16/09/2025
【別再問孩子「今天學到什麼」了】
【他最重要的學習，發生在你看不見的遊戲裡】
孩子放學後，我們總會習慣性地問：「今天在學校學了什麼新東西？」
我們期待聽到的是關於英文單字、數學公式或唐詩宋詞的答案。
但如果孩子回答：「我今天都在玩沙子。」
或是「我們玩了一下午的『假裝是超級英雄』遊戲。」
我們心中是否會閃過一絲焦慮，覺得這一天…是不是有點「浪費」了？
在一個講求效率與成果的時代，我們也變成了孩子的「績效經理」。
我們為他們安排了各種課程，希望填滿他們的時間表，
深怕他們在「玩」這件事上，落後於人。
我們忘了，或者說，我們不再相信一件事：
對於孩子來說，玩，就是他們認識世界、建構自我的主要途徑。
玩，不是學習的對立面；玩，本身就是最深刻的學習。
當你看到一個孩子蹲在地上，
專心致志地用泥巴和樹葉做「蛋糕」時，
他可能正常為一位正在進行探究的科學家、一位發揮創意的藝術家，
也是一位練習生活技能的廚師。
他在做一場科學實驗： 他在感受不同濕度的泥土會有怎樣的觸感，
在測試哪種葉子當裝飾最不容易破。
這是最原始的物理與材料學。
他在進行一場創作：
他在腦中構思，在現實中創造，這份從無到有的能力，
是未來所有創造力的基礎。
他在模仿與理解世界： 他在模擬大人的行為，
透過這個過程，他理解了「家」、「分享」與「照顧」的概念。
當幾個孩子聚在一起，
為了一場想像中的太空冒險而爭論不休時，
他們正在上一堂最高階的社交課。
他們要學習如何協商規則（「我的太空船可以有防護罩！」）
如何解決衝突（「你不能每次都當船長！」）
如何理解他人視角、如何表達自己。
這些在真實互動中學到的複雜情商，
遠比任何一本繪本或一堂課教的都來得深刻。
我們能為孩子做的，不是塞給他更多「有用的」知識，
而是勇敢地，去捍衛他自由玩耍的權利與時間。
請給他留白的時間。 不被行程追趕，不被大人指導，
那段有點「無聊」的時光，正是想像力萌芽的沃土。
提供簡單、開放的玩具。 一箱積木、一堆紙箱、幾罐顏料，
這些沒有固定玩法的東西，才能釋放孩子心中無限的可能。
玩法越是單一、聲光效果越強的玩具，越容易限制孩子的創造力。
學會「安靜」，在旁邊欣賞。
這是最難，卻也最重要的一點。
忍住你想去「指導」他、「糾正」他、「優化」他玩法的衝動。
不要問「你為什麼不蓋高一點？」，
而是單純地看著他，享受他沉浸在自己世界裡的模樣。
孩子的童年，不該是一張被精心規劃的待辦清單，
而應該是一場充滿驚喜的即興演出。
下次，當你看到孩子在做一些看似「無用」的遊戲時，請先別急著打擾他。
悄悄地在旁邊觀察一下，
你會驚訝地發現，他小小的身體裡，正進行著一場多麼盛大而複雜的心智活動。
那份專注、那份喜悅、那份用盡全力的投入，
才是支撐他未來走得更遠、更穩的，最根本的力量。
