Дети-билингвы. Программы развития. Vika Raskina / Вика Раскина, 15-25 RAYMOND Street, Fair Lawn, NJ (2026)

03/12/2026

«Чувствую себя отвратительной мамой. Билась-билась, а ребёнок так и не говорит по-русски».

Возможно, вы читали такие фразы. А может быть, даже думаете так сами. Это в корне неверное мнение. Да, ответственность за образование ребёнка лежит на родителях. Но у всех разные исходные данные — по времени, деньгам, энергии родителей и лингвистическим способностям ребёнка.
Одному слово скажешь — он тут же запомнит и будет применять его в речи. С другим бьёшься, повторяешь слово 10–30 раз — а в активной речи его нет. Одна мама сидит дома, другая работает по 8–10 часов. Одни в состоянии тратить много денег на репетиторов, у других проблема — оплатить базовые потребности. К сожалению, приходится соизмерять свои желания с реальностью. Нет плохих мам, которые заботятся об образовании детей.
Два совета для родителей, у которых не получается.
💁‍♀️Попробуйте подойти к изучению русского системно. Поучитесь сами — возможно, вы делаете что-то не так. Составьте понятный план, создайте речевую среду, сделайте новый рывок.
💁‍♀️Поставьте себе временную границу. Например:
«Я занимаюсь с ребёнком ещё год, меняю стратегии, делаю всё возможное. Если за год прогресса не будет — я оставлю эту идею и не буду чувствовать себя виноватой».

Кстати, о «поучиться».
Начался курс «Билингвизм: теория и практика».
На курсе я очень подробно рассказываю о целеполагании:
— что и как делать в разных ситуациях;
— как создать языковую среду;
— как заниматься с «нехочухами»;
— как выстроить систему для разновозрастных детей.
Приходите на курс — он будет вам полезен. Напишите и я дам вам ссылку

03/01/2026

Начинается курс «Билингвизм – теория и практика». На сайте и в группе ФБ много отзывов, я скопировала для вас несколько из них.
💁‍♀️Вика, огромное спасибо вам за курсы, которые вы записываете! В прошлом году я прошла "Как разговорить малыша", а сейчас вот закончила "Билингвизм". И тот, и другой - кладезь информации! Самое главное — это практические рекомендации, примеры книг и игр, про которые нигде не прочитаешь, а учиться методом проб и ошибок не хочется, потому что нельзя терять время. Полезными оказались абсолютно все уроки, но если выделить особо, то лично мне было ОЧЕНЬ полезно услышать про целеполагание, создание билингвальной среды и методы развития словарного запаса. Совсем недавно удалось применить рекомендацию про тематическое развитие словарного запаса на практике: мы ездили на пляж, изучали все, что видели на пляже и в бассейне, читали книги про морских животных, выучили "Баба сеяла горох, и сказала деду: "Ох"". У ребенка масса впечатлений, и я надеюсь, что этот пласт у нее останется в подкорке. Еще раз огромное вам спасибо!

💁‍♀️Спасибо большое за курс! Я очень довольна, что прошла его. Теперь у меня не просто есть полезная информация, но и понимание как применять ее в занятиях с ребенком. Ой, не в занятиях, а в обучающий игре с ребенком! Всем девочкам, то решается на приобретение курса: это бомба, наверняка то, что вы искали! Я получила ответы на все свои вопросы, и узнала то, о чем даже не подозревала. В курсе есть все и как начать развивать язык, и как учить читать, и что делать в кризисы ребенка. Очень много практических советов. Я еще получила огромную мотивацию для занятия с ребенком. И по прошествии месяца вижу чёткий результат. Результат, который пришёл к нам благодаря Вике. Искренняя благодарность! У нас все получится, а с Викой совсем не страшно.

💁‍♀️Вика, огромнейшее спасибо. Я и книжки читала, и видео смотрела и мне казалось, я что о билингвизме я знаю все. Но дочка пошла в английский садик, и русский как смыло. Я была в ужасе. Попался на глаза вас курс. Я записалась, стала применять ваши идеи и русский потихоньку стал возвращаться. Мне еще работать и работать, на стало все понятнее и легче. Я желаю вам много -много слушателей, потому что делает вы полезнейшее дело, помогите родителям.

Курс — это 20 видеоуроков, таблицы, схемы, игры и обратная связь со мной во время тренинга и в дальнейшем (в закрытой группе Фейсбука).
Посмотрите название уроков, которые вы сможете увидеть:
Ставим цели
Создание искусственной билингвальной среды.
Один взрослый — один язык. Плюсы и минусы.
Разные методики изучения языков
Развиваем речь ребёнка от 0 до 3. Теория.
Развитие речи ребёнка от 0 до 3. Практика.
Ребенок не разговаривает на русском языке. С чего начинать.
Братья и сестры. Как заниматься с разновозрастными детьми.
Как найти время для занятий.
Исправляем грамматические ошибки в речи (3–8 лет).
Как развивать словарный запас (0–8 лет).
Как найти время для занятий.
Исправляем грамматические ошибки в речи (3–8 лет).
Как развивать словарный запас (0–8 лет).
Составляем индивидуальный план развития русского языка.
“Кризисы” у детей-билингвов.
Дополнительные материалы. Самое важное для развития языка.
Бонус 1. Образец развивающего урока.
Чтение. Когда и на каком языке начинать обучать.
Развиваем фонематический слух
Как мотивировать ребенка разговаривать на русском языке.
Развитие русского языка в условиях карантина.

Я предлагаю вам сэкономить время и деньги - получить проверенные методики и советы специалиста. Все уроки вы смотрите в удобное для вас время и темпе. На все ваши вопросы вы получите ответы во время курса.
Доступ ко всем материалам - один год после начала курса.
Не оставляйте вопросы развития речи билингва на потом!
Ваши дети замечательные и они обязательно будут говорить на двух или более языках.
На сайте вы можете посмотреть подробнее и записаться. https://vikaraskina.com/product/bil-aug2020/

02/26/2026

Я обычно пишу о малышах и младших школьниках. Сегодня — для старшеклассников, студентов колледжей и их родителей.
В последний «коронный» год и следующий за ним выпускников покупали ещё во время учёбы. Зарплаты начинались от 100 000. Всем казалось, что так будет всегда.
Прошло несколько лет — и рынок развернулся на 180 градусов.
Работы для молодых специалистов нет.
Зарплаты рухнули ниже плинтуса.
Специалисты без опыта рынку не нужны.
Их место занял ИИ
Теперь история без розовых очков.
Туся.
Образование:
Бакалавр — и физика, и биология.
Магистр — биоинженерия.
Училась отлично. Проекты. Практика. Всё «как надо».
После магистратуры — 3 месяца в Европе, потом поиск работы
За 10 месяцев рассылки резюме — ноль откликов.
Не мало. Не «пара интервью».
Ноль.
Позиции висят месяцами. Все хотят опыт. Никто не хочет учить.
В итоге Туся идёт работать в скорую помощь. Не потому что хочет — потому что надо выживать.
Параллельно:
ищет хоть какие-то подработки по специальности;
ходит на конференции, знакомится, улыбается;
открывает свой стартап;
платит коучу, чтобы та помогала «продать себя», поддерживала, внушала уверенность (Туся считает, что она ей очень помогла)
И вот — удача. По знакомству появляется вакансия. Большой босс, знакомство на конференции. Позиция только на сайте компании, с грифом «берем по рекомендациям»
6 интервью.
На каждом интервью ей говорят одно и то же:
«Ты лучшая. Жди следующего интервью »
Неделя. Две. Месяц. Два месяца.
Появляется вторая возможность — тоже по блату. Маленькая фирма.
Снова 6 интервью. Работа - аналогична первой фирме.
Три месяца жизни. Двенадцать интервью. Часы разговоров.
В итоге:
- оффер от первой фирмы. Известное имя, Манхэттен, деньги — так себе.
— финальное интервью во второй. Там сразу говорят:
«Мы знаем, что у тебя есть оффер. Мы дадим больше».
Торговоя с фирмами. Повышение базовой зарплаты.
Туся выбирает вторую фирму.
На следующий день Туся улетает в Перу. Лечить нервы перед началом работы.
Что делать.
10 раз прикинуть не заменит ли работу ИИ
Искать работу за год до окончания
Ум, оценки и старание больше ничего не гарантирает

02/24/2026

Меня часто спрашивают, что нужно, чтобы ребёнок заговорил. Увы. Волшебной палочки нет.
Нужно, чтобы сложилось много факторов, каждый из которых важен. Пишу в произвольном порядке:
-ребёнок должен научиться повторять — и движения (мелкой и крупной моторики), и отдельные звуки;
-ребёнок должен реагировать на окружающую речь — именно поэтому неговорящим детям рекомендуют проверить слух;
-у ребёнка должно быть развито дыхание — он может задуть свечку, сдуть со стола кусочки бумаги;
-малыш должен понимать обращённую речь, то есть иметь хороший пассивный словарный запас. Это очень часто переоценивают.
Если ваш ребёнок показывает кошку на знакомой картинке, но не может найти это животное среди других игрушек, значит понятие «кошка» не сформировано;
-ребёнок должен ориентироваться и в пространстве, и в своём теле;
-развитие артикуляционного аппарата должно соответствовать возрасту
- при общении с малышом нужно делать паузы- давая возможность ребенку думать и отвечать
И, собственно, все.
Если у взрослых есть время и понимание того, что и как делать, можно «запустить» речь без специалистов. (Я пишу о нормотипичных детях).
Помним: при стандартном развитии ребёнок первые слова произносит в 11–12 месяцев.
Если в 18 месяцев малыш не говорит 5 слов — это повод обратиться к специалисту.
Задавайте вопросы, если о чем-то хотите узнать подробнее.

02/18/2026

Я не пропала - у меня новый проект - онлайн школа. Я практически ее не рекламирую - но уже с нами работают 4 учителя.
Мы проводим педсоветы, спорим, обсуждаем, выстраиваем индивидуальные программы. Я иногда «подсматриваю» уроки — включаю Zoom и тихо наблюдаю. И каждый раз я восхищаюсь! Столько энергии. Столько уважения к ребёнку. Такой уровень профессионализма, что хочется аплодировать стоя.
Когда я объявила об открытии школы, я написала: берём детей старше 4 лет. И то — не всех. Обязательно пробный урок. Мы смотрим, готов ли ребёнок к обучению.
Но жизнь… умеет вносить свои коррективы.
«Вика, моему сыну 3,3. Русского совсем нет. Я одна, помощи нет, русской школы рядом нет. Вы сможете заниматься?»
«Вика, дочке три года. Она интересуется буквами. Я понимаю, что читать рано… но увидела ваши “Буквоцифры” — это же идеально для неё! Может быть, вы возьмёте трёхлетку? Она усидчивая…»

Таких сообщений было много.

Уроки с малышами - большая ответственность. Это совсем другой формат. Это в разы больше подготовки, гибкости, включённости.
Я сомневалась.Я сомневалась.
Потом мы сели с учителями, обсудили. Я рассказывала, как вижу эти занятия: короткие блоки, смена активности, игра, движение, вовлечённость. Коллеги предлагали свои находки, идеи, приёмы.
Сейчас уже несколько месяцев у нас занимаются трёхлетки. Только индивидуально. Для каждого ребёнка — своя программа, своя скорость, свой ритм.

Учителя — невероятные. Столько творчества. Столько терпения. Столько уважения к маленькому человеку. Такая тщательная подготовка к каждому занятию, будто это самый важный урок в жизни.

Конечно, это касается не только трёхлеток…
Также тщательно мы подбираем программы и старшим детям.
К сожалению, групп у нас мало - очень разный уровень подготовки у билингвов.
Мы стараемся подобрать детей так, чтобы им было комфортно друг с другом.

У нас нет дня начала занятий. Присоединиться и начать заниматься можно в любой момент.

01/08/2026

Кассе 10,5. Собиралась каждый месяц писать о ее развитии, но забыла 🤷‍♀️

Речь.
Проговаривает все звуки раннего онтогенеза и «замахивается» на звук Р. Много разных слогов и интонаций. Говорит «мама», смотря на Лерку, но мы пока не уверены, что это не совпадение.
Разговаривает со старшей сестрой: старшая орёт в соседней комнате (то ли поёт, то ли играет), младшая повторяет. Старшая сознательно делает паузы, младшая их заполняет — звучит смешно.

Программа развития.
Делает все задания для детей до года (перечислять не буду, там более 120 игр).

Движения.
Уверенно ползает. Самостоятельно спускается с дивана. Поднимается по лестнице. Садится, встаёт. Пытается ходить с опорой.
Хлопает в ладоши, бьёт ручками по коленкам по полу (это по подражанию или по просьбе).

Эмоции.
Очень эмоциональная, сладкая до невозможности. Улыбается, узнаёт по лицам и голосам, тянет руки к своим любимым. Сейчас персона номер один — самый любимый дед.
Указательный жест становится всё увереннее, иногда сопровождается кряхтением.

Питание.
Пробует абсолютно всё, что дают. Обожает мясо и булку в любом виде. Воду из чашки, молоко из бутылки.

Игрушки
Все, о чем рассказывали в Программе Развития: мяч, пазлы, музыкальные инструменты, кубики, Лего, сортеры + все игрушки старшей сестры, пока та не отберет + все, бытовые вещи, которые даст мама.

01/07/2026

Я, суеверна, боюсь подводить итоги до конца года. Но писать об этом люблю. Это как отчёт: что я сделала за год. Год уже начался, можно писать)
Новые пособия и курсы
🔹Создала набор тетрадей «Письменные практики». https://vikaraskina.com/product/pis-prakt-all/ Это четыре тетради, каждая из которых сложнее предыдущей. Мы пишем, учимся лучше читать, повторяем правила русской грамматики и узнаём новое.
🔹»Весёлое письмо» — видеокурс, созданный для летних каникул, чтобы дети не забывали, как читать и писать. (Темы не связаны с летом.) Занятия короткие и весёлые. Курс так понравился и детям, и родителям, что я записала зимний курс. https://vikaraskina.com/product/marafon-ves-pismo/
🔹»Зимнее письмо» — видеокурс для детей, которые умеют писать. Формат тот же, что и в летнем курсе, но темы так или иначе связаны с зимой. Курс напрямую не посвящён зимним праздникам, так что вы можете заниматься по нему и в январе, и в феврале. https://vikaraskina.com/product/zimnee-pismo/
Обратите внимание, сколько материалов я создала для развития письменной речи — это не случайно. Всё, что я создаю, в первую очередь предназначено для моих учеников. Если есть устойчивые проблемы, которые я наблюдаю не один год, я создаю материалы именно под них. Как правило, это проблемы общие, именно эти пособия и курсы помогут многим детям.
🔹»Дневник развития» для детей 0-4 лет. Очень подробное описание того, что должен уметь ребёнок в определённом возрасте, и на что родителям стоит обращать внимание. https://vikaraskina.com/product/dnevnik-razvitiya/ Материалы были созданы для курса «Как разговорить малыша», но меня несколько раз попросили продавать их отдельно — и я сделала это.
🔹Игра «Логический грузовичок» — это 8 игр под одной обложкой, развивающих речь, память, логику, наблюдательность, умение анализировать и делать выводы.

https://vikaraskina.com/product/igra-gruzovichok/

💁‍♀️Продолжение на фото

11/27/2025

Приглашаю ваших детей на курс «Зимнее письмо”. Его идеи – учить детей выражать свои мысли письменной речью и полюбить писать.
Задания подходят детям, которые могут написать предложение из 2–3 слов. Предполагаемый возраст 5–14 лет. Задания очень короткие, их можно делать в любое удобное время. Курс не имеет ограничения по времени. Не успеете в этом году, доделаете следующей зимой.
Ребята будут:
Практиковаться в письме
Думать и анализировать услышанное
Искать зимние ассоциации
Подбирать информацию
В игровой форме повторять грамматические правила
Слушать стихи и придумывать рифмы
Развивать воображение
Конструировать зимние игрушки
Размышлять о будущем
Вспоминать интересы каждого члена семьи
Писать поздравительные письма
Подбирать синонимы, антонимы, прилагательные.
Вспоминать о книгах и фильмах на зимнюю тему
Дописывать предложения
Искать однокоренные слова
«Работать» менеджером и режиссером
Размышлять об утилизации
Исправлять ошибки в словах
Сравнивать Деда Мороза и Санта Клауса
Объяснять значение слов

Надеемся, что задания понравятся вашим детям
До 1 декабря на курс скидка.

https://vikaraskina.com/product/zimnee-pismo/
Записывайте детей!

Не удивляйтесь качеству фото, делала с компьютера, когда редактировала видео.

11/09/2025

Многие хотят, чтобы дети разговаривали на родном языке родителей. Не важно, какой это язык: русский, украинский, армянский или немецкий — принципы сохранения и развития языка одинаковы.
Пишу о базовых правилах.
- Идея о том, что «пусть сначала малыш выучит английский, чтобы ему было комфортно в садике и на детской площадке, а потом мы добавим русский», — плоха. Русский придётся учить как любой иностранный язык — долго и дорого.
- Носитель языка всегда, при любых обстоятельствах, говорит с ребёнком на своём языке. Это, конечно, идеал. Если необходимо перейти на английский — объясните, почему вы это делаете.
- Домашний язык должен быть востребован.
Просто разговаривать дома — недостаточно. Редко кому удаётся сохранить язык только за счёт бытового общения. Читайте с ребёнком книги и обязательно обсуждайте их, учите стихи, разыгрывайте сценки, ставьте опыты и размышляйте об их ходе, разговаривайте о политике и искусстве, рассказывайте анекдоты. Водите ребёнка в «русские» кружки, в поездках выбирайте русскоязычного экскурсовода.
- Самое сложное для многих семей — добиться, чтобы ребёнок всегда отвечал на русском языке. Идея «он всё понимает, а потом заговорит» — нежизненная. Работайте над тем, чтобы ребёнок всегда говорил с вами по-русски.
- А оно вам надо? Если вы были на моих семинарах, то знаете: именно с этого вопроса я начинаю встречу.
Научить ребёнка разговаривать на двух и более языках — непросто. Даже если ваш малыш лингвистически одарён и учит языки играючи, всё равно обучение будет забирать вашу энергию, время и деньги. Оцените проект «двуязычный ребёнок» заранее.

Я записала курс для родителей: «Билингвизм — теория и практика». В нём очень подробно, с практическими примерами, рассказываю, как сохранять и развивать домашний язык. Если нужно — напишите, дам ссылку.

10/25/2025

Десятый раз мы проводим Детский Международный Обмен Новогодними Открытками! Наша идея - сделать Новый Год ещё веселее и сказочнее. К участию в проекте приглашаются даже совсем крохи, которые не умеют писать или говорить (ведь мама всегда поможет)! Рисунки и поделки, сделанные детьми, приветствуются. Для читающих и пишущих - это прекрасная возможность показать свое владение русским языком. А может и повод улучшить эти навыки!?
Как принять участие?

1)Заполонить анкету на сайте.

https://vikaraskina.com/postkards/

2) Проверить все данные. (очень часто встречаются ошибки при написании адреса электронной почты, в итоге Снегурочки не могут с вами связаться).
3) С 22 ноября проверять свою электронную почту, все папки, включая спам. С вами свяжется ваша личная Снегурочка. Она даст вам адрес семьи, которая ждёт вашу открытку. Пожалуйста, проверяйте тот электронный адрес, который вы указали в анкете!
Если до 29 нет письма от Снегурочки, напишите мне.
4) Написать родителям ребёнка и лично договориться о возможных вариантах. Вы можете послать друг другу только открытки, или небольшие подарки (книги, раскраски)
5) Помним, что почты перегружены. Поэтому, пожалуйста, не затягивайте с отправлением корреспонденции.
6) Не настраивайте ребёнка на ожидания ответной открытки. Пусть дети учатся делать добро незнакомым людям. А ответное поздравление будет сюрпризом.

Я надеюсь, нам всем вместе удасться сделать маленькие чудеса!
🥁 Репост приветствуется! Чем нас будет больше - тем интереснее.
#новыйгод #обменоткрытками
#рассылка #развитиеребенка #рки #русскийязык
#занятиявикараскина
#логопедвикараскина

10/24/2025

А вы знаете, что по нормам педиатрии большинства стран ребёнок в 18 месяцев должен говорить не менее 5 слов? Конечно, можно проигнорировать эту норму, и ждать когда малыш заговорит. А можно помочь ему и дома, в играх разговорить ребёнка.
Я записала курс «Как разговорить малыша». Его прослушали уже более 1500 семей и многие благодарственные отзывы.
Следующий поток курса начинается 1 ноября. Приглашаю всех взрослых, дети которых на разговаривают. Также зову родителей детей, которым меньше года, чтобы взрослые знали, как, играя, развивать речь.

Курс — это 21 лекция, более сотни страниц с раскрасками, играми, советами, текстами потешек и массажей и моя помощь во время прохождения курса.
Посмотрите темы лекций
Что такое речь?
Нормы речевого развития.
Самое важное для развития речи
Как разговаривать с ребенком?
Как работать с тетрадками “Найди тень”, “Раскраски”
Игры для развития дыхания.
Рисуем и развиваем речь.
Развиваем речь с рабочими тетрадями
Бонус. Урок с логопедом.
Игровая артикуляционная гимнастика.
Базисная артикуляционная гимнастика.
Польза сенсорных коробок.
Как заниматься с малышом?
Как работать с тетрадками “Глаголы”, “Лото”
Пальчиковые игры.
Что делать, если малыш не хочет заниматься?
Играем с пластилином
Полезные игрушки.
Маме скучно заниматься с ребенком.
Составляем предложения.
Дополнительный материал.

Доступ к курсу 12 месяцев.
Кроме видео занятий слушатели получают более 100 страниц, которые можно распечатать: игры, раскраски, тексты для малышей.

https://vikaraskina.com/product/zapusk_rechi3/

Регистрируйтесь! Вместе разговорим вашего ребёнка.

10/14/2025

Показываю, во что мы играли на одном из занятий. Цели - развитие логического мышления, пространственного восприятие, зрительной памяти, изучение цветов. Программу малышу я составляла, учитывая запросы мамы. Маму беспокоило, что ребёнок ничего не хочет, любую игру бросает через минуту - две. Прошло 5 занятий. Все игры доигрываем, появились любимые, которе малыш просит повторить. Урок идёт 60 минут. Задавайте вопросы.

Дети-билингвы. Программы развития. Vika Raskina / Вика Раскина

03/12/2026

03/01/2026

02/26/2026

02/24/2026

02/18/2026

01/08/2026

01/07/2026

11/27/2025

11/09/2025

10/25/2025

10/24/2025

10/14/2025

Address

Telephone

Website

Alerts

Shortcuts

Share