27/10/2025
🍎 5 питань, які ортодонт має задати батькам дитини. Частина 2
1.Чи часто у дитини тріскаються або запалюються губи?👄
➡️ Це непрямий показник ротового дихання. Постійно відкритий рот сприяє пересиханню слизової, гіпотонусу кругового м’яза рота, формуванню звички утримувати рот напіввідкритим і, відповідно, дисбалансу між орбікуларним м’язом, язиком і щічними м’язами. Це змінює функціональну рівновагу, необхідну для нормального росту обличчя.
2.Як швидко дитина їсть? ⏱️
➡️ Якщо швидко , то не жує, а кусає. Відсутність повноцінного жування призводить до недостатньої стимуляції росту альвеолярних відростків, слабкого розвитку жувальних м’язів та порушення балансу між групами м’язів. У таких дітей часто спостерігається вузьке піднебіння, скупченість, відкритий або дистальний прикус.
3.Чи часто у дитини закладений ніс або нежить? 🤧
➡️ Хронічна обструкція носових ходів (аденоїди, гіпертрофія раковин, алергічний риніт) веде до переходу на ротове дихання. Це впливає на положення нижньої щелепи (каудальне та постеріальне), зниження тонусу м’язів, опускання язика, і як наслідок — розвиток вертикального росту обличчя, звуження верхньої щелепи чи відкритого прикусу.
4. Чи їсть дитина тверду їжу? Як давно почала? 🥕
➡️ Адекватне жувальне навантаження у ранньому віці стимулює ріст кісткових структур, функціональне ремоделювання суглоба, розвиток жувальних м’язів і правильний тонус дна ротової порожнини. Дефіцит твердої їжі (через надмірно м’яку дієту) — часта причина недорозвитку щелеп, вузького піднебіння, скупченості та слабкого профілю.
5. Чи не прицмокує під час їжі? 😋
Найчастіше прицмокування пов’язане з неправильним ковтанням: дитина не притискає язик до піднебіння правильно або замість цього створює вакуум губами й щоками.
Якщо дитина ще й швидко їсть і при цьому прицмокує — це значить, що жувальний цикл скорочений: дитина кусає і ковтає замість того, щоб якісно пережовувати їжу язиком і зубами.
Колеги, підписники, друзі, запрошуємо вас на онлайн-курс:
👉 Діагностика міофункціональних порушень від А до Я для ортодонтів
Відбудеться 4 листопада о 17:00.
🦷 Онлайн на платформі Youtube
🦷 Без реклами
🦷 Доступ до запису вебінару – 60 днів
🦷 Cертифікація: 5 балів БПР згідно з наказом МОЗ України
🎁 Чек лист з міофункціональними вправами та трекери в подарунок
Менторка – Анна Білоніжка
✅ Логопединя та міотренерка з 7-річним досвідом.
✅Приватна практика. Допомагає дітям від 5 років покращити вимову та відновити м’язи до та після ортодонтичного втручання.
✅Авторка онлайн-посібників, які допомагають батькам зрозуміти процес роботи зі звуками.
✅500+ задоволених клієнтів.
✅Учасниця українських та міжнародних конференцій.
Про що ви дізнаєтеся на заході:
1. Вступ і значення функціональної діагностики
📌 Патогенетичний взаємозв’язок між функцією та морфологією
📌 Чому класична ортодонтія без міодіагностики → високий ризик рецидиву
📌 Статистика: поширеність міофункціональних порушень серед дітей та дорослих
📌 Біомеханічна стабільність: роль м’язового тонусу у формуванні щелепно-лицевого комплексу
2. Фізіологічна норма (еталон для діагностики)
📌 Носове дихання як базовий критерій здорової функції
📌 Положення язика у спокої та при ковтанні — ключ до гармонійного росту піднебіння
📌 М’язовий баланс: рівновага між жувальними, мімічними та дихальними м’язами
📌 Орофаціальний постуральний контроль: положення губ, щелеп, підборіддя у спокої
3. Класифікація міофункціональних порушень (на основі OMES та міжнародних протоколів)
📌 Порушення дихання.
📌 Порушення ковтання.
📌 Аномальне положення язика.
📌 Дисфункції мімічних і жувальних м’язів.
📌 Вторинні компенсаторні механізми.
4. Клінічні ознаки для ортодонта.
📌 Морфологічні маркери.
📌 Функціональні маркери.
📌 Додаткові ознаки.
5. Алгоритм діагностики
📌 Анамнез: ЛОР-проблеми, звички, скарги
📌 Огляд обличчя та профілю: оцінка гармонії, пропорцій.
📌 Інтраоральне обстеження: форма піднебіння, положення язика, тип прикусу
📌 Функціональні проби на ковтання, жування, дихання, положення язика, сили губ, тощо.
6. Стандартизовані методики оцінки
