteriş yeteneği gizlenmiştir. Bu gizli alıcılık yeteneğini geliştirmek mümkündür. İlk deneylerde pek az tepki göstermiş bulunan öğrencilerden birçoğu tatbikat sayesinde radyestezi dalgalarını alıp veren insandan bir cihaz haline gelebilirler. Bu gelişmeler tespit edilmiştir. Örneği çoktur. Çoğu zaman bu öğrenciler, radyesteziyle yüklü olurlar. Bir radyestezi öğrencisinin deneylere girişebilmesi için:
1¬. Öğrenici kişinin avra alanı.
2¬. Numuneler.
3¬. Alet ve cihaz denilen üç faktörden oluşan bir düzen kurması gerektiğini bilmesi şarttır.
1 - ¬ Öğrenci: Radyestezi dalgalarını “Ancak insanoğlu şuurlu bir şekilde fark edebilir. Bunu nedeni, yalnız insanoğlunun özellikli bir şuura sahip olmasıdır. İçimizdeki en olgun insanın dahi evriminde gözümüze çarpan bir nokta vardır ki, bu çok saygısızca bir kabul gibi gözükebilir. Ama bu kabulün amacı bakımından insan evren içinde dönüp duran, sayısı ve sonu olmayan milyonları, trilyonları bulan cisimler kütlesi içerisinde bir obje’den başka bir şey değildir.” dediğimiz zaman, Barbanell gibi, bir gerçeği anlatmış oluruz. Bu anlatışın, insanın fizik bedenden ötede bir varlık olduğu genel bilgisiyle bir ilgisi yoktur. İnsan yeryüzündeki evrimi gereği, fizik bedene bürünmüş bir ruhtur, ama burada kastedilen onun fizik bedenidir. İnsanın fizik bedeni de bir birimdir. Bu birim, radyestezi tetkikleri için gerekli bir elemandır. İnsan sadece alıcı bir araç değil, aynı zamanda bir dalga ve radyasyon vericisidir. İnsan vücudunda bu konuyla ilgili olup bitenlerden pek haberimiz yoktur, ama sinir sisteminin radyestezi çalışmaları üzerinde önemli rolü olduğu bilinmektedir. Adale reflekslerine tesir eden bir tepki mevcuttur ki, bu da sarkaca intikal etmektedir. İşte öğrenci budur.
2 - ¬Numuneler: Numune deyimi, deneylerde kullanılacak malzemeleri ifade eder. Bunlar bilinen her türlü madde ol abilir. Altın, gümüş, bakır, demir ve diğer bütün madenlerle kil, toprak, tuz, kireç hatta bahçe gübresi bile numune deyiminin içine girer. Kuşkusuz ki, her tür sıvı ayrıca bitkiler, hayvanlar ve bunların ürünl eride balıklarda. Aklımıza gelmeyen varlıklar ve cisimler de bu sözcüğe dâhildir. Hatta elyazısı, f otoğraf, renkler, haritalar yani insanlarca bilinenlerin tamamı bu kapsam içindedir. Çalışmalar için etki li birer numunedirler. 3¬Al et: Bu alanda kullanılan aletler, çatal çubuklar ve sarkaçlardır. Numunelerin Hazırlanması Her cismin çevresine radyasyonların yayıldığını biliyoruz. Bunlar sadece etrafa yayılan radyasyonlar olarak kalmamakta; aynı zamanda temas ettikleri her şey üzerinde bilinen, belirli bir tesir yapmaktadırlar. İnsan vücudu gibi her cisim de alıcı ve vericidir. Bir limonu, cevizi, altın yüzüğü kısacası her hangi bir cismi, bir tahta masa üzerine koyduğumuz zaman, masa dâhil her cisim diğerinden yayılan radyasyona kendisininkinide katacak veya onun bir kısmını emecektir. Bir limonun masa üzerinde kısa bir süre durması, pek az bir f ark oluşturacaktır. Fakat radyasyon etkisi, yine de sarkaçla tespit edilecektir. Aynı şekilde limon, masadan gelen radyasyonların bir kısmını emecektir. Müspet sonuç almak istiyorsak, radyasyon emilmesinin deneyler için çok önemli olduğunu unutmamalıyı z. Bir numunenin işimize karışan radyasyonlarından korunmak için, küçük tabakalar hal inde temiz beyaz kâğıt kullanmamız gerekecektir. Bu kâğıt tabakaları masa üzerine sermeli ve onların üzerinede numuneleri koymalıyız. Bir numuneden diğerine geçince yeni bir kâğıt kullanılmalıdır. Kull anılan da hemen yok edilmelidir ki, bir karışıklı k olup işimizi bozmasın. Hatalar için bu bir önleyici tedbirdir. Kullanacağımız numunelerin büyüklükleri çok değişeceği için, çeşitli boyda kâğıtlara ihtiyacımız olacaktır. Kâğıdımız basılı ve üzeri yazılı olmamalıdır. Deneylerin Zamanı Deneyleri günün herhangi bir saatinde yapmanın büyük bir önemi yoksa da, bu iş için gündüzü seçmek, geceden iyidir. Dolunayın, dönüşlerin sayılarını azalttığı bilinmektedir. Teşhis için bu husus önemlidir. Deneyler, dinlendikten sonra yapılmalı ve her ne pahasına olursa olsun, saatlerce çalıştıktan sonra hemen deneylere girişilmemelidir. Maden, kâğıt, yiyecek, kimyasal maddeler, hayvanlar, sıvılar veya toprak gibi maddelerle çalışılmışsa, bu nokta dikkatle göz önünde tutulmalıdır. Cisimlerden çıkan radyasyonlar, ellerimizde birikmiş ve dolayısıyla deneylerimizin sonuçlarını etkilemiş olabilirler. Mutlaka zorunluluk yoksa da, operatörün ellerini yıkaması, en az bir saat dinlenmesi ve bunlardan sonra emin bir sessizlik ve ihtiyatla yapmak istediği deneye başlaması gereklidir. Bazı unsurlar radyestezi üzerine tesir ederler. Şiddetli yağmurlar, gök gürültüsü ve yıldırım esnasında ayrıca televizyon seyredilen ve radyo dinlenilen odalarda karışmalar olabilir. Bir boş oda kuşkusuz en uygun olanıdır. Bir sandalye, bir masa ve âletlerimiz deney için yeterlidir. Oda dışında da sakin bir gündüz gereklidir. Tecrübeli radyestezistler, çoğunluk; deneylere bir kez başladılarmı, saatlerce sürdürürler. Ama hiç tecrübesiz olanın ilk birkaç gün deneylerini 15 dakikadan fazla sürdürmemesi şarttır. Aradan bir hafta geçince, deney süresi yavaş yavaş arttırılır. Öğrencinin zihinsel durumu, diğer çalışmalarda olduğu gibi büyük önem taşır. Radyestezi çalışmalarına da, güven ve istekle girişilmeli ve her ne olursa ol sun bu işin dostlar arasında bir salon oyunu haline getirilmesine izin verilmemelidir. Duyarlık Deneyleri Bu deneyler öğrencinin radyestezi dalgalarına karşı gösterdiği tepkiyi tespit ve ölçmek için yapılır. Bu konuda birçok metotlar kullanılabilir ve her metot diğerleri kadar iyi sonuç verir. Ama çeşitli metotlarla aklımızı karıştırmamak daha iyi olur. Bu nedenle burada öğütlenen metot, deneyin başarıyla uygulanmasını sağlayacaktır: Deney odasında, önce yüz tam batı ya döndürülmelidir. Ayakta düz durup, mümkün olduğu kadar serbest olmalıdır. Sol el vücudun mide üzerindeki üst yere (solar plexus bölgesine) konmalıdır. Elin parmakları birbirlerine değmelidir. Bu koşullar sağlandıktan sonra sarkaç, sağ elimizde sallandırılmalıdır. Sicim veya ipliğin tamamı bırakılmalıdır. Sarkaç, sol elden 23 santim kadar uzakta olmalı ve "solarplexus"ün merkezine zıt yönde durmalıdır. Bu durumu elde etmek için, sağ ele sarmak suretiyle sarkaç boyunu kısaltmak gerekecektir. Solak olanlar, bu anlatılanların tersini uygulamalıdırlar. Önce sarkaçta hafif bir hareket hissedilir. Bu hareket, çabucak bir dönüş halinde gelişir. Hareket, yel kovan yönünde olmalıdır. Dönüşlerin, saat göstergelerinin ters yönünde olduğu, az rastlanan bir kaç durum vardır. İl k tam dönüşü elde eder etmez saymağa başlayıp, son tam dönüşe kadar saymağa devam edilmelidir. Deneyin başındaki ve sonundaki tam olmayan dönüşler sayılmaz. Ve böylece elde edilen dönüşler, aşağıdakilerle karşılaştırılabilir:
1) 15'in altında: Dönüş sayısı artıncaya kadar, numunelerle yapılacak ileri deneyler için yetmez tepkiler.
2) 25 ilâ 35: Çok zayıf; fakat deneylere devama yetecek kadar güçlü.
3) 35 ilâ 60: Orta.
4) 60'ın üstünde: İyi. Daha ilk deneylerde 500'e yakın, hatta 1.000'e kadar dönüşler sağlandığı zaman şaşırılacaktır. Bazı öğrencilerin 2.000'in üstüne çıktıkları gerçektir. Birincideki dönüş sayının altında kalanların, bu sayıyı 25'in üstüne çıkarana dek, aynı deneyi her gün tekrarlamaları gerekecektir. Yiyecek maddesi deneyi bu ilk, hazırlık niteliğinde olan yiyecek maddesi deneyi, iki numuneye bağlı kalmalıdır. Bu deneye, diğer her hangi bir deneyden sonra değil, inceleme süresinin ilk deneyi olarak girişilmelidir. Önce deney kâğıtları ve numuneleri hazırlamak gibi, gerekli bütün hazırlıklar tamamlanmalıdır. Deneyde kullanılacak iki tür yiyecek maddesinin seçimi, tamamen deneyciyi ilgilendirir. Fakat birinin hoşa giderek yenen; diğerininse, yendiğinde rahatsızlık verdiği bilinen bir yiyecek maddesi olması, deney için önerilir. Şayet peynir hazımsızlık veriyorsa (bazılarına verir), bu, kötü bir yiyecek maddesidir o kişi için. Belki elmanın midemize iyi geldiğini anlamışızdır. Bu durumda deneyi, peynir ve elmayla yapmakta yarar vardır. Bir bütün veya yarım elmayla, yumurta büyüklüğünde bir peynir parçası maksada yeter. Deneye tamamen hazır olunca, sarkaç, seçilen numunenin üzerine tutulur. Sarkaç, numuneden 8 ilâ 15, vücudumuzdansa, en az 30 santim uzakta olmalıdır. Bu durumlar ayarlanınca gözler kapatılır. 10 saniye kadar sonra gözler açılınca, sarkaç, dönüyor olmalıdır. Şayet numune sağlık için yararlıysa, sarkaç, saat göstergeleri yönünde döner. Ters yönde dönüyorsa, numunenin sağlığa (o kişinin, yani deneycinin sağlığına) zararlı olduğu anlaşılır. Yeni bir tabaka kâğıt kullanmak suretiyle, diğer, yiyecek maddesi de (elma da) deneye tâbi tutulur. Sarkaç, düzgün veya düzgün olmayan yönlerde sallanıyorsa (gidip geliyorsa), söz konusu yiyecek maddesinin de sağlık için (deneycinin sağlığı için) pek yararı yok demektir. İlk deney için 15 dakikalık süre aşılmamalıdır. Ve iki numuneden fazla numune üzerinde deney yapma hatası işlenmemelidir. Solaklık birçok çalışmalar için sıkıntı verici bir sorundur. Ama radyestezi deneylerinde herhangi bir güçlük çıkarmaz. Bu yalnızca bir anlayış meselesidir. Şayet solaksanız ve deneyleri sağ eliyle yapıyorsanız, bütün dönüşlerin normal olarak beklenilen yönün tersine olması muhtemeldir. Asıl mesele, gerçekten solak olup olmadığının tespitidir. Gerçekten solaklarda sağ menfi, sol müspettir. Solağın kendi elleri üzerinde yapacağı deneyleri bunu ortaya koyar. Bu deney, sarkaç sırayla sağ ve sol el üzerinde sallanmak suretiyle yapılır. Sarkaç, müspet üzerinde saat yönünde, menfi üzerinde ters yönde dönecektir. Gerek şimdide (halde) ve gerek gelecekte (istikbalde) daima müspet olan elin kullanılması önerilmektedir. Bu safhada bir deney yapılabilir. Amacı, radyestezi radyasyonelin belirli bir hacme sahip olduklarını ispat etmektir. Deneyi yapmak için sarkaç bir cismin üzerinde dönerken, sol elinizi, sağ bileğinizin üzerine koyun. Sarkacı hızla durması gerekir. Buna en iyi bir deyimle “kısa devre” diyebiliriz. İnsanlarda (canlılarda) ve diğer cisimlerde müspet ve menfi kutupların bulunduğu genellikle bilinir. Örneğin deneyi kurşun kalem, küçük bir ağaç parçası veya uzunluğu olan bir cisim üzerinde yapalım. Her defasında sağın müspet (pozitif), solun menfi (negatif) olduğu görülecektir. Aynı deneyi kare şeklinde bir cisim üzerinde yaparsak, sarkaç köşeler üzerinde dönecek ve kenarlar üzerinde boylu boyunca sallanacaktır. Tabak veya benzeri daire biçimindeki bir cisim üzerinde sarkaç, cismin çevresi boyunca, saat göstergeleri yönünde dönecektir. İnsan vücudu üzerindeki tepkileri bir yana; bu deneyler uzun bir cismin bir ucunun daima müspet, diğer ucunun menfi olduğunu göstermez. Bunun taşıdığı anlam şudur: Kuzey müspettir, sağa karşılık olur. Güney menfidir, sola karşılık olur. Daha önce de belirtildiği gibi, insan vücudunun kendine özgü daimî müspet ve menfi kutupları mevcuttur. Kurşun kalemin ve diğer cismin uçları yönüne göre pozitif veya negatif olur. Yani dönüş şekillerine göre kuzey yahut güney olur. Birçok operatörler bunun ifade ettiği anlamı unutmuş gözükürler. Bununla beraber kurşun kalemin ucunu aksi yönde döndürüp, deneyi tekrarlamak bu hususu kanıtlamaya yeterdir.
3 - RADYESTEZİ ALETLERİ VE CİHAZLARI, ŞAKÜL (SARKAÇ, PANDÜL) KULLANILIŞI NASILDIR?
Bioenerji sarkaç, L çubuk, çift L çubuk ve çatal çubukla evet yada hayır sorularımızı soruyoruz.
Sarkaç onaylamak; Sarkacı, (pandül, şakül) L çubuk, çift L çubuk ve çatal çubuk ve diğerlerini sağ elimize alıyoruz. Kalbimizin üstüne koyuyoruz. Sabit olarak 2 ayağımız yerde olarak derin bir nefes alıyoruz. “Geçmişteki ve gelecekteki radyestezinin tüm bilokajlarını iptal ediyorum. Radyestezi yeteneğimi kabul ediyorum, onaylıyorum Allah şükrediyorum. Soracağım her soruya büyük arşın bütünün ve benim yüksek hayrıma evet ve hayır cevabını vermeni istiyorum. Seni sevgiyle kabul ediyorum ve onaylıyorum. Kendimizi ve sarkacımızı hizmete açıyoruz. Saat yönünde evet ve tersine hayırdır.”
