08/03/2026
【衛教文章-說好故事- 】
講故事不只是為了娛樂，更能幫助我們整理思緒🧠、表達情感以及溝通🗣️。 是一個非常好用的故事結構，可以用來幫助孩子講好故事、講出在學校發生的事，對於 #未來讀寫能力也有幫助。
學者將故事類比為解決問題的過程：SCQOR分別代表 （情境）、 （發現問題）、question（關鍵課題）、 （克服障礙）和 （問題解決）這五個英文字。
，O是故事的中心，R是故事的結尾。
♦️以故事「 #小紅帽」作為範例
— Situation（情境）
在森林旁的村莊裡，住著一個穿著紅色斗篷的小女孩，大家都叫她「小紅帽」。有一天，小紅帽的媽媽請她把一籃食物帶到森林另一頭給生病的外婆。
— Complication（發現問題）
在森林裡，小紅帽遇到了大野狼，大野狼假裝友善的樣子跟她聊天，問她要去哪裡，結果卻趁機跑到外婆家，把外婆吞進肚子並假扮外婆躺在床上，準備欺騙進門的小紅帽。
— Question（關鍵問題）
小紅帽推開門，覺得「外婆」的樣子很奇怪
咦？外婆的耳朵變大、眼睛變亮、牙齒也變尖了。她心中浮現關鍵問題：這真的是外婆嗎？
— Objective（克服障礙 / 對策）
小紅帽問大野狼：「外婆，你的耳朵怎麼這麼大？」、「外婆，你的眼睛怎麼這麼亮？」、「外婆，你的牙齒怎麼這麼尖？」。大野狼突然跳起來要抓她。小紅帽大喊救命，還好路過的獵人聽到聲音，衝進屋裡抓住大野狼，也救出了外婆。
— Result（問題解決）
外婆平安無事，小紅帽也嚇出一身冷汗。這次的經驗讓她學到：不能隨意和陌生人說話。從此以後，小紅帽經過森林時都更小心，避免再次遇到危險。
孩子在說故事時，我們可以 #觀察孩子的故事中少了哪個部分，再用 #問問題的方式引導孩子補足。若是孩子忘記故事內容，我們也可以讓孩子翻書找答案。反覆練習相同的故事、了解故事結構，也不失為一個方法。
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