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綠柚語言治療所, 泰山區仁愛路100巷58號, Xinbei (2025)

17/04/2025

🌱綠柚治療師招募中🌱

綠柚從2020到現在靜靜的走了5年，現在要招募治療師來加入我們。

職缺：兼職語言治療師(具語言治療師執照)
工作地點：綠柚語言治療所(泰山區仁愛路100巷58號1樓)
兼職時段：週一上午、週三下午、週四全天、週六下午(可任選)
薪資：抽成制

這邊有獨立治療空間，個案主要以小兒為主，採一對一上課，同事間氣氛佳，排課獨立，歡迎有意願的治療師可以把履歷mail到yehtzer@gmail.com或訊息✉️給我們。我們再約時間碰面討論看看喔!😊

#泰山語言治療 #新莊語言治療 #語言治療師 #兒童語言治療 #綠柚語言治療所 #語言治療 #語言治療徵才 #兒童早療

08/06/2022

📕和孩子一起看書吧II📕
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🌟大家喜歡看故事書嗎?
嬰幼兒階段與孩子的共同閱讀是一種很棒的活動，除了可以增進和孩子的感情，也能提升孩子的語言能力、培養閱讀的興趣，因此很鼓勵大家可以和孩子一起試試看喔!!!
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🌟選書方向
2-4歲的選書建議以圖案明顯、單純事件(像是單一主題或事件反覆出現)為主；與日常生活相連接的故事書(如：逛超市、看牙醫)也是很棒的主題，操作書或是具故事性的繪本都建議可以和孩子一起閱讀喔!!!
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📘2-4歲的選書方向
圖片明顯、單純事件(反覆出現、單一主題)、與生活經驗連結、操作書或具故事性圖書書皆可。
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📘2-3歲的共讀方式
將故事主題與孩子生活經驗做連結。
試著將故事內容以簡單語句做表達(建議爸爸媽媽可以先看故事內容)。
中間穿插簡單問題或鼓勵孩子仿說簡單語句。
持續觀察孩子在共讀過程中反應。
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📒3-4歲的共讀方式
將故事主題與孩子做討論。
在唸讀數頁後可透過詢問與孩子回顧前面的故事內容。
講述故事內容之餘，也可與孩子討論其他看到的物件或情節。
持續觀察孩子在共讀過程中的反應。
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#綠柚日常 #語言治療 #綠柚語言治療所 #語言發展 #兒童語言發展 #共同閱讀 #繪本共讀 #兒童語言治療 #泰山語言治療

16/03/2022

📖和孩子一起看書吧!!!📖
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🌟大家喜歡看故事書嗎?
嬰幼兒階段與孩子的共同閱讀是一種很棒的活動，除了可以增進和孩子的感情，也能提升孩子的語言能力、培養閱讀的興趣，因此很鼓勵大家可以和孩子一起試試看喔!!!
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🌟選書方向
2歲前的選書建議以圖案簡單、色彩鮮豔、好清潔、不怕抓壞的操作書為主，尤其是不怕抓壞這點真的很重要，過去我也曾經買了漂亮的操作書想帶孩子一起練習，當孩子小手一抓把書撕掉之後，只好默默的一邊拿出膠帶修補一邊想著書真的不便宜啊😭😭
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🌟共讀方式
0-1歲：爸爸媽媽可以試著將寶寶抱在懷裡或坐在自己的腿上，使用溫柔愉悅的聲音唸讀、介紹圖片，同時觀察孩子的反應，都是很棒的活動方式。
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1-2歲：爸爸媽媽可以開始培養和寶寶固定的閱讀時間，共讀時一邊指認物件一邊說出物件名稱，觀察孩子是否嘗試模仿聲音，同時，也可將繪本中人物進行的活動與孩子生活相連結，可以增加孩子對閱讀的興趣喔!
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#綠柚日常 #語言治療 #綠柚語言治療所 #語言發展 #兒童語言發展 #共同閱讀 #兒童語言治療 #泰山語言治療 #繪本共讀

01/07/2021

🍎角色扮演遊戲-家家酒🍎
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☀️邁入7月了，不曉得大家最近過得還好嗎，最近剛好和幾位爸爸媽媽聊到和孩子一起玩家家酒這件事，想說可以和大家分享一下：
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🥣材料準備：
水果/蔬菜/食物切切樂數個(或早餐組、冰淇淋等)
玩具刀子、玩具瓦斯爐、玩具鍋子、玩具湯匙、玩具碗、玩具杯子.....
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🍋玩法1：
從簡單的互動玩法開始，爸爸媽媽可以先點餐，觀察孩子有沒有開始著手進行動作(將食物拿出，拿玩具刀子切開，再放到鍋子裡面煮，最後將食物放到碗裡面)。
過程中可以留意當孩子將食物拿給我們的時候，有沒有搭配口語表達告訴我們請吃XX或爸爸媽媽吃OO。
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🍋玩法2：
可以嘗試從打招呼開始，在給予指令時加入一些其他訊息(如：加點飲料、特製餐點)等，增加孩子對複雜訊息的掌握，同時，透過詢問價錢、假裝付錢等動作，讓整個家家酒活動內容更豐富。
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🍋玩法3：
活動的情節可以讓它愈來愈多樣性，像是：提出一些可能對孩子來說有點難達成的餐點、不小心打翻了食物、味道想要調整、有沒有推薦的食物等。當我們觀察到孩子不曉得該怎麼應對時，可以引導或直接示範適合的回應(這個很重要!!📝📝)。
🌟要記得出發點不是為了問倒孩子、看他不知所措來笑他(這種心態很不好)，而是協助孩子知道下次遇到這樣的情況時可以怎麼回應🌟。
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🍋除了這些之外，相信大家可以和孩子腦力激盪，創造出更多遊戲的方法跟內容，幫助孩子在遊戲的過程中促進語言發展。

31/05/2021

🍐語言發展歷程-語言表達🍐

延續之前針對幼兒語言理解的部分做介紹，除了語言理解之外，語言表達多半也是爸爸媽媽在觀察寶寶發展的一項重點，今天列出寶寶從出生到4歲時語言表達的發展過程，供爸爸媽媽參考看看。

🍄0m-6m：寶寶會以哭聲表達需求；在與照顧者互動時注視他人並露出笑容；接著可以發出一些聲音並使用聲音來吸引人注意。

🍄6m-12m：孩子愈來愈習慣發出聲音，嘗試模仿大人說話且發出一連串咿咿呀呀的聲音；可使用肢體或手勢表達需求。

🍄12m-18m：孩子可開始說出1-2個有意義的詞彙(如：爸爸媽媽、抱抱)；會主動發出聲音與人互動。

🍄18m-24m：孩子可說出的詞彙數量增加；隨著詞彙數量增加，可嘗試將詞彙組合成短語(如：媽媽抱抱)；可使用簡單問句(如：這是什麼)

🍄2y-3y：能使用口語請求協助；開始使用代名詞你、我、他；能以簡單句表達已完成的事項；能與人進行簡單問答；可使用較複雜問句(如：為什麼.....)。

🍄3y-4y：可唱出常聽到的兒歌、童謠；能使用完整語句做表達；能與大人一來一往對話；能在表達語句中使用時間副詞(如：昨天、今天、明天)。

#綠柚日常 #語言治療 #綠柚語言治療所 #語言發展 #兒童語言發展 #語言理解

24/05/2021

🍐語言發展歷程-語言理解🍐

🌟從寶寶出生之後的那一刻起，爸爸媽媽通常會想知道孩子是否符合同年齡階段發展，今天列出了寶寶從出生到4歲時語言理解的發展過程，供爸爸媽媽參考看看。

🪴0m-6m：孩子開始察覺周圍環境的聲音，對於照顧者聲音的反應愈來愈好，亦會嘗試透過笑或注視來做出回應。

🪴7m-12m：孩子可理解簡單的肢體動作(如：來、給)，當聽到不可以時，會停下動作，同時，孩子在與照顧者互動的過程中，開始會隨著大人的目光注視物件。

🪴12m-18m：孩子可以理解無肢體提示下的簡單動作指令；指認身體部位、常見物件及人物。

🪴18m-24m：孩子可以理解生活中的常見指令，如：幫媽媽拿鞋鞋、尿布幫忙丟掉；與家人一來一往的互動遊戲也愈來愈成熟。

🪴2y-3y：孩子可理解兩步驟指令；開始理解含方位、顏色、部分形容詞的概念；能聽懂許多問句並嘗試回應。

🪴3y-4y：孩子能理解兩步驟以上複雜指令；對於類別、形容詞的概念也愈來愈熟悉；能理解簡單的故事情節及內容。

#綠柚日常 #語言治療 #綠柚語言治療所 #語言發展 #兒童語言發展
#語言理解

04/03/2021

🍐和孩子一起玩玩具吧🍐

臨床工作中偶爾會聽到家長分享，其實爸爸媽媽都很努力想和孩子一起玩玩具，但感覺孩子都只想自己玩，久而久之就想說讓他自己玩好了😅😅。

今天和大家分享一些和孩子一起玩玩具時可以注意的部分喔！

🌟遊戲開始前：
a.先營造一個適合玩玩具的地方吧!!
地上滿滿的玩具、感覺會吸引孩子的電視聲、會搶走孩子表現機會的手足...可以嘗試調整一下😂。
b.選擇玩具
爸爸媽媽或是小朋友選擇都可以，先以1-2項玩具就好，形狀箱、拼圖、家家酒、積木等，都可以考慮。要記得不要一次把所有的玩具零件都讓孩子拿走喔!

🌟遊戲過程中：
a.一次呈現一部份玩具零件
玩具可放在大人臉部附近，幫助孩子將注意放在互動的人身上。
b.引導孩子表達後再給予物件
除了引導說出目標的語句、短語、詞彙之外，若孩子的口語還在發展階段，肢體動作的表達(如：點頭、伸手)，或是肢體搭配簡單聲音的表達方式都是值得鼓勵表現喔!
c.描述孩子的進行的動作
嘗試說出孩子在進行的動作，並在完成後適時給予稱讚，觀察孩子的反應(如：觀看爸爸媽媽的反應、想再拿一個....)

🌟遊戲活動後：
a.一起收玩具
除了孩子自己收之外，帶著孩子的手將玩具收好放入箱子中也是另一種方式。
b.簡單的總結
活動結束後可以透過分享讓孩子知道遊戲的結束，亦可簡單回顧剛剛所進行的活動(如：我們剛剛玩了###，多多做的很棒喔!)。

🧸每天一點一滴的試著和孩子共同遊戲，長期下來會看到孩子的改變喔!

#綠柚日常 #語言治療 #兒童語言治療 #幼兒互動 #綠柚語言治療所

04/11/2020

🍐口腔動作練習🍐

當老化或大腦受損🧠造成口腔肌肉的力量及活動範圍欠佳，長期下來可能造成說話及吞嚥的問題，透過持續的口腔動作練習可改善口腔肌肉的力量及活動範圍。今天先跟大家介紹雙唇、舌頭及相關的動作練習：

雙唇👄
雙唇的部分包含了展唇、圓唇、交替ㄧㄨ動作、用力閉唇發”吧”、噘嘴及含住物件抵抗向外拉的力量。

舌頭👅
舌頭的部分包含了伸出縮回、上抬、左右移動、輪流抵住雙頰內側、做出馬蹄聲及在牙齒外側移動，做出類似清潔牙齒的動作。

其他部分🧃
其他像是吹紙片/泡泡、使用吸管吹水、鼓頰、做快速輪替動作等來進行練習。

上面提到的運動建議每個動作每次維持5秒、重複5次，每天可進行3次以上或在進食前針對雙唇、舌頭的動作做練習，藉以改善口腔肌肉的力量與活動範圍喔!

#綠柚日常 #口腔運動 #語言治療 #語言治療所

30/09/2020

🍃促進孩子的語言能力🍃

⭐️在與家長會談的過程中，爸爸媽媽常常會提到不太確定要怎麼跟孩子一起玩，或是在過程中應該說什麼，這次主要跟大家分享平常在與孩子互動過程中可以使用的小技巧。

🐣嬰幼兒階段：
嬰幼兒互動過程中建議在面對面的方式下進行，表達內容先以簡單明確的內容為主，避免使用過快的說話速度，過程中可以搭配手勢、肢體動作、豐富的臉部表情及明顯的聲調起伏，都可以幫助孩子注意到爸爸媽媽，嘗試去模仿做表達。

🐤幼兒階段：
幼兒階段會希望孩子有更多主動表達的內容出現，這時候爸爸媽媽可以試著創造一些有需求的溝通環境(像是無法馬上拿到的物件、一次呈現一個玩具等)，都可以讓孩子有更多與大人互動的機會；同時，慢慢調整語句的複雜度、觀察孩子的表達內容給予回應、給予示範後鼓勵孩子再說一次，都有機會增加孩子表達內容。

🍐延伸、擴充孩子的表達內容
🍐描述孩子正在進行的活動
🍐共同遊戲中說出大人正在做的事情

這些也都是在與孩子共同遊戲中可以試著做的表達內容，相信持續與孩子互動下，除了可以促進孩子的語言能力，也可以讓爸爸媽媽與孩子的感情愈來愈緊密喔!!❤️❤️❤️

15/06/2020

📔一起來看書吧：對話式閱讀

一起閱讀這件事是非常鼓勵親子進行的活動，但在與家長討論的過程中，會發現很多時候在執行上不如想像中的順利，到後來只能追求”有看就好”😰，沒有辦法把重心放在閱讀的過程。

試著調整一下做法吧!!!!😀😀

對話式閱讀技巧是由whitehurst教授等人在1988年提出的一種親子閱讀方法，主要是讓孩子變成主要的講故事者，家長則是扮演引導和協助的角色，過程中強調親子間的交流。

透過不同的技巧(像是詢問所見的圖片物件、說說人物地進行的動作、過去孩子是否也發生類似的事等.....)引導孩子做表達，試著去留意孩子的表達內容，是不是有可以再做延伸或調整，讓表達的內容更完整，最後，可以再鼓勵孩子說一次較為完整的語句，協助提升其表達能力。

這樣的閱讀方式可能會讓看完一本書的時間拉長很多，或是孩子看不到幾頁就想跑走，如果是這樣的話，也許也可以調整一下看書的步調，先從簡單的故事著手，或將故事分成2-3天看完，讓一起看書變成一件值得期待的事🥰！

📖參考資料：
Dialogic reading(2007) WWC intervention report

#綠柚日常 #認真做小事
#語言治療 #親子共讀 #繪本共讀
#每個人應該被好好對待 @ 綠柚語言治療所

22/05/2020

🌳大腦語言區受傷：失語症🌳

如同標題所說的，臨床上對於失語症的定義通常是指因大腦語言區🧠受損造成語言能力的喪失，影響的範圍涵蓋了聽、說、讀、寫等面向。

由於每位失語症患者因為腦部受損的部位和程度不同，因此，語言功能受損的情況也不盡相同，臨床上也常常看到患者跟家屬對於這樣無法順利溝通的情形而感到沮喪😰。

除了了解失語症可能在語言上會造成的影響之外，家人的態度及互動方式在患者復健的過程中也扮演了相當重要的角色，透過與治療師討論方向，陪伴患者練習、適時給予引導協助，不過度指責、反諷，一起努力下相信可以讓患者在復健這件路走的更有信心💪。

#綠柚日常 #認真做小事
#語言治療 #成人語言障礙 #失語症 @ 綠柚語言治療所

13/05/2020

🍐淺談兒童構音異常🍐

「姊姊之前小時候就不會這樣啊，怎麼弟弟會這樣。」
「舌繫帶剪過應該沒問題啊，怎麼還是講不好。」
「老師你說說看這樣要多久會好？😅」

這些通常都是我們在評估或治療情境中容易聽到的內容，
部分的問題也很難有明確的答案，
構音的發展其實自孩子開始說話時也開始發展，
從單韻母、複韻母、聲母等....
隨年紀增長語音的清晰度也更為成熟👍。

✅常見的構音異常原因包含了錯誤的構音位置及方法、動作協調欠佳、聽覺接收能力欠佳、說話習慣等，都有可能造成表達語音的清晰度欠佳。

✅今天的小小分享希望可以增加大家一些有關構音異常的觀念，如果還是有疑問建議還是可以去尋照語言治療師進行評估或諮詢；如果家中孩子剛好也出現類似情形時，記得與語言治療師合作一起努力，才能讓孩子更快掌握正確發音的方式噢!!!

📖參考資料：
語言治療資訊站(2017)、
錡寶香(2009)。兒童語言與溝通發展。臺北：心理。

#綠柚日常 #認真做小事
#語言治療 #構音異常 #構音發展 @ 綠柚語言治療所

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17/04/2025

08/06/2022

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24/05/2021

04/03/2021

04/11/2020

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