03/11/2025
Aslında burada söz konusu olan şey, zihinsel düzeni korumakta zorlanmaktır. 🧠
Planlama, sıralama, dikkatini bir işe yönlendirme gibi beceriler DEHB’de zorlayıcı olabilir. Bu yüzden düzeni korumak onlar için sandığımızdan daha güçtür. Bu da oyuncakların, defterlerin, kalemlerin ortada kalmasına neden olur. 📒
Bazı çocuklar için eşyalar görünür olduğunda onları hatırlamak kolaylaşır. Her şey toplanınca “kaybolmuş gibi” hissedebilirler. 💭
Kimi çocuk için ise dağınıklık, duyusal olarak daha rahatlatıcı olabilir, düzenli bir ortam fazla boş ve huzursuz edici gelebilir. 🙌🏻
Yani aslında mesele dağınıklığı sevmek değil; düzeni sürdürmeyi zorlaştıran bir farklılıktır. 🌿
☝🏻Unutmayalım; önemli olan mükemmel bir düzen değil, çocuğa iyi gelen anlamlı bir düzen oluşturabilmektir. 💛