Phòng khám nhi Đà Nẵng bác sĩ CKii Huỳnh Thị Diễm Thuý

03/11/2025

Lần đầu tiên được đào tạo Floor time 1 cách chính thống từ người thầy thâm niên mấy chục năm với trẻ. Thân thiện- gần gũi.

05/10/2025

Già rồi còn ham chơi huống hồ gì trẻ nít.
Thiệt luôn- chúng nó học được vì chúng nó biết chơi.
☘️☘️☘️
Việc đầu tiên khi trao đổi với phụ huynh, bs luôn giành thời gian để giải thích: mong muốn của ba mẹ là con học được,
Mà
Tới PK thì hầu hết thời gian là bác cho bọn trẻ chơi. Tập cho bọn trẻ chịu chơi. Tập cho bọn trẻ biết chơi.
Trẻ nào chưa biết chịu chơi, chưa biết chơi
Thì đừng vội nói chuyện học.
Ok- đồng thuận thì ta bàn tiếp kế hoạch nha.

04/10/2025

Liên quan vitamin B9☘️
Link dưới còm cho bạn nào quan tâm nè.

04/10/2025

Hà Nội vào thu☘️

28/09/2025

Bị thu hút bởi 1 quyển khác, bs tạm quên 81 ngày đêm,sẽ viết tiếp câu chuyện 81 câu hỏi sau nha.
☘️
Nhóc nào đi chơi cùng đều được bảo kê: nhảy thoả mái.
Muốn nhảy thì tự trèo lên mà nhảy nè.

24/09/2025

https://jamanetwork.com/journals/jama/fullarticle/2817406?fbclid=IwRlRTSANAoPpleHRuA2FlbQIxMAABHsygCjaWmAXgxx3Ox3fGSaBff6POKx3GyIaRp6s-HEDK8F83RW2s2FJoTIdy_aem_5yct_3UqnJtuzWWgrvyauA

24/09/2025

Bé thấy gì khi đến Hà Nội?

21/09/2025

Mỗi năm PVF có những đợt tập huấn, đa dạng.
Năm nay không sắp xếp được trực tiếp thì bà già online.
Con gái lo lắng: mẹ ơi, con sợ mẹ cứ "nhét" chữ vào não thì có khi nào hình ảnh con bị đẩy ra và mẹ sẽ không còn nhận ra con là con thì sao mẹ.
Hẹ hẹ.
☘️☘️☘️
Khối "đa dạng thần kinh" muôn hình muôn vẻ. Mỗi chuyên viên (chuyên gia) sẽ có "mánh khoé" riêng để xử lý từng ca, từng hành vi, từng hoàn cảnh. Mà có những câu chuyện không viết thành sách. Nhào vô chơi đi- rồi biết☘️

21/09/2025

Nhớ con trai rùi☘️

Đường còn xa- bs mẹ thổi ống thù đủ lỗ ₫ *it mà chưa lên kênh. Còn 2 năm nữa Ku.

05/09/2025

6️⃣ / 8️⃣1️⃣ câu hỏi tiếp theo bs hỏi để tìm hiểu liệu có phải trẻ: "Hạn chế chia sẻ tình cảm hoặc cảm xúc với người khác"

Câu 9️⃣
Trẻ có chia sẻ sự hào hứng với anh/chị về điều trẻ làm được, ví dụ sau khi vẽ 1 bức tranh, xếp một chồng khối, xếp 1 hình Lego mà trẻ rất thích không?

Câu 🔟
Trẻ có tỏ ra vui thích khi được khen ngợi, ví dụ khi nói “giỏi quá”, “ngoan quá” không”?

Câu 1️⃣1️⃣
Trẻ có cười đáp lại khi anh/chị cười với trẻ không?


Câu 1️⃣2️⃣
Ở một tình huống mới hoặc không thoải mái, trẻ có nhìn về phía anh/chị để được dỗ dành không?

Câu 1️⃣3️⃣
Trẻ có thể hiện tình cảm với cha mẹ bằng cách tự đi về phía cha mẹ ôm hoặc hôn, âu yếm một cách tự nhiên, chủ động không?

Câu 1️⃣4️⃣
Nếu một ai đó mệt, buồn, khó chịu, trẻ nhận ra hoặc đến dỗ dành, an ủi không?

☘️Diễn giải:
Câu9️⃣
Trẻ con (người có tính trẻ con như mình) thường thích kể-nói về điều mình làm được, điều mà mình thấy rất vui khi làm được. Ví dụ vẽ được bức tranh (dù là xâu xấu), đầu tiên là nói với chồng con: mẹ vẽ nè, vui ghê. Sau đó thì...up fb. Hẹ hẹ hẹ.
Trẻ con làm được gì vui đều chia sẻ với mẹ- người gần gũi nhất, và với người khác nữa.
Quan sát trẻ RLPTK đang chơi, bạn sẽ thấy, em ấy chơi miệt mài thích thú...một mình, không chia sẻ, không quan tâm đến người xung quanh có theo dõi mình hay không, kiểu đời "mặc kệ nó", mọi người xung quanh với em ấy là "vô hình".

05/09/2025

2️⃣/8️⃣1️⃣
2️⃣ câu hỏi tiếp theo bs muốn tìm xem mức trẻ
"Hạn chế chia sẻ mối quan tâm với người khác"

Câu 7️⃣
Trẻ có mang đến hoặc chỉ ra cho người khác biết trẻ đang quan tâm đến điều gì hoặc việc gì không?

Câu 8️⃣
Trẻ có khoe mách, bằng cách chủ động chỉ ra hoặc nói về một điều gì đã xảy ra không?

☘️ Diễn giải:
trẻ con là "chúa khoe" "chúa méc" "chúa em thưa cô" có gì cũng khoe, cũng méc.
Bắt được "con cuốn chiếu" cũng khoe. Khoe là đưa cho mẹ, hoặc cầm dứ dứ trước mặt mẹ, Nhìn mẹ gật gù, cười, ánh mắt kiểu "ta đây" lắm. Hoặc là sẽ chỉ chỉ vào vật trẻ quan tâm và nhìn qua nhìn lại giữa mẹ và vật. Trẻ khoe cả việc trẻ mới làm được, hoặc việc gì đó mà trẻ thích thú.
Đặc biệt đứa nào, người nào "làm gì" là trẻ méc mẹ, méc cô liền. Ngày thưa kiện không biết bao nhiêu lần.
Bạn đã từng bao giờ thấy em bé thấy mẹ về mừng hớn hở, ngay sau đó là khóc méo chỉ vào thằng anh do lúc nãy vừa "tẩn em".
Trẻ có RLPTK lại không biết khoe như nào cả. Cùng lắm là bạn ý sẽ giữ khư khư món mình thích. Không biết "méc" như nào cả dù bị bạn đánh, bạn dành đồ chơi.
☘️
Hai chị em đang khoe mẹ nè.

04/09/2025

4️⃣ trong 8️⃣1️⃣ câu hỏi tiếp theo bs sẽ dùng để nhận diện liệu trẻ
"Hạn chế nói chuyện qua lại trong hội thoại"
Đến mức nào?
(4 câu hỏi này bs dùng khi khám cho bạn đã có lời nói- nhóm trẻ đã "nói chuyện được" này thường "khó" phát hiện RLPTK nếu không tiếp xúc đủ lâu, quan sát đủ chi tiết)

Câu 3️⃣
Trẻ có hội thoại theo cách lần lượt không, hay thường chỉ nói 1 chiều, ví dụ trẻ chỉ muốn nói về thứ trẻ đang quan tâm, nói xa rời chủ đề, nói không phù hợp?

Câu 4️⃣
Nếu anh/chị đưa ra một nhận xét về trẻ mà không phải là một câu hỏi, trẻ có nói câu nào để hưởng ứng lại anh/chị không?

Câu 5️⃣
Trẻ có đặt các câu hỏi cho người khác, ví dụ về một đồ vật, một tình huống, hoặc về ai đó không?

Câu 6️⃣
Trẻ có khởi xướng một cuộc hội thoại với người khác, chỉ là nói chuyện, chứ không phải để đòi hỏi điều gì đó?

☘️ Diễn giải:
Câu 3️⃣
Thường thì 2 người hoặc nhóm ngồi bà tám với nhau, lần lượt sẽ người nói- người nghe, rồi đến lượt người kia nói người nọ nghe, cùng về một chủ để. Nếu chỉ 1 người nói "thao thao bất tuyệt" về một đề tài gì đó mà người nghe không quan tâm mấy, thì câu chuyện trở nên "trớt quớt".
Trẻ RLPTK thường có điểm này. Nói- mà không quan tâm người nghe có đang...nghe không? Nói nói nói- dù người nghe không đáp tí lời nào trẻ vẫn nói theo ý mình đang theo đuổi.
(Kể đến đây bs nhớ đến giờ Triết- thầy cứ nói- sv cứ thả...hồn đi chơi)

Câu 4️⃣
Thường người ta sẽ khởi xướng câu chuyện bằng một câu nhân xét "bâng quơ", và người kia sẽ đáp lại một câu gì đó (có thể cũng bâng quơ) để cả hai bắt đầu câu chuyện bà tám. Kiểu như: nay con mặc áo màu tím nhìn mát ghê. Trẻ sẽ tiếp: trời mát mát, nhìn màu tím nữa đẹp á mẹ...rồi câu chuyện sẽ tiếp diễn.
Với trẻ RLPTK (đã "nói chuyện được") nếu bạn đặt 1 câu hỏi, bạn ý sẽ trả lời. Nhưng nếu bạn chỉ bắt chuyện bằng một câu nhận xét, hay mô tả gì đó, trẻ sẽ không bắt nhịp vào được câu chuyện với bạn, và thường là bạn ấy làm...thinh. Kiểu như bạn nhận xét: con ơi con có đồ chơi đẹp thế. Trẻ có RLPTK sẽ...làm thinh. Không đối đáp gì. Không biết "đưa đẩy" câu chuyện.

Câu 5️⃣
Đứa trẻ sẽ luôn có 1 vạn câu hỏi: con gì đây mẹ? Cái gì đây mẹ? Con gì ăn cái gì đây mẹ? Mẹ làm gì đó mẹ? Nấu cơm hả mẹ? Nấu cơm làm gì mẹ? Ăn hả mẹ? Ăn làm gì mẹ?
Trẻ có RLPTK- dường như sẽ không/khó để đưa ra 1 câu hỏi. Bạn nhận thấy trẻ hầu như không hỏi gì bao giờ.

Câu 6️⃣
Trẻ thường lân la khi thấy người khác. Thấy mẹ đọc sách trẻ có thể sẽ bắt đầu câu chuyện kiểu: đọc sách hả mẹ! Câu hỏi không dùng để hỏi mà chỉ là để trò chuyện.
Trẻ (mà không quá nhút nhát) sẽ bắt chuyện kể cả với người lạ kiểu như: cô có cái này đẹp thế. Mẹ con cũng có.
Trẻ có RLPTK thường không biết bắt đầu câu chuyện từ đâu. Trẻ thường làm việc riêng trong 1 đám đông đang bà tám. Có thể trả lời khi ai đó hỏi đến mình. Trẻ không góp chuyện. Trẻ có thể hỏi khi có nhu cầu hỏi- có khi câu hỏi không ăn nhập gi với đoạn thoại với câu chuyện đang diễn ra.
☘️☘️☘️
Hai mẹ con vừa sấy tóc vừa bà tám đây.