10/12/2025
#新手爸媽看過來
#幼兒的定義以及不同階段的發展重點
#您的寶貝正處於哪個階段
在進行家長諮詢的時候,經常會發現新手爸媽面對幼兒的情緒照顧上出現很大的困難,其實是因為不懂得幼兒在身心發育上存在著巨大的發展階段的差異,如果了解這些差異,將有助於新手爸媽面對孩子的情緒問題時,較有心理上的準備。
因此在這裡試著將幼兒情緒發展與如何處理的小技巧作成簡單的說明,讓爸媽可以對照著不同的發展階段進行處理,因為內容比較多,我們也會分以下三個部分進行討論:
PART1、
幼兒的定義與不同階段的發展重點
PART2、
SEL社會情緒發展的重要性
PART3、
給爸媽的幼兒情緒教育的實用工具
在教育與發展心理學的領域中「幼兒」的定義通常是指 0 歲到 6 歲(上小學前) 的孩子,也就是我們常說的「學齡前兒童」(Preschooler)。
這個階段是幼兒大腦發展的黃金期,也是孩子人格與情緒發展的最重要的階段,所以說:三歲看大,事實上是中國人自古以來對於幼兒的發展的重視,而他山之石可以攻錯,我們也可以從西方心理學得到重要的參考。
在實際育兒情境中,我們可以把幼兒的發展年齡分得更細一點,讓爸媽在家庭中與寶寶互動及進行幼兒的「情緒教育」會更有幫助,而在心理學領域最著名的是Erikson 八階段發展理論中的幼兒(0–6 歲)發展理論。
***Erikson 認為個體的每一個發展階段都面臨一個心理社會危機( psychosocial Crisis),如果可以成功度過這些危機後會形成健康的人格,如果不成功將會造成下一個發展階段的困難,以下根據Erikson 八階段發展理論前三階段進行說明:
① 嬰兒期(0–1.5 歲)
發展任務:信任 vs. 不信任(Trust vs. Mistrust)
核心問題:「這個世界是安全的嗎?」
* 特徵: 這個階段還不會說話,經常會用本能的哭鬧表達需求。
* 照顧重點:
• 穩定回應孩子需求(哭就回應、餓就餵),讓孩子覺得這個世界很安全
• 身體接觸、抱抱、親密互動
• 建立與主要照顧者的依附關係
* 情緒重點: 「建立連結」。這時候不需要講大道理(講道理他也聽不懂),重點是「即時回應」孩子的需求(抱抱、換尿布、安撫),讓寶寶建立安全感。
➡️ **成功結果:**產生「基本信任感」,對人與世界有安全感
➡️ **失敗結果:**養成不安全感、焦慮易受驚
⸻
② 幼兒期(1.5/2–3 歲)
發展任務:自主 vs. 羞愧懷疑(Autonomy vs. Shame & Doubt)
核心問題:「我可以自己來嗎?」,第一個叛逆期,自我意識增強、但語言能力尚未成熟,此階段=情緒暴走高峰!
* 特徵: 自我意識萌芽,常說「不要」、「我自己來」,但語言能力還跟不上腦袋,所以最容易因為挫折而情緒崩潰、或賴在地上爆哭。
* 照顧重點:
• 給孩子嘗試「自己來」的機會(穿鞋、吃飯),讓孩子自主並建立自信
• 接納情緒 → 但設定清楚界線,溫和而堅持的建立原則
• 避免用羞辱、比較、威脅來控制孩子
* 情緒重點: 「情緒命名」與「轉移注意力」。這時候孩子聽不懂長篇大論,您需要幫他說出「你很生氣對不對?」,然後用其他的東西轉移他注意,協助緩和情緒,再引導孩子用自己的語言表達
➡️ **成功結果:**形成「自主感」、自信與意志力
➡️ **失敗結果:**羞愧、懷疑自己、依賴過度
⸻
③ 學齡前期(3–6 歲)
發展任務:主動 vs. 罪惡感(Initiative vs. Guilt)
核心問題:「我可以試試看嗎?」,此階段開始有簡單的語言的溝通力,慢慢的開始社會化與溝通能力發展
* 特徵: 語言爆發,開始上幼兒園,有同儕相處的需求,大腦前額葉(理智區)開始稍微發育。
* 照顧重點:
• 透過問問題引導孩子探索
• 鼓勵孩子提出想法與計畫
• 允許孩子參與合作遊戲與角色扮演
• 適度規範,但不阻止孩子的主動性
* 情緒重點: 「解決問題」與「同理心」。這時候可以開始用孩子可以理解的語言討論:「剛剛為什麼打人?」、「除了打人,我們可以用嘴巴說什麼?」、「他哭了,你覺得他是不是很難過?」
➡️ **成功結果:**形成「主動感」、責任感與創造力
➡️ **失敗結果:**容易自責、害怕犯錯、不敢行動
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💡 對應Erikson的發展理論,或者有人會問為什麼要把幼兒的年齡分這麼細?
因為這樣的分類對幼兒的情緒教育非常重要,幼兒大腦成熟度不同,因此理解力不同,父母在引導情緒的策略也要跟著有所不同,才能收到教養的效果。
了解這個年齡分層後,請問您家寶貝目前大約是處於哪一個階段呢?是還在牙牙學語的嬰幼兒,還是已經很有主見的 3-6 歲?
#家長諮詢
#幼兒情緒教育
#兒童遊戲諮商