https://canthiephoanhaphome.com/

Hỗ trợ phát triển tâm lý - Giáo dục hòa nhập HOME, Lô 57F3 KĐT Đại Kim, phường Định Công, TP Hanoi, Hanoi (2025)

Q: What is the address?

Lô 57F3 KĐT Đại Kim, Phường Định Công, TP Hanoi

31/10/2025

SÀNG LỌC KỸ NĂNG NGÔN NGỮ - GIAO TIẾP CỦA TRẺ TRONG ĐỘ TUỔI 12 - 18 THÁNG
Ba mẹ nên thử các mục này để sàng lọc dấu hiệu chậm nói cho con trong độ tuổi 12- 18 tháng mà chưa làm được bất cứ mục nào thì nên liên hệ với các nhà chuyên môn trong lĩnh vực Tâm lý, Giáo dục và BS chuyên khoa tâm thần để được tư vấn và hỗ trợ.
1 Trẻ có phát ra các âm thanh gần giống nhau như "baba" hay "mama" không? (Có thể là các âm vô nghĩa)
2 Con bạn có thể chơi ít nhất 1 trò sau không: "ú òa, "chi chi chành chành", hoặc, "vỗ tay" hay "hôn tạm biệt" v.v.
3 Chỉ nói bằng lời (Không dùng cử chỉ, điệu bộ...) trẻ có thể thực hiện được các yêu cầu sau đây không: "lại đây", "đưa cho mẹ" hoặc "để vào đó"...
4 Trẻ có phát ra 3 tiếng khác nhau để thể hiện nhu cầu đúng tình huống không? VD: "baba", "mama", hoặc "mummum"...
5 Khi bạn các đồ vật trong tầm mắt của trẻ "Qủa bóng/mũ/ giầy ... ở đâu?", trẻ có nhìn đến đồ vật đó không?
6 Khi trẻ muốn cái gì đó, trẻ sẽ nói cho bạn biết bằng cách chỉ vào vật đó không?
7 Trẻ có biết lắc hoặc gật đầu khi trẻ muốn ám chỉ "không" hoặc "có"?
8 Khi đọc truyện cho con hoặc khi trẻ đang chơi với sách/ tranh ảnh, trẻ có chỉ, đập tay hay thử lấy hình trong đó không?
9 Ngoài "mama" và "baba" trẻ đã biết phát âm ít nhất 4 tiếng khác không?
10 Khi bạn bảo trẻ sang phòng khác để lầy đồ vật quen thuộc, trẻ có làm theo không? Ví dụ "bóng của con đâu", "Mang cho mẹ áo của con", "Đi lấy chăn của con" "sang phòng lấy gấu bông của con"...
11 Khi bạn nói một cụm từ có hai tiếng như “Mẹ ăn,” “Bố chơi,” “Về nhà,” hay “Gì đây?”, trẻ có lặp lại cả hai từ không?
12 Ngoài "mama" và "baba" con bạn đã biết nói ít nhất 8 từ khác?
13 Khi bạn hỏi trẻ: "Chỉ cho mẹ xem con mèo" hoặc "con chó ở đâu?" , mà không chỉ vào hình thì trẻ có chỉ được không?
14 Trẻ có nói được câu 2-3 từ để diễn tả ý nào đó không. VD: Mẹ về rồi, uống sữa, đi chơi, đi ra, bố bế...
____________________________
🏫TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ - GIÁO DỤC HOME CENTER - ĐẠI KIM
📍 Lô 57 F3 – KĐT Đại Kim – Định Công – Hà Nội
📞 Hotline: 033 353 58 21/098 738 57 20

30/10/2025

Tâm sự của một người mẹ có con rối loạn phát triển trên hành trình hòa nhập

Ngày đầu tiên con đến trường, mẹ đứng ngoài cổng mà lòng nghẹn lại.
Nhìn những đứa trẻ ríu rít nắm tay nhau, mẹ chỉ mong con cũng có thể hòa vào dòng người nhỏ bé ấy – vui vẻ, tự nhiên và được đón nhận.

Nhưng làm sao mẹ không lo cho được…
Mẹ biết con của mẹ “khác” các bạn một chút. Con nói chưa rõ ràng, phản ứng chậm hơn, có khi chỉ thích chơi một mình. Mẹ sợ cô giáo không hiểu con, sợ bạn bè xa lánh, sợ ánh nhìn tò mò hay lời trêu chọc vô tình làm con tổn thương.
Những nỗi sợ ấy cứ quanh quẩn trong đầu, khiến mẹ thao thức suốt nhiều đêm.

Có lúc mẹ tự hỏi:

“Liệu con có tìm được một người bạn sẵn sàng nắm tay mình?”
“Liệu con có cảm thấy cô đơn giữa lớp học đông vui?”
“Liệu mẹ có đang quá kỳ vọng vào điều gọi là ‘hòa nhập’?”

Nhưng rồi, khi thấy con về nhà với nụ cười rạng rỡ, khoe rằng hôm nay “bạn Nam cho con mượn bút”, hay “cô khen con vẽ đẹp” — trái tim mẹ như được sưởi ấm.
Hóa ra, hòa nhập không phải là con phải giống như ai đó, mà là con được là chính mình và vẫn được đón nhận.

Mẹ hiểu rằng hành trình này còn dài. Sẽ có lúc con vấp ngã, sẽ có ngày mẹ lại rơi nước mắt. Nhưng mẹ cũng tin — từng bước nhỏ con đi, dù chậm, vẫn là một bước tiến kỳ diệu.

Vì con đang lớn lên, đang học cách hiểu thế giới, và thế giới cũng đang học cách hiểu con.
Mẹ tự hào về con, tự hào vì con vẫn cố gắng mỗi ngày để hòa nhập theo cách riêng của mình.

Và mẹ cũng biết, mình không đơn độc.
Bên mẹ – còn có cô giáo kiên nhẫn, những người bạn tốt bụng, và những gia đình giống như chúng ta – cùng nhau tin rằng, chỉ cần được yêu thương và thấu hiểu, mọi đứa trẻ đều có thể tỏa sáng.

30/10/2025

SÀNG LỌC KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA TRẺ 18 - 24 THÁNG

1 Khi bạn bảo trẻ sang phòng khác để tìm đồ vật quen thuộc, trẻ có làm theo không? Ví dụ "bóng của con đâu", "Mang cho mẹ áo của con", "Đi lấy chăn của con"
2 Trẻ có bắt chước một câu có hai từ không? Ví dụ, khi bạn nói một cụm từ có hai chữ như “Mẹ ăn,” “Bố chơi,” “Về nhà,” hay “Gì đây?”, trẻ có lặp lại cả hai từ không? (Đánh dấu “có” ngay cả khi những từ này của trẻ có vẻ khó hiểu).
3 Ngoài "mama" và "baba" con bạn đã biết nói 8 từ khác (hoặc nhiều hơn)?
4 Khi bạn hỏi trẻ: "Chỉ cho mẹ xem con mèo" hoặc con chó ở đâu?" , mà không chỉ vào hình thì trẻ có chỉ được không?
5 Trẻ có nói hai hoặc ba từ biểu thị các ý tưởng khác nhau không? Ví dụ như "Thấy chó", "Mẹ về rồi", Mèo đi rồi." (Không tính những từ ghép chỉ cùng một nghĩa, như là "Bái bai" "mất tiêu rồi" "Được rồi" hoặc "Cái gì đó?". Vui lòng cho ví dụ những từ trẻ dùng cùng với nhau.
6 Khi bạn chỉ vào hình một quả bóng (con mèo, cốc nước, chiếc nón, v.v) và hỏi trẻ "Đây là cái gì?", trẻ có gọi tên chính xác ít nhất một hình không?
7 " Không ra hiệu hoặc dùng cử chỉ điệu bộ nào cả , hãy yêu cầu các mệnh lệnh sau và xem trẻ có thực hiện được không?
 a. "" Đặt đồ chơi lên bàn""
 b. "" Đóng cửa lại""
 c. "" Đưa cho mẹ cái khăn""
 d. ""Tìm áo khoác”
 e. ""Nắm tay mẹ”
 f. ""Lấy quyển sách""
Trẻ có thực hiện được ít nhất 3 mệnh lệnh trong các mệnh lệnh này
không?"
8 Trẻ có nói hai hoặc ba từ biểu thị các ý tưởng khác nhau không? Ví dụ như "Thấy chó", "Mẹ về rồi", Mèo đi rồi." (Không tính những từ ghép chỉ cùng một nghĩa, như là "Bái bai" "mất tiêu rồi" Được rồi" hoặc "Cái gì đó?". Vui lòng cho ví dụ những từ trẻ dùng với nhau.
9 Khi yêu cầu trẻ chỉ vào mũi, mắt, tóc, chân, tai, v.v, trẻ có chỉ đúng ít nhất 7 bộ phận trên cơ thể không? (Trẻ có thể chỉ lên bộ phận của trẻ, của bạn hoặc của búp bê) (Đánh dấu "thỉnh thoảng" Nếu trẻ chỉ được ít nhất 3 bộ phận trên cơ thể)
10 Ngoài "ba" và "mẹ" con bạn đã biết phát âm 15 từ khác (hoặc nhiều hơn)?
11 Trẻ có sử dụng đúng ít nhất hai trong số các từ/cụm từ sau: "con", "mẹ", "của con" không?
12 Trẻ có nói hai hoặc ba từ biểu thị các ý tưởng khác nhau không? Ví dụ như "Thấy chó", "Mẹ về rồi", Mèo đi rồi." (Không tính những từ ghép chỉ cùng một nghĩa, như là "Bái bai" "mất tiêu rồi" "Được rồi" hoặc "Cái gì đó?". Vui lòng cho ví dụ những từ trẻ dùng cùng nhau
13 Khi bạn hỏi trẻ: "Chỉ cho mẹ xem con mèo" hoặc con chó ở đâu?" , mà không chỉ vào hình thì trẻ có chỉ được không? (Trẻ chỉ cần nhận nhận ra một hình)
14 Trẻ có bắt chước một câu có hai từ không? Ví dụ, khi bạn nói một cụm từ có hai chữ như “Mẹ ăn,” “Bố chơi,” “Về nhà,” hay “Gì đây?”, trẻ có lặp lại cả hai từ không? (Đánh dấu “có” ngay cả khi những từ này của trẻ có vẻ khó hiểu.)
15 "Không ra hiệu hoặc dùng cử chỉ điệu bộ nào cả , hãy yêu cầu các mệnh lệnh sau và xem trẻ có thực hiện được không?
 a. "" Đặt đồ chơi lên bàn""  d. ""Tìm áo khoác""
 b. "" Đóng cửa lại""  e. ""Nắm tay mẹ""
 c. "" Đưa cho mẹ cái khăn""  f. ""Lấy quyển sách"".
Trẻ có thực hiện được ít nhất 3 mệnh lệnh trong các mệnh lệnh này không?"
16 Khi bạn chỉ vào hình một quả bóng (con mèo, cốc nước, chiếc nón, v.v) và hỏi trẻ "Đây là cái gì?", trẻ có gọi tên chính xác ít nhất một hình không?
17 Trẻ có nói hai hoặc ba từ biểu thị các ý tưởng khác nhau không? Ví dụ như "Thấy chó", "Mẹ về rồi", Mèo đi rồi." (Không tính những từ ghép chỉ cùng một nghĩa, như là "Bái bai" "mất tiêu rồi" "Được rồi" hoặc "Cái gì đó?". Vui lòng cho ví dụ những từ trẻ dùng cùng với nhau.
18 Trẻ có sử dụng đúng ít nhất hai trong số các từ/cụm từ sau: "con", "mẹ", "của con" không?
🏫TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ - GIÁO DỤC HOME CENTER - ĐẠI KIM
📍 Lô 57F3 – KĐT Đại Kim – Định Công – Hà Nội
📞 Hotline: 033 353 58 21/098 738 57 20

29/10/2025

Dấu hiệu và triệu chứng của Rối loạn phổ tự kỷ
- Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là một dạng khuyết tật phát triển do sự khác biệt ở não bộ.
- Những người ASD thường gặp vấn đề về giao tiếp và tương tác xã hội, cũng như hành vi hoặc sở thích hạn chế hoặc lặp đi lặp lại.
- Những ASD cũng có thể có cách học tập, di chuyển hoặc chú ý khác nhau.
- Điều quan trọng cần lưu ý là một số người không mắc ASD cũng có thể có một số triệu chứng này. Tuy nhiên, đối với những người mắc ASD, những đặc điểm này có thể khiến cuộc sống trở nên rất khó khăn.
Dấu hiệu và triệu chứng
Kỹ năng giao tiếp và tương tác xã hội
- Kỹ năng giao tiếp và tương tác xã hội có thể là thách thức đối với những người ASD. Ví dụ về đặc điểm giao tiếp xã hội và tương tác xã hội liên quan đến ASD có thể bao gồm
- Tránh hoặc không giữ giao tiếp bằng mắt
- Không phản ứng với tên khi được 9 tháng tuổi
- Không biểu lộ cảm xúc trên khuôn mặt như vui, buồn, tức giận và ngạc nhiên khi được 9 tháng tuổi
- Không chơi các trò chơi tương tác đơn giản như trò chơi vỗ tay khi được 12 tháng tuổi
- Không sử dụng hoặc sử dụng rất ít cử chỉ khi được 12 tháng tuổi (ví dụ: không vẫy tay tạm biệt)
- Không chia sẻ sở thích với người khác khi được 15 tháng tuổi (ví dụ, chỉ cho bạn một đồ vật mà bé thích)
- Không chỉ ra điều gì thú vị khi trẻ được 18 tháng tuổi
- Không nhận thấy khi người khác bị tổn thương hoặc buồn bã khi được 24 tháng tuổi (2 tuổi)
- Không để ý đến những trẻ khác và tham gia chơi cùng chúng khi được 36 tháng tuổi (3 tuổi)
- Không giả vờ là thứ gì khác, như giáo viên hoặc siêu anh hùng, trong khi chơi khi được 48 tháng tuổi (4 tuổi)
- Không hát, nhảy hoặc diễn xuất cho bạn xem khi được 60 tháng tuổi (5 tuổi)
Hành vi hoặc sở thích bị hạn chế hoặc lặp đi lặp lại
- Người ASD có những hành vi hoặc sở thích có vẻ bất thường. Những hành vi hoặc sở thích này khiến ASD khác biệt với các tình trạng chỉ được xác định bởi các vấn đề về giao tiếp và tương tác xã hội. Ví dụ về các hành vi và sở thích hạn chế hoặc lặp đi lặp lại liên quan đến ASD có thể bao gồm
- Xếp hàng đồ chơi hoặc các đồ vật khác và khó chịu khi thứ tự bị thay đổi
- Lặp lại các từ hoặc cụm từ nhiều lần (gọi là echolalia)
- Chơi đồ chơi theo cùng một cách mỗi lần
- Tập trung vào các bộ phận của vật thể (ví dụ: bánh xe)
- Dễ bị kích động bởi những thay đổi nhỏ
- Có sở thích ám ảnh
- Phải tuân theo một số thói quen nhất định
- Đập tay, lắc người hoặc xoay tròn
- Có phản ứng bất thường với cách mọi thứ phát ra âm thanh, mùi, vị, hình dạng hoặc cảm giác
Các đặc điểm khác
Hầu hết những người ASD đều có những đặc điểm liên quan khác. Những đặc điểm này có thể bao gồm
- Kỹ năng ngôn ngữ chậm phát triển
- Kỹ năng vận động chậm trễ
- Chậm phát triển nhận thức hoặc kỹ năng học tập
- Hành vi hiếu động thái quá, bốc đồng và/hoặc mất tập trung
- Động kinh hoặc rối loạn co giật
- Thói quen ăn uống và ngủ nghỉ bất thường
- Các vấn đề về đường tiêu hóa (ví dụ, táo bón)
- Tâm trạng hoặc phản ứng cảm xúc bất thường
- Lo lắng, căng thẳng hoặc lo lắng quá mức
- Không sợ hãi hoặc sợ hãi nhiều hơn dự kiến
- Điều quan trọng cần lưu ý là trẻ ASD có thể không có tất cả hoặc bất kỳ hành vi nào được liệt kê làm ví dụ ở đây.
Nguồn: CDC

—-----
🏫TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ - GIÁO DỤC HOME CENTER - ĐẠI KIM
📍 Lô 57F3 – KĐT Đại Kim – Định Công – Hà Nội
📞 Hotline: 033 353 58 21/098 738 57 20
Web: https://homecenter.kiddihub.com/

06/10/2025

🏮🏮Tùng rinh runh tùng tùng tùng rinh rinh 🏮🏮
Trời mưa thì mặc trời mưa. Các bạn nhỏ nhà Home vẫn tưng bừng đón trung thu bên mâm ngũ quả ấm cúng

03/10/2025

🌟 ĐĂNG KÝ NGAY – NHẬN ƯU ĐÃI ĐẶC BIỆT TẠI HOME CENTER ĐẠI KIM 🌟
💖 Tạo dựng cho con môi trường học tập an toàn, khoa học và tràn đầy yêu thương tại
Home Center – Đại Kim, nơi mỗi bé được đồng hành phát triển toàn diện về ngôn ngữ, kỹ
năng xã hội, thể chất và cảm xúc, tự tin tiến bộ từng ngày!
📌 Độ tuổi áp dụng: Bé từ 14 tháng trở lên
🎁 ƯU ĐÃI ĐẶC BIỆT CHO 5 BÉ ĐẦU TIÊN
✅ Trẻ tự kỷ, khuyết tật trí tuệ: Miễn phí can thiệp cá nhân ca 2
✅ Trẻ chậm phát triển, rối loạn ngôn ngữ, rối loạn âm lời nói (ngọng): Giảm 50% học phí giờ
can thiệp thứ 2
✅ Toàn bộ trẻ: Miễn 100% phí đánh giá chuyên sâu & 5 buổi tư vấn hướng dẫn cha mẹ dạy
con tại nhà
📩 Ba mẹ inbox Fanpage ngay để nhận ưu đãi & tư vấn chi tiết!
—-----
🌈 LÝ DO BA MẸ CHỌN HOME CENTER – ĐẠI KIM:
📚 Can thiệp chuyên sâu & Hoạt động phát triển
Dựa trên thực chứng quốc tế và lộ trình cá nhân hóa, Home Center - Đại Kim áp dụng các chương trình can thiệp khoa học, hiệu quả và đang được đánh giá là tối ưu nhất cho trẻ rối loạn phát triển...
Chương trình tập trung phát triển ngôn ngữ, kỹ năng học tập, hành vi, kỹ năng sống, giao
tiếp, thể chất, phối hợp vận động và trải nghiệm giác quan, giúp trẻ nâng cao sự tập trung và
điều hòa cảm xúc.
Đồng thời, trung tâm phối hợp chặt chẽ với phụ huynh, hướng dẫn áp dụng phương pháp tại
nhà nhằm duy trì tiến bộ lâu dài và bền vững cho trẻ.
🔹 Đối tượng: Trẻ tự kỷ, khuyết tật trí tuệ, chậm phát triển toàn diện, rối loạn ngôn ngữ, rối
loạn phát âm (ngọng), chậm nói, hạn chế giao tiếp, khó tập trung, tăng động giảm chú ý, khó khăn học tập/ khuyết tật học tập
🏫 Cơ sở vật chất hiện đại: Phòng cá nhân, phòng nhóm, khu vận động an toàn, rộng rãi,
thoáng mát tràn ngập ánh sáng tự nhiên
👩‍🏫 Đội ngũ giáo viên tận tâm: Giáo viên chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm, kiên nhẫn và
yêu thương trẻ; được giám sát, tập huấn thường xuyên để đảm bảo chất lượng can thiệp tốt
nhất.
🌸 Tiện ích linh hoạt: Can thiệp cá nhân hóa, đồng hành phụ huynh tại nhà, đưa đón linh
hoạt, giờ học phù hợp theo nhu cầu, dịch vụ đón muộn tiện lợi – giúp ba mẹ an tâm sắp xếp
công việc.
📩 Ba mẹ Inbox Fanpage để nhận ưu đãi và trải nghiệm chương trình cùng bé – số lượng có
hạn!
—-----
🏫TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ - GIÁO DỤC HOME CENTER - ĐẠI KIM
📍 Lô 57F3 – KĐT Đại Kim – Định Công – Hà Nội
📞 Hotline: 033 353 58 21/098 738 57 20
Web: https://homecenter.kiddihub.com/

03/10/2025

🌟 GIẢM 100% HỌC PHÍ GIỜ CAN THIỆP THỨ 2 TẠI HOME CENTER ĐẠI KIM
📚 CHƯƠNG TRÌNH CAN THIỆP SỚM - DÀNH CHO TRẺ TỪ 14 THÁNG TRỞ LÊN
Ba mẹ lo lắng khi con chậm nói, khó hòa nhập hay gặp khó khăn trong kỹ năng chơi – học –
tự lập?
👉 Home Center - Đại Kim luôn đồng hành, giúp con vượt qua thử thách và phát triển bền
vững mỗi ngày!
🎁 ƯU ĐÃI ĐẶC BIỆT CHO 5 BÉ ĐẦU TIÊN
✅ Trẻ tự kỷ, khuyết tật trí tuệ: Miễn phí can thiệp cá nhân ca thứ 2
✅ Trẻ chậm phát triển, rối loạn ngôn ngữ, rối loạn âm lời nói (ngọng): Giảm 50% học phí giờ
can thiệp thứ 2
✅ Toàn bộ trẻ: Miễn 100% phí đánh giá chuyên sâu & 5 buổi tư vấn hướng dẫn cha mẹ dạy
con tại nhà
📩 Ba mẹ Inbox Fanpage ngay để nhận ưu đãi và được tư vấn chi tiết!
—-----
✨ Tại sao ba mẹ chọn Home Center – Đại Kim?
🔹 Hoạt động phát triển:
▪️ Cung cấp chương trình can thiệp sớm cá nhân hóa, dựa trên đánh giá toàn diện.
▪️ Áp dụng các chương trình can thiệp khoa học, hiệu quả và đang được đánh giá là tối ưu nhất cho trẻ rối loạn phát triển...
▪️ Hỗ trợ phụ huynh hướng dẫn áp dụng tại nhà, đồng hành cùng gia đình để duy trì tiến bộ
lâu dài cho trẻ.
🔹 Đối tượng: Trẻ tự kỷ, khuyết tật trí tuệ, chậm phát triển toàn diện, rối loạn ngôn ngữ, rối
loạn phát âm (ngọng), chậm nói, hạn chế giao tiếp, khó tập trung, tăng động giảm chú ý, khó khăn học tập/ khuyết tật học tập
🏫 CƠ SỞ VẬT CHẤT HIỆN ĐẠI
✔ Phòng cá nhân, phòng nhóm, khu vận động rộng rãi, thoáng mát, an toàn với ánh sáng tự
nhiên.
✔ Giáo cụ trực quan và đồ chơi phong phú hỗ trợ hiệu quả quá trình can thiệp.
👩‍🏫 GIÁO VIÊN TẬN TÂM – TIỆN ÍCH LINH HOẠT
✔ Giáo viên giàu kinh nghiệm, thường xuyên được tập huấn và giám sát, xây dựng lộ trình cá
nhân hóa cho từng trẻ.
✔ Môi trường ấm áp, đồng hành cùng phụ huynh giúp trẻ phát triển vững chắc.
✔ Hỗ trợ phụ huynh hướng dẫn tại nhà, đưa đón và sắp xếp giờ học linh hoạt theo nhu cầu
gia đình.
📩 Ba mẹ inbox Fanpage ngay để được tư vấn chi tiết và đăng ký trải nghiệm cho bé!
—-----
🏫TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ - GIÁO DỤC HOME CENTER - ĐẠI KIM
📍 Lô 57F3 – KĐT Đại Kim – Định Công – Hà Nội
📞 Hotline: 033 353 58 21/098 738 57 20
Web: https://homecenter.kiddihub.com/

12/09/2025

🎉🎉Tưng bừng khai trương cơ sở mới🎊🎊
🌈 TUYỂN SINH LỚP CAN THIỆP SỚM CHO TRẺ 2-6 TUỔI
📍 Tại trung tâm HOME – Tận tâm – Khoa học – Chuyên nghiệp
🎁 Ưu đãi đặc biệt: GiẢM 100% học phí tháng đầu tiên khi đăng ký ngay!

💬 Con bạn có đang gặp các vấn đề sau?
✅ Chậm nói, ngôn ngữ kém phát triển
✅ Tăng động giảm chú ý
✅ Tự kỷ, khó khăn trong giao tiếp xã hội
✅ Khó khăn học tập
✅ Chưa sẵn sàng vào lớp 1
✅ Rối loạn âm lời nói (nói ngọng, phát âm sai)

📌 Đừng lo! Trung tâm HOME luôn đồng hành cùng ba mẹ trên hành trình giúp con bứt phá ngôn ngữ và phát triển toàn diện 💡

👶 Đối tượng tiếp nhận: Trẻ từ 2 đến 6 tuổi
🕗 Thời gian học: Từ Thứ 2 đến Thứ 7 – 8h00 đến 17h30

🎓 Tại sao chọn HOME?
🌟 Đánh giá chuyên sâu MIỄN PHÍ
🌟 Giáo viên giàu kinh nghiệm – phương pháp cá nhân hóa
🌟 Môi trường yêu thương – an toàn – khoa học
🌟 Lộ trình can thiệp rõ ràng, đồng hành cùng phụ huynh

📞 Liên hệ đăng ký ngay hôm nay:
📱 0333.535.821 hoặc 098.738.5720
📍 Địa chỉ: Lô 57F3 – KĐT Đại Kim – Định Công – Hà Nội

29/08/2025

📢 THÔNG BÁO NGHỈ LỄ QUỐC KHÁNH 2/9 📢

Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Tâm lý – Giáo dục Hòa nhập HOME xin thông báo đến quý phụ huynh, học sinh lịch nghỉ lễ như sau:

🗓 Thời gian nghỉ: Từ Thứ Bảy, ngày 30/8/2025
🗓 Đến hết Thứ Ba, ngày 2/9/2025
🔔 Trung tâm sẽ làm việc trở lại: Thứ Tư, ngày 3/9/2025

🎉 Kính chúc quý phụ huynh cùng các con có kỳ nghỉ lễ thật vui vẻ, ấm áp và ý nghĩa bên gia đình.
Xin trân trọng thông báo!

21/08/2025

🌈 TUYỂN SINH CAN THIỆP SỚM – GIÁO DỤC HÒA NHẬP 🌈

✅ Bạn đang lo lắng khi con có những khó khăn như:

🗣 Chậm nói, khó khăn về ngôn ngữ

🧩 Rối loạn phổ tự kỷ

⚡ Tăng động, giảm chú ý

🤝 Hạn chế kỹ năng giao tiếp xã hội

👉 ĐỪNG CHẦN CHỪ! Nhận biết sớm và can thiệp kịp thời sẽ giúp con bắt nhịp với môi trường học đường và phát triển tốt hơn.

📌 Tại Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Tâm lý – Giáo dục Hòa nhập HOME, trẻ sẽ được:

✨ Đánh giá toàn diện bởi chuyên viên tâm lý – giáo dục đặc biệt
✨ Xây dựng kế hoạch can thiệp cá nhân hóa theo nhu cầu từng trẻ
✨ Áp dụng phương pháp khoa học: TEACCH, ESDM, ABA…
✨ Môi trường thân thiện, gần gũi, nhiều hoạt động trải nghiệm
✨ Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh trong suốt quá trình can thiệp

📞 Thông tin tuyển sinh

Giáo viên phụ trách: Cô Thủy – 0333 535 821

🏡Địa chỉ: Số 4, ngõ 24 Kim Đồng, Hoàng Mai, Hà Nội

🌟 Hãy để chúng tôi đồng hành cùng ba mẹ trên hành trình phát triển của con! 🌟

15/08/2025

🙇‍♂️ KỸ NĂNG GIAO TIẾP XÃ HỘI – NÓI “XIN LỖI”
🎯 Mục tiêu:
Giúp trẻ biết nói xin lỗi đúng lúc, đúng cách khi gây ra lỗi, từ đó phát triển khả năng thấu hiểu cảm xúc và xây dựng mối quan hệ tích cực.

🧩 1. Vì sao cần dạy trẻ nói “Xin lỗi”?
✔️ Giúp trẻ nhận ra hành vi chưa phù hợp

✔️ Thể hiện sự tôn trọng và quan tâm tới người khác

✔️ Làm dịu căng thẳng và giữ mối quan hệ tốt

✔️ Phát triển kỹ năng tự kiểm soát cảm xúc

🚀 2. Cách dạy trẻ nói “Xin lỗi”
Bước 1: Giải thích ý nghĩa

Nói cho trẻ hiểu: “Xin lỗi” nghĩa là con thừa nhận lỗi và muốn sửa.

Dùng ví dụ cụ thể: “Khi con làm bạn buồn, con nói xin lỗi để bạn vui hơn.”

Bước 2: Làm mẫu

Người dạy nhìn vào mắt trẻ, nhẹ nhàng nói:
👉 “Xin lỗi nhé!”

Kết hợp giọng điệu chân thành và cử chỉ nhẹ (gật đầu hoặc đặt tay lên ngực).

Bước 3: Luyện trong tình huống đơn giản

✔️ Lỡ va vào bạn → “Xin lỗi bạn”

✔️ Làm rơi đồ của mẹ → “Con xin lỗi mẹ”

Bước 4: Mở rộng ra tình huống xã hội

✔️ Nói xin lỗi khi đến muộn

✔️ Nói xin lỗi khi làm ồn ảnh hưởng người khác

✔️ Nói xin lỗi khi làm sai quy định lớp

🎲 3. Trò chơi luyện “Xin lỗi”
✔️ Đóng vai: Một bạn làm người bị ảnh hưởng, trẻ tập xin lỗi

✔️ Thẻ tình huống: Chọn thẻ → Nói lời xin lỗi phù hợp

✔️ Búp bê biết xin lỗi: Cho búp bê gây “lỗi” rồi trẻ giúp búp bê nói xin lỗi

🌟 4. Lưu ý khi dạy
✔️ Không quát mắng khi trẻ sai, hướng dẫn trẻ sửa bằng lời xin lỗi

✔️ Khen ngợi khi trẻ xin lỗi đúng lúc: “Con xin lỗi rất tốt!”

✔️ Kết hợp dạy cách sửa lỗi sau khi xin lỗi (ví dụ: giúp bạn nhặt đồ)

✔️ Lặp lại nhiều lần để tạo thói quen tự nhiên

---------------------------------------------
TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ - GIÁO DỤC HÒA NHẬP HOME
☎️ Liên hệ: 0333 535 821
🏡 Địa chỉ: Số 4 ngõ 24 KIm Đồng, Hoàng Mai, Hà Nội

Hỗ trợ phát triển tâm lý - Giáo dục hòa nhập HOME

31/10/2025

30/10/2025

30/10/2025

29/10/2025

06/10/2025

03/10/2025

03/10/2025

12/09/2025

29/08/2025

21/08/2025

15/08/2025

Address

Website

Alerts

Shortcuts

Share

Category