SIYA YOGA

SIYA YOGA RYT200、RYT300師資培訓, workshop 和一般課程:
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 #好文分享 導語|一段從身體出發的內在旅程有些課程,教的是技巧;�有些學習,卻悄悄改變了人。這是一段從 RYT200 到 RYT300 的練習紀錄,�不是關於完成多少體式,�而是關於如何一步步走回自己。�當瑜伽不再只是墊上的練習,�而成為...
02/03/2026

#好文分享

導語|一段從身體出發的內在旅程
有些課程,教的是技巧;�有些學習,卻悄悄改變了人。
這是一段從 RYT200 到 RYT300 的練習紀錄,�不是關於完成多少體式,�而是關於如何一步步走回自己。�當瑜伽不再只是墊上的練習,�而成為生活中持續發生的覺知,�那根被點亮的火柴,�便開始照見一條屬於自己的路。

RYT200|點亮心的火柴
沒想到,我遇見的不是手倒立,而是改變。

課程的第一天,老師說過一段話�「完成兩百小時的師資培訓,你只是一隻腳踏進瑜伽的殿堂;而若想成為一位老師,你得先成為自己的老師。」

隨著時間推移,這句話逐漸變得深刻。原來,瑜伽的目的不是在教人如何解鎖動作,而是如何解鎖人生;這把火點亮的不是道理,而是心中某個被遺忘的角落。老師以他親身穿越的生命歷程,帶領我們理解瑜伽的本質。�他的分享,不靠艱深的語言,也不靠權威的姿態,而是透過故事、幽默、與真實的生命經驗,讓智慧自然地落在我們身上。

他不急著告訴我們答案,�而是一次次把我們帶回「感受」。

身體層(Annamaya Kosha)成為最直接的入口。�於是,一場從身體出發、向內行走的旅程就此展開。�體位法,不再只是姿勢,�而成為一把打開內在之門的鑰匙。

借形修心|Garudasana 的啟示
瑜伽體式源自對自然、動植物與聖哲的模仿。它們存在的目的,不是讓身體看起來像什麼,而是讓心,學會成為什麼。

有一個午後,老師問我們:
「你們知道鷹式背後的故事嗎?」

當時,看著這個手腳交纏受限的姿勢,實在很難將它與「展翅飛翔的老鷹」聯想在一起。但老師提醒我們,唯有理解體位法的源頭與意涵,練習才能從外在的形,走向內在的質。原來外觀看似受到束縛的老鷹,真正的力量來自高度的集中與穩定;在壓縮之中學習專注,在不自由之中培養平衡,在限制之中逐漸生出內在的力量,即使身處充滿制約的生活環境,內心依然能保有屬於自己的翱翔空間。故事裡,Garuda 為了解救母親,從眾神手中取得不死甘露(Amrita)那份勇氣、力量與智慧,穿越了時空,靜靜地落在每一次呼吸與站立之中。

超越體位法|支撐宇宙的須彌山
在老師推薦的書單中,�《濕婆本集Śiva Saṁhitā》第二章第一節,有一段極具詩意且震撼人心的描述,彷彿為整個課程勾勒出清晰的輪廓:
「人的身內,脊柱名為須彌山,�為七座島嶼所圍繞;�其中有河流、有湖海、有群山、田野,�以及守護的神祇。」

經文指出,人體本身即是一個微縮的宇宙,我們的本質與萬物同源、同在(Yuj/Yoga)。�須須彌山,是脊柱;七座島嶼,是脈輪;河流與湖海,是能量的流動(Nadi),七萬二千條能量脈,在中脈(Sushumna)、左脈(Ida)與右脈(Pingala)交織著主導著生命能量(Prana)的運行。太陽與月亮在體內升起、落下,五大元素安住其中。
老師引領我們以全面而整合的視角看待練習,透過解剖學理解身體結構,以脊柱為中心,讓所有體位圍繞山的五個面向展開。課程中也融合了梵咒、身印、鎖印、呼吸法、潔淨法與靜坐,並深入探討體位法與七個脈輪、五種生命能量(Pancha Vayus)以及三種體質(Doshas)之間的關係,更重要的是,他一再提醒我們,每一個體式都有其正面與反面的影響。登頂時可以停留,但真正的智慧,在於如何下山,如何在變動之中,保持覺知,回到中立,回到穩定。

RYT300(100hrs)序列之美-當技巧昇華為藝術
延續 RYT200 所奠定的基礎,�這是一段更深刻理解瑜伽練習本質的旅程。

可以說,�200 小時是一把鑰匙,�而序列的練習,�才是真正入門的開始。

課程融合了古代智慧、瑜伽哲學與現代科學,以全面而細緻的視角引領我們看待練習。每一堂課都有不同的主題,依循晨間、午間與晚間的身心狀態,設計相應的序列;透過聲音與體位法,引導我們感受脈輪能量的流動。
亦深入介紹 Sri Krishnamacharya 所建立的 Vinyasa Krama 瑜伽系統。該系統包含五個系列——Chandra、Simha、Baddha、Uddi、Pancha,使練習能依身心狀態進行安全且具彈性的調整。�老師強調動作之間的連續性與內在邏輯,並提醒我們,每一次動作轉換皆應帶有清楚的意圖與穩定的力量,避免不必要的耗損。正如帕坦伽利於《瑜伽經》中所指出,理想的體位法應是穩定(Sthira)且舒適(Sukham),其目的在於支持身心的覺察與安住,而非漫無目的行動。
這 100 小時的課程,讓人深刻感受到老師在序列編排上的深厚底蘊,他讓身體成為畫筆,呼吸化為色彩,將技巧與藝術合而為一,動作與心意同行,昇華為一種有意識、有結構且具美感的練習藝術。

感恩
�謝謝老師,點亮那根火柴,卻沒有替我照亮整條路。�而是讓我學會,如何為自己點燈。

謝謝一同練習的同學,謝謝你們,在同一段時間裡,我們彼此映照,�以不同的節奏呼吸、停留、前行。

謝謝這個空間,允許人慢下來,允許身體被聽見,允許靜默存在。�每一次走進來,都是回到自己;每一次離開,都帶走一份更深的安定。

Jessica

 #8個瑜珈老師必備的教學技能1. 內心深處渴望幫助人們療癒創傷、成長進步。 2. 瑜珈有著悠久的歷史。如果我們自己沒有體驗過,就很難去教它。 3. 幽默感。幽默能讓我們放鬆,放下自我,並從能量層面改變我們。如果學生在努力完成某個體位法時感...
01/03/2026

#8個瑜珈老師必備的教學技能

1. 內心深處渴望幫助人們療癒創傷、成長進步。
 

2. 瑜珈有著悠久的歷史。如果我們自己沒有體驗過,就很難去教它。
 

3. 幽默感。幽默能讓我們放鬆,放下自我,並從能量層面改變我們。如果學生在努力完成某個體位法時感到吃力,友善和幽默感可以徹底重置能量,讓我們回到當下。
 

4. 經驗。經驗無可取代。美國一項針對資深瑜珈老師的調查發現:「成為優秀的瑜珈教師需要多長時間?」所有受訪者的回答都是「10年」。
 

5. 對他人能量的敏銳感知。這聽起來有點像新時代理念,但其實不然。身為瑜珈老師,你需要能夠察覺學員在課堂上的感受。他們是否感到自我懷疑或挑戰過大?如果是這樣,你可以建議他們適當放鬆。他們是否感到無聊,只想待在舒適圈?這時,適當的調整或動機就能重新點燃他們的興趣。如果我們能夠學會感受和覺察學員的感受,就能調整教學方式,幫助他們達到理想狀態。
 

6. 聲音。無論你的體態或解剖學知識多麼淵博,如果你的聲音聽起來像個嗑了藥的人,那聽起來就很難受。你需要改進你的教學嗓音和發音。
 

7. 放下自我。許多老師不幸地認為教學就是以自我為中心,掌控一切,展現風采,成為耀眼的明星。事實並非如此。老師的職責是服務學生,回應學生的需求,盡一切努力幫助每個人提升自我,達到新的境界。越少關注自身,就越能騰出精力去觀察、回應和服務學生。
 

8. 健康和輕鬆的心態。我們很容易變得一本正經、自以為是,用梵語大談瑜伽、素食主義或開悟,但這未必能幫助那些腰酸背痛、步履蹣跚地走進課堂、本就感到格格不入的學員。如果我們能夠以同理心與他們溝通,理解任何瑜珈練習的起步階段都可能充滿挑戰,就能讓他們感到受歡迎、安全和被理解。

 #成功開展瑜珈練習的7個步驟1. 保持規律的練習練習,再練習,再練習。瑜珈練習越多,就越容易上手,也越能從中獲得滿足感,最終它會成為你生活中不可或缺的一部分。這並不是說你必須每天都練習。但你會發現,如果休息超過三天,你就很難再回到瑜珈墊上...
28/02/2026

#成功開展瑜珈練習的7個步驟

1. 保持規律的練習
練習,再練習,再練習。瑜珈練習越多,就越容易上手,也越能從中獲得滿足感,最終它會成為你生活中不可或缺的一部分。這並不是說你必須每天都練習。但你會發現,如果休息超過三天,你就很難再回到瑜珈墊上。
 

2. 找到與你產生共鳴的老師
瑜珈老師很多,你不可能對每個人都一樣喜歡。但你會發現,那些最能和你產生共鳴的瑜珈老師身上有一種難以言喻的能量,你能真切地感受到!我建議你嘗試不同的課程和老師,找到最適合你的老師。
 

3. 改變一下
為你的練習增添一些變化。就像其他事情一樣,一遍又一遍地重複同樣的事情會讓人感到厭倦。嘗試不同類型的瑜伽,體驗不同的老師。盡量每週去上不同老師的課,這樣你的練習才能保持多樣性,也不會對喜歡的老師感到厭倦。
 

4. 專注於你的呼吸
瑜珈練習常常包含靜止和靜默的時刻。對我們許多人來說,靜默可能是一種折磨。但專注於瑜珈中的深呼吸有助於平靜思緒。當你發現自己思緒紛亂時,不妨暫時放下體位法練習,將注意力集中在呼吸上。這真的有效!
 

5. 探索極限,但不要超越它。
雖然瑜珈並非競技運動,但練習者常常會不自覺地想要更深入體位法。這很好——但要適度。練習時,專注於感受身體的細微變化,並努力探索自己的極限,但不要超越它。否則,受傷和挫敗感往往會滋長。
 

6. 休息一天
瑜珈會讓人上癮,尤其是在你堅持規律練習的情況下。然而,當你感到身體渴望休息,而你的思緒卻只想逃離瑜珈時,不妨休息一下。休息一天可以幫助你恢復活力,重燃練習的熱情。瑜珈應該是你熱愛的事情,而不是你必須做的事情。
 

7. 自嘲
瑜珈是一種練習。這意味著我們都在努力提升自己。嘗試新事物可能會弄得一團糟,令人尷尬,而且一點也不優雅。練習倒立時常常會跌倒,有時甚至會左右不分。沒關係!我們都是普通人。用微笑面對自己的不完美,別太較真。盡情享受,跌倒了也沒關係,再來一次。

 #初學者瑜珈練習小撇步堅持練習瑜珈可以改善身心健康,即使只上一堂課,也能讓你感覺放鬆,身體也更有彈性。瑜珈的益處自然顯現,只需全心投入練習即可。但你也可以做一些事情來優化每一堂課的體驗。來上課是第一步,但你的投入程度決定了你最終獲得的療癒...
27/02/2026

#初學者瑜珈練習小撇步

堅持練習瑜珈可以改善身心健康,即使只上一堂課,也能讓你感覺放鬆,身體也更有彈性。瑜珈的益處自然顯現,只需全心投入練習即可。但你也可以做一些事情來優化每一堂課的體驗。來上課是第一步,但你的投入程度決定了你最終獲得的療癒效果。積極參與並保持專注,可以幫助你從課堂中獲得最大益處,並激勵你加深練習。
 

運用這些技巧,讓你的下一節瑜珈課程收穫最大!
 

小撇步 #1:不要跟別人比較
這一點非常重要!在瑜珈課上與他人比較會讓你無法真正體驗瑜珈的樂趣;簡單來說,你會從課堂中獲益更少。與其花時間擔心自己的下犬式與隔壁墊子上的人相比如何,不如利用這些時間去了解自身的挑戰和極限。在任何一堂課上,每個人的瑜珈程度都各不相同,因此,每個人的練習經驗也不盡相同。
 

瑜珈通常以團體形式進行,但它本質上是一種內在的修行。為了最大程度地發揮瑜珈課程的益處,練習時只需專注於自己和老師。專注於呼吸,並留意身體對每個體式的反應。不要在意自己的體態,也不要跟別人比較。相反,想想你鼓起勇氣來到課堂的決心,或想想你的每一個動作是如何對你的身心健康產生正面影響的。
 

小撇 #2: 事先了解你要上的課
如果你是瑜珈新手,這一點尤其重要。如果你不熟悉某些瑜珈術語,課程名稱可能會讓你感到困惑,因此在選擇課程時務必做好充分的準備。瑜珈有很多流派,與我們通常所理解的傳統體位法課程截然不同。
 

小撇步 #3:設定目標
瑜珈老師通常會在課前邀請學員設定一個練習目標。它可以是你想要在生活中實現的,例如慈悲心;也可以是你想要放下的,例如怨恨;還可以是你想要提升的品質,例如感恩。目標是我們練習能量的導向,它可以在瑜珈課上發揮重要的錨定作用。
 

在課前設定一個目標,能讓我們在分心時有個方向可以重新找回它。就像呼吸一樣,它始終存在,隨時可以與我們連接,將我們帶回當下。當我們在課堂上分心時,可以想起自己的目標,並將注意力重新集中到它上面。目標可以幫助我們重新集中注意力,並有意識地引導能量朝著目標的實現前進。
 

小撇步 #4:專注於你的呼吸
即使在瑜珈課上有很多需要注意的地方,你的思緒仍然會遊離。當思緒遊離時,即使你完全忘記了練習的初衷,呼吸這個錨點也總是存在。我們通常不會刻意去關注呼吸,因為它是一種無意識的本能,但當我們有意識地引導它時,它就能成為一種工具,幫助我們重新集中能量。
 

覺察呼吸有助於我們回到當下,即使你注意到的是呼吸淺而急促,或者你完全屏住了呼吸。任何時候,只要覺察到自己當前的呼吸狀態,就能幫助你重新集中注意力,放鬆身心,從而更好地享受課堂。
 

如果你一直猶豫要不要開始練瑜伽,你總覺得會是唯一一個零基礎的人,而且很有可能會跌倒。但在瑜珈中,跌倒被視為學習的過程,所以無論你的經驗如何,我們都歡迎你加入練習!

27/02/2026

想要徹底改變自己,不完全取決於你花了多長時間,更重要的是在於你是否用了心並找對方法。

 #我今天要教什麼?當我們著手設計瑜珈課程時,我們必須非常明確我們的首要目標是什麼。只是為了讓學員“大汗淋漓”,還是希望他們能從中獲得身體、能量或精神狀態上的提升?如果你希望你的練習能產生實際效果,那麼下一步就是將範圍從所有可能的方向縮小到...
26/02/2026

#我今天要教什麼?

當我們著手設計瑜珈課程時,我們必須非常明確我們的首要目標是什麼。只是為了讓學員“大汗淋漓”,還是希望他們能從中獲得身體、能量或精神狀態上的提升?如果你希望你的練習能產生實際效果,那麼下一步就是將範圍從所有可能的方向縮小到最適合的方向。
 

更合理的做法是透過問自己三個基本問題來大幅縮小範圍:

1. 我現在最受什麼啟發?
2. 我在哪些方面最有經驗(實務或教學)?
3. 學生的需求是什麼?
 

如果你的學生經常坐著,他們可能會受益於透過練習拜日式來積極活動身體,從而潤滑關節並活動脊椎。
 

如果你的學生在下午感到精力不足,那麼透過強調後彎的動作並配合深呼吸,你可以讓練習充滿活力,從而讓他們受益。
 

如果你的學生因為季節而感到寒冷和沮喪,他們將受益於練習的溫暖和明亮的特性,你可以透過使用強度更高的姿勢和加入呼吸練習來實現這一點。
 

如果你的學生似乎被某些事情分散了注意力或感到困擾,你可以專注於一些練習,例如利用光的意象來幫助他們理解當前的挑戰(燭光凝視法)以達到更好的思維清晰度。
 

如果你的學生看起來迷茫或不知所措,你可以強調與太陽建立聯繫,因為太陽是地球上萬物之靈。方法是使用動物姿勢,用呼吸作為生命能量的載體,以及透過儀式來表達對太陽的感激之情。
 

從瑜珈練習的角度來看,我們正在尋找一個最佳平衡點,在這個平衡點上,背景(包括你的學生是誰、練習地點在哪裡、你一天中的什麼時間教課等等)、內容(適合你情況的瑜伽工具的正確組合)和意圖(你想要達成的目標)結合在一起。

 #如何讓你的第一堂瑜珈課圓滿成功?如果你終於決定嘗試瑜伽,但你不確定需要帶什麼、穿什麼、如何準備或有哪些不成文的禮儀規則,那麼第一次去上瑜伽課可能會讓你感到非常緊張——別擔心,我來幫你! 不要被嚇倒!我列出了一些小細節,希望能幫助你在參加...
25/02/2026

#如何讓你的第一堂瑜珈課圓滿成功?

如果你終於決定嘗試瑜伽,但你不確定需要帶什麼、穿什麼、如何準備或有哪些不成文的禮儀規則,那麼第一次去上瑜伽課可能會讓你感到非常緊張——別擔心,我來幫你!
 

不要被嚇倒!

我列出了一些小細節,希望能幫助你在參加第一堂瑜珈課時感到舒。
 

課前吃東西? —— 請空腹來上課。吃點清淡的食物,之後大約一小時再來,吃大餐後大約兩小時再來上課。
 

務必提前到達——讓自己有足夠的時間到達教室並做好課前準備(例如簽到、鋪好瑜伽墊,換衣服和上洗手間),並在課程開始時準時坐在瑜伽墊上。你或許想和老師簡單聊聊,告知你的身體狀況,並拿一些輔具,以便更有效率地練習。把這部分也當作練習的一部分。
 

請勿打擾- 請將你的手機開啟靜音並放置在置物櫃內,沒有什麼比在你好不容易放鬆下來時手機鈴聲響起更令人分心的了。
 

穿著舒適的衣服 -任何方便活動的衣物都可以,無需穿著昂貴的運動服。請記住,寬鬆的衣服在做某些體式時容易滑落到臉上,而且會影響老師檢查你的體式。把連帽衫留在家裡或乾脆脫掉,帽子會晃來晃去的,有點分散注意力。
 

瑜珈練習時請勿穿著襪子- 瑜珈練習旨在赤腳進行,因此進入教室請脫掉鞋子並將其放在鞋櫃。汗濕或髒污的腳可能會黏在瑜珈墊上,如果腳上塗抹了潤膚露,也容易滑倒。如果你覺得穿襪子更舒適,當然可以,但請記住,我們的雙腳在每個瑜珈體位法中都扮演著重要的角色。當雙腳被襪子束縛時,很難感知腳部的感覺,難以伸展腳趾並與地面建立連結。赤腳練習也有助於增強足部力量。
 

瑜珈器材和墊子-建議你自備瑜珈專用墊,這比使用公共墊子更衛生。我也會提供瑜珈磚、毛毯和瑜珈繩,這些對初學者非常有用,可以讓許多體式更容易完成。請不要不好意思在每堂課開始前拿幾塊瑜珈磚和一條瑜珈繩。瑜珈磚可以讓你在彎腰或坐直時更輕鬆地接觸地面,而瑜珈繩則非常適合那些肩膀僵硬、雙手無法在背後交握的人。
 

鋪墊-如果其他人已經鋪好墊子,請確保你的墊子和他們的墊子之間至少留出2個磚塊的距離,這樣當你們都站在墊子頂端做拜日式時,你的手臂可以自由活動。 ——我知道這聽起來有點複雜,如果你不確定,請隨時尋求幫助。墊子周圍的區域應該保持乾淨,不要放置任何個人物品——請將它們放在置物櫃內。請隨時準備好移動你的墊子,為其他學員騰出空間。
 

洗手間-你可以隨時去洗手間,最佳時間是在體式練習間隙,以免打擾其他人。放鬆練習期間請避免離開瑜珈墊,因為你在他們周圍走動會打擾到其他練習者。
 

水-請確保上課前充分補水。課堂上沒有專門的飲水時間;傳統上,我們不鼓勵學生在課堂上喝水,因為這會澆熄你透過瑜珈練習想要點燃的「火」。你可以自備水壺,也可以依需求隨時補充水分。
 

放下你的自尊心- 如果感到疼痛,就不要做。你不必完成每一個體式,這正是瑜珈的魅力所在。瑜珈不是比賽。大多數體式都有替代式,選擇當下最適合你的。練習瑜珈不是為了給老師或其他學員留下深刻印象,「專注於你自己的體驗」。在每個體式中觀察你的身心,並做好記錄——不要評判——只是記錄;這樣,隨著你持續練習數週甚至數月,你會注意到一些細微的變化。 如果你真的想給老師留下深刻印象,那就傾聽身體的聲音,如果身體需要休息,就在嬰兒式休息。真正的瑜珈修行者不會咬牙切齒、挑戰極限或在感覺不適時強忍,他們會與身體和諧相處——瑜珈一詞意味著(結合),其核心在於身、心、靈的合一。你的瑜珈練習,無論在瑜珈墊上或在生活中,都應體現出對自己和他人的善意與慈悲。
 

大休息請勿離場-在攤屍式中,你需要仰臥,閉上雙眼,徹底放鬆。千萬不要在大家都處於「攤屍式」時離開教室。攤屍式是每堂瑜珈課最重要的部分,它有助於身體吸收練習成果,並使心靈平靜,讓您精神煥發地離開。如果你必須提前離開,請在課前告知老師,並在攤屍式開始前離場。
 

堅持練習- 想要體驗瑜珈帶來的好處,你需要定期練習。一些學員表示,每週練習一次就感覺身體更舒適、更靈活。規律的練習能幫助你的身體逐漸適應你想要提升的方面,久而久之,身體也會更加配合。為自己安排一些專屬的瑜珈“時間”,你會驚訝地發現,一點點的努力就能帶來如此大的改變。如果你願意,瑜珈可以成為你的健康保障。

25/02/2026

即便頭腦、天份再好,人都需要一位好的老師,讓自己發揮更多潛力。

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