04/07/2022
👧🏼 Debemos tener presente que las dificultades en el lenguaje en niños son muy frecuentes y los criterios a utilizar para identificar esas dificultades pueden ser un obstáculo cuando de ello depende que nuestro niño acceda a una intervención.
📖 Existen dos manuales que reúnen y clasifican distintos trastornos que afectan a las personas: CIE-10 y el DSM-V.
🔎 Las características que plantean estos manuales son muy generales y descriptivas y no nos brindan criterios cuantitativos específicos y tampoco una explicación detallada de las principales dificultades que inciden en el lenguaje.
📈 Es por ello que se realiza un estudio donde participan expertos en las áreas de pediatría, psiquiatría, educación, fonoaudiología, con el fin de llegar a un consenso en cuanto a criterios para identificar a niños con TDL según el enfoque tradicional, que implica: criterios de exclusión, criterio de discrepancia y criterio de persistencia.
Concluyen:
✅ Criterios de exclusión:
Teniendo en cuenta que las dificultades del lenguaje pueden coexistir con otras alteraciones en el neurodesarrollo, estos expertos entienden que en vez de utilizar criterios de exclusión, sería más adecuado usar condiciones diferenciadoras. Siendo estas: lesiones cerebrales, afecciones neurodegenerativas, parálisis cerebral, TEA, pérdida auditiva, afecciones genéticas.
No hay un perfil lingüístico asociado a desventajas sociales.
En cuanto al CI: en caso de haber dificultades en el lenguaje se deben identificar independientemente de si hay un desfasaje con el CI no verbal, ya que este CI no nos informa sobre si el niño se beneficia de una intervención y es un aspecto importante en la identificación.
✅ Criterio de discrepancia: los más utilizados planteados por Stark y Tallal (1981): diferencias entre edad cronológica y edad de lenguaje receptivo y expresivo. El DSM-V también menciona este criterio.
✅ Criterio de persistencia: este es un aspecto clave en la identificación del TDL. Concluyen que si bien los indicadores del pronostico van a variar con la edad del Niño, es probable que las dificultades persistan as allá de la niñez y son las que van a incidir sobre las diferentes habilidades del lenguaje.
🙌🏻 Es un tema que me encanta y abordé en mi tesis de grado, del que se puede hablar mucho y este post por supuesto que no abarca su totalidad.
