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思比語言治療所, 信義區忠孝東路五段412號11樓之 3, Taipei (2025)

Q: What is the address?

信義區忠孝東路五段412號11樓之 3

05/11/2025

喝水會嗆，加增稠劑就好？改善吞嚥困難的正確方法
#影音解說詳見留言區

之前我們聊過，無論是受傷中風或老化，
對吞嚥困難患者來說液體的危險程度相對高，
因為它流速很快，家人口腔動作還沒準備好，
一不小心，水就往後流了，就很容易嗆到

#長輩喝水嗆到切勿輕忽❌
然而，面對家人喝水容易嗆到，有些人直覺反應是：
「就去買增稠劑，給他加下去就好了，一匙不行就兩匙」
這其實是相當NG又危險的做法

#增稠劑的作用與正確用法⭕️
增稠劑的作用在於讓液體變稠，
使液體的流動速度變慢，對於吞嚥困難的家人
就會有更多的時間去反應，並啟動一系列吞嚥協調動作

增稠劑正確的用法是，透過醫師/語言治療師專業評估，
找出現階段家人吞嚥能力適合的是花蜜狀/蜂蜜狀/布丁狀，
並加入對應量的增稠劑，將液體調成最適合他的稠度

#改善吞嚥困難正解✅
因此，喝水會嗆用增稠劑就好了嗎？並不是！
正確解法是：透過醫師及語言治療師專業評估，
調配現階段家人的吞嚥能力適合哪種質地的食物，
並且同時搭配吞嚥治療，訓練整體喉部吞嚥功能，
以期讓家人逐步恢復飲食能力、安心由口進食

更多詳細解說，
歡迎參考留言區：語言治療師影音文章連結
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

#吞嚥困難請找語言治療師 #吞嚥治療 #增稠劑 #吞嚥反射 #肌肉協調
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30/10/2025

用孩子「聽得進去」的方式溝通❤️

󠀠

29/10/2025

2歲還不會叫媽媽？一次搞懂幼兒語言發展里程碑！
&文章連結詳見留言區

「老師，我小孩2歲還不會叫媽媽/爸爸，
這樣正常嗎？需不需要介入？」
相信這是不少家長心中的疑問
以下摘要 #詠絜老師接受「媽媽的明星花鹿水」Podcast採訪精華
跟大家聊聊「幼兒語言發展里程碑」

#6個月到1歲半是玩聲音累積期🎉
寶寶最早從6個月左右會開始牙牙學語
但大多還在「玩聲音」的階段
直到1歲左右"first word(第一個詞)"這個重要里程碑
也就是開始地講「有意義」的詞語，
這時候才真正開始用語言跟外界溝通互動。
到1歲半左右，寶寶大約會累積到50個詞彙量

📖
隨著詞彙量不斷累積，
孩子2歲左右會達到「語言爆發期」，
這個時期詞彙量大概累積到100個以上，
並且開始形成「小短句」的概念(e.g.爸爸抱抱)
3歲則更進一步出現複合式短句(較長敘事)，
4歲則可理解更複雜指令，並組合更多短句來講小故事

#孩子說話怎樣算是慢❓
當然，每個孩子發展曲線與環境大不同，
其實爸媽不用太緊盯上述里程碑
一般來說，
3-6個月會是可接受的觀察期

舉例來說，若孩子1歲半但詞彙仍少或單一，
爸媽們不妨先從「增加語言刺激量」開始
並可適度搭配「媽媽語」模式 ( #詳見留言區)，
從日常互動來增加孩子詞彙學習的機會與效果

#2歲為是否積極介入的觀察點✏️
但如果發現孩子到了2歲還沒有什麼口語，
代表該有的「語言爆發期」並沒有達成，
這時候則建議爸媽們積極行動，
諮詢醫師及語言治療師，及早介入孩子的語言學習

更多文章與影片解說，
幫助您更快速地了解孩子的語言發展歷程
⬇️⬇️整理詳見留言區⬇️⬇️

#媽媽的明星花鹿水 #思比 #語言發展 #詞彙累積 #仿說 #表達能力 #里程碑

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23/10/2025

有失語症卻能唱歌？幫家人促進口語的「旋律語調療法」
#語言治療師影音解說詳見留言區

有些人可能會發現，失語症家人無法用口語溝通，
但卻可以唱歌，無論是跟唱或接著唱
怎麼會這麼神奇？

＃首先複習失語症成因與3大類型💡
當人左耳上方處的大腦語言區受傷
(如中風/撞擊/感染)，影響說話能力時，
便可能造成以下不同類型的失語症：
1. 表達型失語症 (說不出)
2. 理解型失語症 (聽不懂)
3. 全失型失語症 (以上皆是)

#藉由唱歌促進口語🎵
旋律語調療法（Melodic Intonational Therapy, MIT）
是利用旋律、節拍和音高等元素，
讓掌管旋律語調的右腦多參與，
以期帶動並活化受傷的左腦(語言區)，
讓失語症患者的表達比較流暢

當然，MIT療法屬於階段性的復健方式，
畢竟日常講話與唱歌還是有很大差別，
因此到了復健後期還是要慢慢把旋律拿掉

#語言治療師的實用3撇步✅
透過旋律語調療法練習，不妨掌握以下要點

1. 選家人喜愛與熟悉的音樂
2. 放慢速度、有助練習流暢度
3. 密集且大量的練習，激活語言神經重建
4. 諮詢 #語言治療師與 #音樂治療師讓訓練更進階

❓
快參考留言區影片，語言治療師一步步講解
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

#失語症 #長照 #復健 #中風 #腦傷 #旋律語調療法 #音樂治療 #大量練習

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22/10/2025

孩子又崩潰大鬧，你也快要跟著崩潰了嗎？
當孩子情緒失控時，大人該怎麼辦？

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17/10/2025

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01/10/2025

長輩越來越挑食？小心是吞嚥退化的警訊
#吞嚥困難請找語言治療師
#影音解說詳見留言區

您有發現家中長輩，最近吃東西越來越挑嗎？
以前最愛吃的東西，現在說什麼都不想吃
剛開始以為只是咬不動或吃膩了，
但漸漸發現好像不是這樣。
當心，這可能是吞嚥退化的早期警訊！

#什麼是吞嚥退化❓
很多人以為，吞嚥退化是某天突然吞不下去、
一直咳嗽一直嗆到，才叫吞嚥出問題
但其實，吞嚥退化是漸進式出現的

吞嚥牽涉到很多部位的協調，
包括舌頭、口腔肌肉、喉部肌肉、食道等，
隨著年紀增長，這些肌肉就可能變得無力或協調下降，
導致吞得慢、吞不乾淨，甚至食物跑錯路
進到氣管裡，就容易咳嗽，甚至吸入性肺炎

#日常觀察小徵兆🔍️
以下常見情況，都可能是臨床上吞嚥退化早期徵兆：
⚠️吃飯變慢：食量沒變但吃好久
⚠️不愛吃肉：尤其雞胸/排骨等比較乾的
⚠️飯後聲音沙啞：食物殘留造成說話痰音
⚠️喝水會咳：發生變頻繁 (不是喝太快)
⚠️偷偷把菜吐掉：吞不下但又不好意思說

如果觀察長輩有這些狀況，其實就已經需要我們進一步關心了

#家屬可以怎麼做✅
如果吞嚥功能出問題，直接影響吃飯意願
長輩吃得少、不營養，體力會越來越差
嚴重可能肌力和協調下降，而嗆咳甚至肺炎
這其實是一種隱性危險

#身為家人要怎麼幫忙呢❓
以下分享實用做法，讓長輩吃得安全又開心
影音解說連結詳見留言⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
由吞嚥治療專科：語言治療師，逐步教學

#長輩挑食 #吞不下去 #吃飯變慢 #吞嚥困難 #嗆咳 #肺炎 #長照 #復健 #吞嚥復健請找語言治療師
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25/09/2025

孩子閱讀有跟上嗎? 一次搞懂0-18歲閱讀發展里程碑
#影音解說詳見留言區

思比做很多幼兒與青少年閱讀、學習相關的訓練，
不少孩子也就這樣一路帶進大學
常有家長詢問，孩子在每一個階段的閱讀，
到底該發展到甚麼程度？

#閱讀發展的二大部分📖
1983年，夏爾教授提出此概念，
將閱讀能力分為0-5，總共六個階段
並可簡單拆成二大部分：
- 0-2階段是「學習如何讀」
- 3-5階段是「從閱讀來學習」

#閱讀發展的6個階段✅
第零階段：前閱讀/偽閱讀期(0-6歲)
第一階段：初始閱讀與解碼期(6-7歲)
第二階段：鞏固與流暢期(7-8歲)
第三階段：為學習新知而閱讀期(8-14歲)
第四階段：多元觀點與複雜期(15-18歲)
第五階段：建構與重建期(18歲以上)

#閱讀是一輩子關鍵能力🔆
閱讀不只關乎學習，更是長期個人的底蘊累積
我們不妨從長大後的角度，再回來看現在的孩子
這樣在陪伴孩子學習成長的方式會更開闊

想了解更多不同階段的表現與關鍵，
歡迎參考留言區影音文章連結
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#閱讀理解 #閱讀發展 #里程碑 #學習 #閱讀能力

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18/09/2025

溝通輔具大全💡失語症溝通的得力助手
#影片文章解說詳見留言區

先前我們分享過，
失語症的3大分類與家人溝通技巧
歡迎Google：失語症溝通_思比

然在復健過程中，如果口語尚不順暢，
如何協助失語症家人順利表達？
這時候就可以挑選適合的「溝通輔具」，
以期促進日常溝通與生活品質💯

＃溝通輔具的搭配3要點💡
溝通輔具(AAC)可協助失語症家人
在日常溝通、社交等更順暢的分享想法
在搭配上需考量3大面向：
- 選擇符號（如圖片/文字/手勢）
- 工具類型（如溝通筆/平板裝置App）
- 操作方式（如手動/眼動點選）

#溝通輔具會降低開口意願嗎❓
但有些家屬擔心，溝通輔具會不會反而降低失語症家人的「開口意願」？
事實上，溝通輔具「不是」要替代口語表達，
而是促進溝通順暢，進而增添
失語症家人的練習動機與表達信心，
並且減少社交退縮等挫敗感

#這麼多溝通輔具該怎麼選？
最直接方式就是諮詢專業的醫師及語言治療師✅
針對失語症家人，
語言治療師會依據其本身能力，
選擇適合的溝通輔具(AAC)
最重要的是，透過引導與訓練來跟口語表達結合

此外，具有「這項功能」的溝通輔具，
甚至在日常還可幫助家人語言刺激…

更多語言治療師解說，
歡迎參考留言區影音文章連結
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#失語症 #溝通輔具 #長照 #復健 #中風 #腦傷

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11/09/2025

用送禮物來鼓勵孩子好嗎？剖析「獎勵陷阱」&分辨適合獎勵的3種時機
#語言治療師影音解說詳見留言區

爸媽們是不是也曾對孩子這樣說過：
「只要你好好寫作業，我就送你一個小禮物！」
貼紙、玩具、Switch、出國旅遊…看似很有效，
但為什麼到後來，孩子會說「沒有玩具我就不練了」？

#獎勵的問題在哪裡❓
獎勵是一種外在動機，
但孩子如果是為了「拿東西」而學習，
就會出現一些問題：
❌學會談條件(今天要兩張貼紙才願意唸)
❌獎勵越給越大(貼紙不夠看，我要扭蛋！)
❌沒東西就不練(獎品是動力學習只是應付)

這不是我們想要的學習態度對吧？

#三種適合使用獎勵的時機✅
然而，孩子學習過程一定會遇到辛苦、
但還是必須耐住性子來做的事情，
這時候就會需要一些「激勵人心」的獎勵，
以期能幫助孩子順利度過瓶頸，例如：

🚩剛開始接觸新技能：萬事起頭難
🚩卡關+極度抗拒練習：軟化並轉化情緒
🚩給予獎勵規則明確：先付出後收穫

例如，跟孩子在練發音(構音課程)的時候，
因為要重複唸並修正，孩子常會沒耐心
所以就會有「唸十次正確的音就來玩恐龍」這類獎勵
讓孩子的練習能順利進行

然而重點是，
#要逐步淡化獎勵的強度與頻率🔆
幫助孩子慢慢轉向「我可以自己做得到」的成就感

想知道更多「獎勵的替代做法」嗎？
語言治療師一步步教學
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#學習卡關 #獎勵 #送禮物 #談條件 #交換 # 討價還價 #自動自發 #高效學習
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