04/04/2026
🌈兒童節快樂—練習溫柔地支持孩子長大🌈
去年九月，《親愛的小孩：溫尼考特醫生的貼心叮嚀——照顧孩子，「夠好」就好》出版了，是彩虹樹的好朋友和老師——翁士恆老師翻譯的著作。
有時候我們大人會忘記在成長過程中，這些小小人類，他們有自己的想法、有自己的聲音，也有展現自己如何長大的方式。雖然發展的腳步慢了一些，他們也擁有屬於自己獨特的心智。
治療師和照顧者的角色時常會定位為訓練孩子的教練，期待孩子能夠習得許多功能性的能力：動作發展、自我照顧、說話表達、遵守規則、認知理解...等等的不同能力，而孩子的心智和主體性則像是將一個個能力組合拼貼起來的流動體，最後形成了每一個特別、屬於他們的樣子。
孩子的心智常常躲藏在各種不同的行為背後，有時特別隱身在讓大人頭痛和搞不懂的「症狀」裡：「總是愛唱反調」、「生氣就躲在桌子底下不說話」、「不能輸、只想贏」、「遇到挫折就逃避」。
「總是重複只玩同樣的玩具」、「可以開關門和玩水龍頭好幾遍玩不停」、「喜歡全身脫光光看著鏡子」⋯，在期待孩子長大的大人思維裡，有時會直覺認為應該想辦法，把這些對孩子沒有幫助的行為「解決掉」，如書中提到的，我們很容易把孩子們當成需要修理的機器，卻忽略了這些「症狀」都是孩子們正努力地嘗試溝通，想與我們接觸的邀請，邀請我們與他們的心智相遇，等待著被理解、被擁抱、被完整地回應。
好奇心——是打開孩子心門最適合的鑰匙，若能對孩子的行為抱持著好奇，好奇則會帶出想理解的心情，引領我們放慢速度並仔細觀察孩子的各種行為。
當孩子對著娃娃說著自我提醒、自我鼓勵的話，我們看見布偶娃娃在孩子心裡的重要角色—過渡性客體—提供所需要的安全感、情感依附和情緒調節，陪著孩子面對困難的情境，有了娃娃的陪伴，孩子彷彿加裝了一個勇氣裝備，願意跟著一起冒險去探索這個不受控的世界（🐒小猴子胖奇也有一隻娃娃呢～）；自閉特質孩子的重複行為，用不同的眼光仔細觀察，不是一個需要消除掉的習慣，這可能是孩子無法用語言解釋、滿足自我需求或是和世界連結的重要方式；永遠玩不膩、玩了三次五次十次的捉迷藏，好像是孩子們獲得主控權、確認存在價值和反覆確認與我們連結的心理過程，健康的關係允許孩子能安全地躲起來，也能在合適時被父母找到，孩子同時體驗到我能獨立存在也能安全地依附照顧者。
每當孩子的心智得到完整的回應，和照顧者間建立的安全依附更穩定了一些，孩子就能主動朝著長大的路，又往前踏出一步，獨立探索的能力也跟著往上加疊，在孩子身上，我們看到「發展」原來是這麼一回事。
翁老師在書裡提到，溫尼考特想讓受眾知道：孩子是一個特別的存在，而我們「大人」也是讓孩子得以特別的存在。小孩大人像是一個相互合作的共同體，要實現孩子的權利和主體性，也需要大人的幫忙。照顧者們一定會有因為育兒生活感到辛苦的時刻，很容易懷疑自己是否做得不夠？或是做太多？或是不夠努力，若希望能懷抱著好奇心溫柔地回應孩子，我們也需要溫柔地承接和照顧自己，練習當一個「夠好的」大人就好，在這段成長路上，跟隨著孩子的腳步有時後退、有時前進地慢慢往前走。
彩虹樹很幸運地持續有翁士恆老師的引導，帶著我們練習溫柔地理解兒童心智的語言、解讀孩子用行為述說的故事。在治療師的角色上，如何能在醫療技術和置身共情之間找到平衡，反覆練習回應和接住孩子及家庭，當一位「夠好」就好的治療者。
孩子...保有
🔸身心健康的權利
🔸盡情玩樂隨心所欲玩耍的權利
🔸休息、悠閒放鬆的權利
🔸不會因為不聽話被責罵、受到威脅的權利
🔸絕對不會被打、受到保護的權利
🔸保持自己獨特的樣子、活出自我的權利
🔸表達感受的權利
🔸讓別人聆聽自己意願的權利
🔸和別人一起決定「什麼是最好的」的權利
讓孩子不只是長大，而是長成自己想要的模樣，是最好的兒童節禮物。
祝所有孩子們，和住在大人心裡的孩子們
「要好好長大，會有人愛你」
🎈兒童節快樂🎈
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